1、地球上的大氣單元復(fù)習(xí)備課綱要一、學(xué)業(yè)水平測試說明與新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求上地球上的大氣部分考點(diǎn)說明的分析二、地球上的大氣知識點(diǎn)掃描三、地球上的大氣重要知識點(diǎn)以及難點(diǎn)說明的設(shè)計(jì)四、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)五、鏈接07、08年會考與模擬題題目的選題六、課后練習(xí)設(shè)計(jì)七、課堂設(shè)計(jì)：1、課前教學(xué)案下發(fā)（學(xué)生必須完成知識點(diǎn)部分，由課代表檢查統(tǒng)計(jì)錯(cuò)的太多的題目）2、學(xué)業(yè)水平測試說明簡要分析5, 3、針對性重難點(diǎn)講解（以教師引導(dǎo)為主）10，一15，4、課堂練習(xí)（以學(xué)生為主）10，5、會考鏈接（師生共同完成）10， -15，6、小結(jié)（提問式）5,八、教后反思：地球上的大氣單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)復(fù)備人：一、學(xué)業(yè)水平測試說明與新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

2、要求上考點(diǎn)的說明與分析（1）、新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求：自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議運(yùn)用圖表說明大 氣受熱過程。閱讀示意圖說明大氣受熱過程、大氣保溫作用 的基本原理。組織學(xué)生利用身邊可以 找到的材料（如透明塑料 袋、塑料薄膜、玻璃瓶等） 和溫度計(jì)，做一次模擬大 氣溫度效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn)。繪制簡單示意圖，理解大氣熱力環(huán)流的形成過 程。理解大氣水平運(yùn)動的成因。通過大氣熱力環(huán)流的基本原理解釋城市熱島 效應(yīng)、海陸熱力環(huán)流等現(xiàn)象。繪制全球氣壓 帶、風(fēng)宙分布示 意圖，說出氣壓 帶、風(fēng)帶的分布、 移動規(guī)律及其對 氣候的影響。理解三圈環(huán)流的形成過程。不要求系統(tǒng)講述氣候類 型的成因，可舉例說明氣

3、壓帶、風(fēng)帶的分布及移動 對氣候的影響，讓學(xué)生掌 握分析氣候類型成因的 方法。閱讀并繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布及其季節(jié)移 動示意圖，掌握全球氣壓帶及風(fēng)帶的分布及移 動規(guī)律。理解海陸分布對氣壓帶分布的影響及季風(fēng)環(huán) 流的形成。舉例說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律對氣 候的影響。運(yùn)用簡易天氣 圖，簡要分析鋒 面、低壓、高壓 等天氣系統(tǒng)的特 點(diǎn)。知道鋒面的概念、類型。組織學(xué)生查閱有關(guān)資料 了解影響本地區(qū)常見的 天氣系統(tǒng)，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用簡易天氣圖分析這些 天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。運(yùn)用圖表，簡要分析鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)及對天氣 的影響。運(yùn)用圖表，簡要分析低壓、高壓系統(tǒng)的特點(diǎn)及 對天氣的影響。運(yùn)用示意圖，說 出水循環(huán)的過程

4、了解水循環(huán)的概念。組織學(xué)生查閱有關(guān)資料 或結(jié)合生活實(shí)例，討論人 類活動對水循環(huán)的影響。運(yùn)用示意圖，說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。和主要環(huán)節(jié)，說 明水循環(huán)的地理 意義。了解河流主要的補(bǔ)給方式。理解水循環(huán)的地理意義，增強(qiáng)水資源保護(hù)意 識。運(yùn)用地圖，歸納 世界洋流分布規(guī) 律，說明洋流對 地理環(huán)境的影 響。了解洋流的概念及類型（寒流、暖流）。對洋流按成因分類不作 要求。對洋流具體名稱不作要 求，只要了解不同緯度大 陸兩岸洋流性質(zhì)（寒流或 者暖流）即可。運(yùn)用地圖，歸納世界洋流的分布規(guī)律，并能繪 制世界洋流分布模式簡圖。閱讀有關(guān)地圖分析洋流對地理環(huán)境的影響。自然環(huán)境對人類活動的影響內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議閱

