1、學習好資料歡迎下載2013中考語文一輪復習：話題作文的寫作教案教學目標：1.引導學生認識話題作文的特點2.學習和運用話題作文的寫法教學重點：讓學生重視提示語，擬好題目，確定題材，篩選寫作內(nèi)容教學難點：讓學生學會寫作，學會以小見大，深化主題教學過程：一、導入近幾年中考作文的命題形式有不少是話題作文。怎樣寫好話題作文呢？今天我們來學習話題作文的寫作技巧。二、話題作文的基本知識，“什么是話題作文呢？所謂“話題”就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。所以，話題作文”，是就日常生活、學習、工作、勞動或社會現(xiàn)象等方面的某一個“話題”所引發(fā)出來的作文。從目前情況看，話題作文的命題類型很多，如：命題式，這類題是

2、直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文；提示式，在話題前后有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”上；范圍式，題面沒有出現(xiàn)“話題”兩字，只提供寫作的內(nèi)容或范圍，同時說明你想在這個范圍寫什么都行，文體也不限制；材料式，除提供文字材料（故事、哲理性文字、詩歌）外，還有圖畫材料供考生思考；選擇式，題面提供幾個話題，任考生從中選擇一個作文。話題作文具有如下特點：1.命題的開放性。話題作文只提供寫作的范圍、寫作內(nèi)容的指向。它觀念開放、題材開放、文體開放。淡化文體，有利于學生個性的張揚，讓學生有更多自由發(fā)揮的空間。2.思維的發(fā)散性。以話題為定點向四

3、面八方發(fā)散，話題僅僅是一個觸發(fā)點，引導考生做縱向、橫向、順向、逆向的多方向、多角度思考。3.行文的自主性。話題作文立意自定，考生可根據(jù)話題自由表達自己的觀點、看法，或通過具體事例對觀點、看法進行形象地反映。文體自選，考生可根據(jù)題意選擇適合自己的文體；題目自擬，考生可自擬文章標題。學習好資料歡迎下載4.創(chuàng)新的導向性。它旨在啟發(fā)考生獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)，激活考生思維，激勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。話題作文，在立意、選材、文體方面一般沒有限制，給考生以充分的自由，尊重他們的寫作個性，具有開放性的特點。題目所提供的材料也僅僅是一個引子，或者說是一個內(nèi)容指向；在寫作中除不限文體外，命題者還會提示作者

4、如何去利用材料，如何多角度地考慮與聯(lián)想。話題作文開放性的特點也有一個總的要求，就是不能脫離“話題”隨心所欲地去寫。所以，一不要生搬硬套，特別不要將自己背讀下來的文章硬套到話題中去；二不要離題寫作，這里的“題”是指“話題”，如果不受“話題”的約束而另起爐灶，那寫的也就不是“話題作文”了。三、寫好話題作文的技巧（一）謹慎審題話題作文的審題包括審材料、審“話題”和審要求。材料是提出“話題”的媒介，劃定了寫作范圍和思考對象，因此，它是審題的重點，必須認真閱讀，深刻理解。既合乎材料，又合乎“話題”的文章內(nèi)容才沒有超出題意的范圍。如果考生僅僅局限在材料提供的內(nèi)容本身來寫“話題”，就束縛了表達自由；如果超出

5、了“話題”限定的內(nèi)容范圍，考生寫出的文章就會偏題、跑題。審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。即認真分析題目的意義和要求，從而決定文章的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等等。一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，考生不致離題。但也由于話題范圍大，于是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關，寫出離題之作。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要明確的中心。近幾年，筆者無論是在高考閱卷中，還是在中考閱卷中，都發(fā)現(xiàn)一些跑題作文。可見不能忽視審題立意的訓練，不能忽視圍繞主題選擇材料的訓練。明確中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內(nèi)的內(nèi)容。如果所確立的中心不能

6、被話題所包含，那么這篇文章就跑題了。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據(jù)。任何命題方式的作文都需要我們精心選擇材料、精心組織材料。其實，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。比如，在話題作文中常常可以看到一個特定的詞語“有關”它既擴大了取材范圍，同時又作了一定程度的限制。（二）創(chuàng)新立意和選材寫話題作文最忌思路閉塞，材料貧乏，人云亦云，千人一腔，東拉西扯，胡編亂造。立學習好資料歡迎下載（意必須堅持四個原則：1）準，切題但不跑題；2）深，深刻而不膚淺；3）穩(wěn)，穩(wěn)妥而不走險；（4）新，新穎而不俗套。為此，力求多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。

7、別具一格，創(chuàng)新求異。要啟動開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、發(fā)散思維。引導學生多想，沿著話題的順向逆向側向作發(fā)散思考；圍繞話題作類(是什么)、因(為什么)、果(會怎么樣)、法(怎樣才能)的揣摩；對于話題進行情理的聯(lián)想。盡可能把應想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。要求如下：1.抓住感情的觸發(fā)點人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感

8、動的具體細節(jié)，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。2.抓住事理的感悟點我們說，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。3.抓住生活的情趣點每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其

9、中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。4.向歷史和文學作品中挖掘歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再選加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，并且，取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現(xiàn)實的文學作品中還是很多的。如高考