5、讀圖表資料，了解全球氣候 的變化周期，并據(jù)此歸納各時(shí) 期氣候變化特點(diǎn)。目前全球變暖有自然本身的 原因，也有人為原因，教學(xué)中 應(yīng)強(qiáng)調(diào)人類活動對氣候變暖 的加劇作用。觀看氣候變暖的科教片，對學(xué) 生進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生 環(huán)境保護(hù)意識。根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣 候變化對人類活動的影響。閱讀圖表資料，了解近百年來 全球氣候變暖的趨勢。根據(jù)資料說明全球氣候變化 對人類活動的影響。2、學(xué)業(yè)水平測試說明自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換測試內(nèi)容測試要求大氣受熱過程了解大氣的受熱過程理解大氣保溫作用的基本原理結(jié)合實(shí)例，說明大氣熱力環(huán)流的形成過程氣壓帶與風(fēng)帶結(jié)合實(shí)例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

6、理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因天氣系統(tǒng)結(jié)合實(shí)例，說明鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對天氣的影響結(jié)合實(shí)例，說明低壓、高壓系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對天氣的影響水循環(huán)了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)結(jié)合實(shí)例，說明水循環(huán)的地理意義洋流了解洋流的概念及類型（寒流、暖流）歸納世界洋流的分布規(guī)律，結(jié)合實(shí)例說明洋流對地理環(huán)境的影響自然環(huán)境對人類活動的影響測試內(nèi)容測試要求氣候變化與人類活動了解近百年來全球氣候變暖的趨勢及其影響南京市秣陵中學(xué)地理教學(xué)案集體備課二、知識點(diǎn)掃描第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動【考試說明要求】：1、結(jié)合實(shí)例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。2、理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因?！局饕R點(diǎn)】：1、 太

7、陽輻射是波輻射，地面、大氣輻射 波輻射。2、 大氣對太陽輻射的削弱作用主要表現(xiàn)在作用、作用、作用。3、 大氣的受熱過程：太陽輻射通過大氣，大氣對太陽輻射削弱得 ，大部分太陽輻射到達(dá)，受熱，產(chǎn)生 輻射，輻射絕大部分被吸收，所以，是近地面大氣主要、直接的熱源。4、 大氣保溫作用：大氣在增溫的同時(shí)產(chǎn) 輻射，其中絕大部分以輻射方式把熱量還給地面，對地面起到作用。請?jiān)诖髿獾氖軣徇^程示意圖中，注出太陽輻射、大氣削弱作用、地面輻射、大氣吸收、大氣輻射、 大氣逆輻射。6、 大氣運(yùn)動的根本原因是太陽輻射的分布不均，造 的溫度差異。7、 熱力環(huán)流是指，它是運(yùn)動最簡單的形式。8、熱力環(huán)流的形成過程不均空氣 運(yùn)動一*

8、同一水平面上產(chǎn) 差異7空氣運(yùn)動（即）請用圖示意熱力環(huán)流的形成過程。 熱主備人：楊慶元地面9、熱力環(huán)流實(shí)例（1）請用圖示意海陸風(fēng)的形成。（2）請用圖示意城市風(fēng)的形成。（3）請用圖示意山谷風(fēng)的形成。10、 水平氣壓梯度力是形成 的直接原因，其方向是 指向，垂直 于。11、（1）請畫出一力作用一一“理想風(fēng)”此時(shí)風(fēng)向由指向與等壓線.1006百帕1008百帕1004百帕（2）請畫出二力作用高空風(fēng) 1004百帕此時(shí)風(fēng)向與等壓線1006 口帕1008百帕。（3）請畫出三力作用一一地面風(fēng)1004百帕1006百帕 1008百帕此時(shí)風(fēng)向由指向，與等壓線，北半球 偏，南半球 偏。12、在下圖中畫出甲、乙兩地的風(fēng)向，

9、甲地等壓線比乙地等壓線 （稀疏或稠密），表明甲地風(fēng)力比乙地風(fēng)力 （大或?。?。第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶【考試說明要求】：1、結(jié)合實(shí)例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。2、理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因?！局饕R點(diǎn)】：1、大氣環(huán)流指2、請用圖示意一圈環(huán)流的形成。（假設(shè)前提：a地球不自轉(zhuǎn)；b陽光直射赤道；c地表均勻。）3、請用圖示意三圈環(huán)流的形成，并注出七壓六風(fēng)的名稱，畫出風(fēng)向。（假設(shè)前提：a陽光直射赤道；b地表均勻。）60o60o90o30o0o30o90o4、由于太陽直射點(diǎn)隨季節(jié)變化而南北移動，氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)也做周期性的 移動。就北半球來說，大致夏季 移，冬季 移。5、海陸分布對氣壓

10、場的影響：由于差異，冬季亞歐大陸形成 高壓，北太平洋形成 低壓；夏季亞歐大陸形成 低壓，北太平洋形成 高壓。6、在下圖中分別注出亞歐大陸和北太平洋的氣壓名稱，并畫出東亞和南亞的冬夏季風(fēng)的風(fēng)向。7、東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)比較成因風(fēng)向性質(zhì)東亞季風(fēng)冬季：夏季：冬季：夏季：南亞；冬季：冬季：季風(fēng)夏季：夏季：8、氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響氣候類型氣候成因氣候特征熱帶雨林氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候亞熱帶季風(fēng)氣候地中海氣候溫帶海洋性氣候溫帶季風(fēng)氣候9、讀下列三種氣候類型年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，判斷氣候類型。第三節(jié)常見的天氣系統(tǒng)【考試說明要求】：1、結(jié)合實(shí)例，說明鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對天氣的影響。2、結(jié)合實(shí)例，說明

11、低壓、高壓系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對天氣的影響。3、結(jié)合實(shí)例，簡述自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害?！局饕R點(diǎn)】：1、 常見的天氣系統(tǒng)有、。2、鋒的形成在下圖中注出冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)、鋒面、鋒線。3、鋒可以分為 鋒、鋒、鋒。4、 冷鋒是氣團(tuán)主動向 氣團(tuán)移動的鋒。我國 半年最常見。冷鋒過境前：氣團(tuán)控制，氣 ，氣壓，天氣冷鋒過境時(shí)：出 天氣，一般降水在鋒。冷鋒過境后：氣團(tuán)控制，氣溫，氣壓，天氣 請畫出冷鋒示意圖。地面5、暖鋒是氣團(tuán)主動向 氣團(tuán)移動的鋒。暖鋒過境前：氣團(tuán)控制，氣 ，氣壓，天氣暖鋒過境時(shí)：出 天氣。暖鋒過境后：氣團(tuán)控制，氣 ，氣壓，天氣 請畫出暖鋒示意圖。地面6、準(zhǔn)靜止鋒指，常形成 的天氣。我國長江中

12、下游的“”就是準(zhǔn)靜止鋒造成的。7、 低氣壓與高氣壓，是指狀況而言的，氣旋與反氣旋是指狀況而言的。8、 低壓是指中心氣壓 （高于或低于）四周，氣旋是指中心氣壓，四周氣壓 的大氣水平渦旋。低壓就是氣旋。請用圖示意低壓（氣旋）系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對天氣的影響。地面北半球氣旋北半球氣旋為 時(shí)針輻 （合或散），南半球氣旋為 時(shí)針輻 （合或散）。氣旋中心氣流（上升或下沉），氣旋控制下的地區(qū)一般出 天 氣。代表天氣。9、高壓是指中心氣 （高于或低于）四周，反氣旋是指中心氣壓，四周氣壓的大氣水平渦旋；高壓就是反氣旋。請用圖示意高壓（反氣旋）系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對天氣的影響。地面北半球反氣旋北半球反氣旋為 時(shí)針輻 （合或散

13、），南半球反氣旋為 時(shí)針輻 （合或散）。反氣旋中心氣流 （上升或下沉），反氣旋控制下的地區(qū)一般出現(xiàn) 天氣。代表天氣、。10、災(zāi)害天氣一一臺風(fēng)臺風(fēng)是強(qiáng)烈發(fā)展的一種特殊形式。產(chǎn)生于印度洋、大西洋的叫風(fēng)。全球臺風(fēng)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大的海域是 。臺風(fēng)災(zāi)害主要 由、造成。11、災(zāi)害天氣一一寒潮寒潮是指 半年大范圍的 活動。天氣特點(diǎn)是 和，同時(shí)伴有和。第四節(jié)全球氣候變化【考試說明要求】：1、了解近百年來全球氣候變暖的趨勢及其影響?！局饕R點(diǎn)】：1、近百年來全球氣候變化的顯著特點(diǎn)。2、全球氣候變暖的原因：（1）自然原因：（2）人為原因：。3、全球氣候變暖可能的影響 TOC o 1-5 h z （1） 海

14、平面沿海低地將；（2）影響生產(chǎn)；（3） 影響，改變區(qū)域 和 格局。4、全球氣候變暖的對策：（1）；（2）；南京市秣陵中學(xué)地理教學(xué)案集體備課三、重要知識點(diǎn)以及難點(diǎn)說明2.1冷熱不均引起大氣運(yùn)動【提問1：】怎樣理解這句話：“太陽曬熱了地面，地面烘熱了大氣，大氣捂熱了地面。”了解大氣的受熱過程(P31圖2.2地球表面)太陽輻射 能是地面大氣 最重要 的能量來源地面是近地面大氣主要、直接的熱源a大氣對太陽的短波輻射的削弱作用較小、，大部分的太陽輻射能夠到達(dá)地面b地面吸收太陽輻射后溫度升高，并以長波輻射的形式向外傳出熱量，大氣對地面的圣 波輻射吸收較工，地面輻射放出的絕大部分熱量都能被大氣吸收，使得大氣

15、受熱理解大氣保溫作用的基本原理a太陽輻射傳到地面使得地面增溫 b地面的長波輻射被大氣吸收使得大氣增溫c大氣逆輻射射向地面，把熱量還給地面，對地面起到保溫作用案例：多云的夜晚比晴朗的夜晚溫度高多云的夜晚云層厚，大氣 逆輻射作用強(qiáng)陰天比晴天溫差小一一陰天云層厚，白天大氣對太陽輻射的削弱作用強(qiáng)，溫度 不高，晚上大氣逆輻射強(qiáng)，對地面的保溫作用一強(qiáng)，溫度不 低【提問2：】為什么霜凍會出現(xiàn)在晴朗的深秋夜晚？理解大氣熱力環(huán)流的形成過程大氣運(yùn)動的根本原因：太陽輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度間的溫度差異 由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，稱為熱力環(huán)流。它是大氣運(yùn)動最簡單的形式。 a空氣受熱膨脹上升，近地面氣

16、體變少了，在近地面形成彳氐壓，高空相反。b空氣受冷收縮下沉，近地面氣體變多了，在近地面形成高壓，高空相反。c在 同一水平面上，氣體由 高壓流向低壓案例：海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市與郊區(qū)之間的風(fēng)2.2氣壓帶和風(fēng)帶11【提問3：】對于全球氣壓帶與風(fēng)帶的位置是否 已經(jīng)熟練？理解全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律(P37圖 2.10)a七個(gè)氣壓帶高低相間分布b風(fēng)向由高壓指向低壓，南半球向左偏，北半球向右偏【提問4：】我國夏季為什么吹東南風(fēng)，冬季為 什么吹西北風(fēng)？理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因東亞季風(fēng)：海陸熱力性質(zhì)差異南亞季風(fēng)：a海陸熱力性質(zhì)差異；b氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動【提問5：】氣壓帶與風(fēng)帶是怎樣影響氣候的？結(jié)合

17、實(shí)例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動規(guī)律及其對氣候的影響移動規(guī)律：就北半球而言，冬季向南移，夏季向北移對氣候的影響：氣候類型成因（重點(diǎn)）分布規(guī)律氣候特征（重點(diǎn)）熱帶雨林 氣候終年受赤道低壓帶控制南北緯10 _之間;赤道附近，亞馬孫平原、剛果盆地、馬來群島全年高溫多雨地中海氣 候夏季受副熱帶高氣 壓帶控制；冬季受盛 彳亍西風(fēng)帶控制南北緯3040大陸西岸，地中 海沿岸、好望角地區(qū)、澳大利亞的西 南角北美洲的加利福尼亞沿海、智利 中部夏季高溫少雨冬季溫和濕潤溫帶海洋 性氣候終年受盛行西風(fēng)控 制南北緯4060 大陸西岸，西 歐、美洲太平洋沿岸全年溫和濕潤熱帶季風(fēng) 氣候海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶、風(fēng)帶的季 節(jié)

18、性移動北緯1025 大陸東岸，南亞、 東南亞，我國海南省全年高溫，分為 雨旱兩季亞熱帶季 風(fēng)氣候海陸熱力性質(zhì)差異南北緯2535大陸東岸，我國 秦嶺一淮河以南夏季高溫多雨冬季溫和少雨溫帶季風(fēng) 氣候北緯3550大陸東岸，我國秦 嶺一淮河以北，日本、朝鮮半島夏季高溫多雨 冬季寒冷干燥2.3.常見的天氣系統(tǒng)【提問6：】如何理解“一場秋雨一場涼”？理解鋒面系統(tǒng)得特點(diǎn)及其對天氣的影響類型冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒概念冷氣團(tuán)主動移向暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)主動移向冷氣團(tuán)冷暖氣團(tuán)勢力相 當(dāng)暖氣團(tuán)運(yùn) 動被迫抬升主動爬升一圖示冷氣團(tuán)符號_A_LA*_天氣特征過境前單一暖氣團(tuán)控制，天氣晴朗氣 溫較高。單一冷氣團(tuán)控制，天氣 氣溫較低。單一

19、氣團(tuán)控制，天氣晴朗過境時(shí)陰天、大風(fēng)、雨雪、降溫多為連續(xù)性降水持續(xù)性降水過境后溫度濕度下降，氣壓升高，天 氣轉(zhuǎn)晴氣溫濕度上升，氣壓下降， 天氣轉(zhuǎn)晴單一氣團(tuán)控制，天氣晴朗降水區(qū)主要在鋒后鋒前天氣實(shí)例冬季的寒潮我國夏季北方的暴雨一場春雨一場暖長江中下游地 區(qū)的“梅雨”理解低壓、高壓系統(tǒng)得特點(diǎn)及其對天氣的影響氣旋反氣旋氣壓狀況氣壓中心低、四周高氣壓中心高，四周低氣壓梯度力方向從四周垂直指向中心從中心垂直指向四周北半球 氣流流向逆時(shí)針方向，中心輻合上升順時(shí)針方向，四周輻散下沉IjVlLvlL |tt 卜 南北球順時(shí)針方向，中心輻合上升逆時(shí)針方向，四周輻散下沉天氣狀況多云雨天氣多晴朗、干燥天氣簡圖（北半球

20、）.基；上.登、.、-我國典型的天氣夏秋季節(jié)東南沿海地區(qū)的臺風(fēng)天氣長江流域七、八月份的伏旱，【提問7：】我國會受到哪些自然災(zāi)害的影響？臺風(fēng)及其危害：熱帶氣旋特大暴雨、狂風(fēng)、風(fēng)暴潮寒潮及其危害：冬半年大范圍強(qiáng)冷空氣活動劇烈的降溫、大風(fēng)、暴風(fēng)雪、霜凍2.4全球氣候變化了解近百年來全球氣候變暖的趨勢及其影響 氣候變暖的原因：自然原因人為原因：二氧化碳等溫室氣體的增加（化石燃料的燃燒、植被的破壞）氣候變暖的影響：a海平面上升一改變海岸線；海拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒的危險(xiǎn)b影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一低緯度作物產(chǎn)量將減少，高緯度作物產(chǎn)量可能增加 c影響水循環(huán)四、課堂練習(xí) TOC o 1-5 h z 對地面起保溫作

21、用的輻射形式是（）大氣逆輻射B.大氣輻射C.地面輻射D.太陽輻射 下列自然現(xiàn)象中，與大氣對太陽輻射的削弱作用無關(guān)的是（）A多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些B夏季天空多云時(shí)，白天的氣溫不會太高C晴朗的天空呈蔚藍(lán)色D低云籠罩的白天，天空仍是明亮的 近地面大氣的主要的、直接的熱源是（）A地面輻射B太陽輻射 C大氣輻射 D大氣逆輻射 熱力環(huán)流的敘述，正確的是（）A冷熱不均引起空氣的水平運(yùn)動B.空氣的垂直運(yùn)動導(dǎo)致同一水平面上的氣壓差異C.同一水平面氣壓差引起大氣垂直運(yùn)動D.近地面受熱多，則形成高壓圖2-1A. abcdB. bcda讀熱力環(huán)流的示意圖2-4，正確的是C.dabcD.cdab形成風(fēng)的直接原

22、因是A.地轉(zhuǎn)偏向力關(guān)于大氣水平運(yùn)動的敘述，正確的有A.B.C.D.B.冷熱不均（C.水平氣壓梯度力（）D.慣性離心力）水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因摩擦力只改變風(fēng)向水平氣壓梯度力和摩擦力均不影響風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力均影響風(fēng)速關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的敘述，正確的是低氣壓帶均盛行上升氣流C.北半球盛行的風(fēng)是西北風(fēng)圖2-12中，哪一幅是北半球西風(fēng)帶（高氣壓帶均由冷空氣冷卻下沉而成D.赤道低氣壓帶南鄰東北信風(fēng)帶（）2.在圖2-1中，a，b，c，d四處氣壓高低比較正確的是（）讀圖2-16，回答：圖 2-16寫出圖中數(shù)碼代表的氣壓帶、風(fēng)帶的名稱：東北信風(fēng)帶 ; 赤道低壓帶 : 中緯西風(fēng)帶。地球上氣壓帶和風(fēng)帶

23、的位置，由于隨季節(jié)變化而移動。就北半球而言，大致是冬季虹南- 移動。下列現(xiàn)象所出現(xiàn)的時(shí)間與圖A所表示的時(shí)間相符的是()東南沿海臺風(fēng)頻繁B.亞洲高壓勢力強(qiáng)大華南開始進(jìn)入雨季D.印度一帶盛行東北季風(fēng)讀“北半球某地等壓線分布圖”，完成下列要求。圖中A、B、C、D四處所繪箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的 是。圖中實(shí)線 M 表示的含義 是，虛線N表示的含義是0圖中兩處氣流運(yùn)動狀況而言，分別稱 為，;如果此圖所示 范圍在南半球，則就氣流運(yùn)動狀況而言，分別稱為 和; 若就氣壓分布而言，又分別U被稱 為，0天氣系統(tǒng)過境時(shí)，常出現(xiàn)的天 0圖中兩處相比，氣溫日較差大的是，原因是0圖中MN兩條線附近，將可能出現(xiàn)鋒面的是，且

24、為 鋒面。該鋒面過境時(shí)，一般常出一B.D.完成第9題。圖5亞洲某月豐風(fēng)示意貿(mào)五、鏈接學(xué)業(yè)水平測試【08年學(xué)業(yè)水平測試題：】讀圖4,完成78題。圖示箭頭中，代表近地面大氣主要直 接熱源的是 B.C. D.表示大氣補(bǔ)償?shù)孛孑椛鋼p失熱量的箭 頭是C.讀下表，我國某地氣象站某月1821日氣象觀測部分記錄日期18日19日20日21日平均氣溫（C）2-1-2-4氣壓（百帕）1002100410061008天氣狀況晴轉(zhuǎn)多云陰轉(zhuǎn)小雨夾雪小雪漸止轉(zhuǎn)陰到多云多云轉(zhuǎn)晴此期間過境的天氣系統(tǒng)是冷鋒B.反氣旋C.暖鋒 D.副高圖5所示時(shí)期，我省大部分地區(qū)A.低溫少雨 B.溫和多雨C.炎熱干燥 D.炎熱多雨全球氣壓帶、風(fēng)帶

25、位置，大致是夏季北移，冬季南 移。全球氣候變化即指全球氣候變暖。41.熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最簡單的一種形式。讀圖15,完成下列各題。（7分）圖中，甲地空氣 （上升或下沉），其近地面氣壓 （高于或低于）乙地。請?jiān)趫D中a、b線段上分別補(bǔ)畫箭頭，完成甲一乙和甲一丙之間的熱力環(huán)流。高二地理備課組主備人：楊慶元16圖所示的海陸熱力環(huán)流現(xiàn)象通常出現(xiàn) (白天或夜間)。熱力環(huán)流是由地面不均形成的?！?7年學(xué)業(yè)水平測試題：】讀圖5,完成8-9題。關(guān)于a、b兩地大氣狀況的敘述，正確的是A.氣壓a地低于b地 B.氣溫a地低于b地c. a地空氣受熱下降D. b地空氣冷卻下降甲處有大面積綠地。綠地對空氣的作用是A.凈化、

26、增溫B.凈化、增濕c.增溫、增濕D.增溫、減濕圖6中屬于副極地低氣壓帶的是c.近地面大氣主要的直接熱源是太陽輻射。高壓帶太陽宣射 點(diǎn)的位置177777)1低壓帶41.讀圖15,完成下列各題。(8分).據(jù)科學(xué)觀測，全球冰川面積在逐漸減少，這 是全球氣候變暖的一種表現(xiàn)。從性質(zhì)上看，甲圖中B是 氣團(tuán)，c、D、E三地中氣溫最高的是 地。甲圖為 鋒天氣圖。該鋒面過境后，E地天氣狀況是。乙圖中F處是 氣壓中心，該天氣系統(tǒng)位于 半球，在其控制下多為天氣。六、課后練習(xí)設(shè)計(jì)1.下列現(xiàn)象體現(xiàn)大氣對地面保溫作用的是A白天多云，氣溫比晴天低C城市比郊區(qū)的氣溫低（）B深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍多出現(xiàn)在多云的夜晚D冬季多

27、云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些 下列大氣成分中對太陽輻射產(chǎn)生吸收作用的是（）A氧B氮C 一氧化碳 D臭氧A太陽輻射、地面輻射、大氣輻射大氣輻射、地面輻射、太陽輻射城市熱島形成的主要原因A.城市上空多雜質(zhì)灰塵C.人類生產(chǎn)生活釋放大量的熱量太陽輻射、大氣輻射、地面輻射地面輻射、大氣輻射、太陽輻射（）城市綠地面積小D.人類活動排放大量的溫室氣體5.圖2-6中，能正確表示地面和高空等壓面分布的是（） 按輻射波由長到短的順序排列，正確的是（）圖2-6 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.讀全球主要溫室氣體在大氣中的含量變化表，完成69題二氧化碳甲烷氯氟烴一氧化二氮單位10-410-410-1210-12工業(yè)化前2800.802.881990 年3531.727643.10年增加率0.50.90.40.25 TOC o 1-5 h z 年增加率最快的溫室氣體是（）A.二氧化碳B.甲烷C. 一氧化二氮D.氯氟烴 上述氣體的共同性質(zhì)是（）A.能強(qiáng)烈吸收太陽輻射中的可見光B.能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紫外線能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線D.能強(qiáng)烈吸收太陽輻射中的紫外線“溫室氣體”產(chǎn)生的原因有（）燃燒煤、石油等化石燃料，放出二氧化碳、碳?xì)浠衔锏热祟惔罅肯M(fèi)能源，加熱了近地面的大氣過渡砍伐森林，消弱了綠色植物吸收、固定二氧化碳的能力，