10、作文赤兔之死學習好資料歡迎下載5.關注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風云人物現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。（三）選文體揚長避短，量體裁衣選擇文體要注意幾點：（1）要看話題宜乎用什么文體。（2）要看自己擅長寫什么文體，有的學生長于形象思維，就

11、該選記敘、抒情的文體，有的學生長于理性思考，就該選用議論（的文體。3）要考慮自己用哪種文體寫所擁有的材料最充足。如果缺乏材料的話，即使自己（擅長的文體，也只能放棄。4）要善于發(fā)揮自己在考場上的靈感，即自己在接觸題目的那一（瞬間所引發(fā)的興奮點，所產(chǎn)生的聯(lián)想，但要注意不能偏離題旨。5）考慮用哪一種文體寫，最能寫出深度和新意?？傊?，選擇話題作文的文體，首先要有自知之明，明白自己的性情專長，素材積累的表達優(yōu)勢，做到從實際出發(fā)；其次，準確理解題意，確定最佳主題；再次，在自己熟悉的文體的基礎上綜合比較，權衡優(yōu)劣，選定最佳的寫作文體。并且在選定一種文體后，必須按照這種文體的要求規(guī)范地進行寫作。不過，對中考作

12、文來說，考生應盡量選寫記敘文(包括小小說、散文)，因為寫記敘文，便于塑造豐滿的人物形象，便于編制曲折的故事情節(jié)，也便于描繪逼真的畫面，抒發(fā)真摯的感情。（四）擬題畫龍點睛，新穎脫俗擬題一定要選好角度。角度大，范圍廣，在特定的考試時間里放得開卻收不攏，難于寫出結構完整的考場佳作；角度小，更集中，更能找準緊扣“話題”的切入點，既方便于迅速構思成文，又不至于“下筆千言，離題萬里”。好題目的標準：一要準確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。擬題的方法有很多種。1.直接以話題為標題。這種辦法省事可靠，不會跑題。前提是所給的話題本身就新穎、簡潔、醒目、動人、出彩，同時，這個話題的范圍小，不寬泛。2.在所給的話

13、題前面或者后面加上適當?shù)脑~語。如:以誠信為話題作文，其標題就可以擬為帶著誠信上路、誠信，歸來吧、誠信是金、誠信不可拋。這種擬題方法，一般在標題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，或在標題中開誠布公地表明自己的觀點、態(tài)度，達到一種無以辯駁的力度美。學習好資料歡迎下載（3.巧用修辭。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。1）比喻：。關于“孝”請給老人一輪暖陽（2）夸張：以“挫折”為話題那個障礙粉碎了我。（3）反問：以“假如記憶可以移植”為話題我是誰？。（4）設問：以“效。率”為話題我今天做了什么？（5）借代：以“關注生活”為話題傾聽自己“的心跳，心跳”代指某次獨特的自身經(jīng)歷

14、。人生需要掌聲，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。（6）對偶：以“環(huán)?！睘樵掝}一頭白發(fā)，滿山青蔥，以讀書為話題讀智慧之書，做有用之才。（7）擬人：以“樹”為話題樹的“嘆息”。（8）呼告：以“書”為話題別了，漫畫書！，以“關注生活”為話題給生活加點苦吧！。（9）對比：躺著讀書，站著做人，“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。（10）雙關：我最需要一劑良藥，“良藥”既能治腿疾又能治心病，一語雙關，內(nèi)蘊豐富。（11）頂真：讀書樂樂讀書、活讀書書讀活這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。（12）反語：我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”題中用“賊”，貶詞褒

15、用，幽默風趣。（13）通感：綠色可聽作者溝通視覺和聽覺，視覺獨特，別出心裁。4.善于引用：可分為直接引用和化用。（1）直接引用：A、引用詩句，古典詩詞有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親B切感。還可以顯示出作者豐厚的文學素養(yǎng)和與眾不同的寫作功底；、引用流行歌詞，現(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設的情境。如，以“寬容”為話題一笑而過那英；。以“家庭”為話題我要的幸福孫燕姿；以“心愿”為話題一千零一個愿望C、引用名句，如，以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗讓暴風雨來得更

16、猛烈，些吧高爾基海燕以“親情”為話題-滴滴香濃，意猶未盡-麥氏咖啡廣告語。（2）化用。如：以誠信為話題若為人生故，誠信不可拋化用了詩句“若為自由故，二者皆可拋”；以環(huán)境為話題都是風沙惹的禍，化用歌詞“都是月亮惹的禍”。5.反常法，轉換角度、故設懸念等。如，以“關注生活”為話題往事并不如煙以胖為榮。（6.符號法：1）數(shù)學符號。將數(shù)學符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。如，數(shù)學中的恒等式：“勤勞高科技致富”；不等式：以“素質(zhì)教育”為話題成績素質(zhì)；（2）標點符,號。標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑形象生動，往往給人留下廣闊的

17、思學習好資料歡迎下載維空間。讓文章標題新穎、曲折、吸引人，當然還有很多方法。不過，我們要注意不管用哪一種方法，一定要“不窘于題而又不失其題”，要像孔子說的那樣，“從心所欲”而“不逾矩”。同學們?nèi)裟苷J真注意到這些方面，必將得到意外的收獲。（五）精巧布局，創(chuàng)新構思文似看山喜曲不喜平，作文時根據(jù)材料、主題的需要，安排恰當?shù)慕Y構，往往能使文章更酷。如恰當?shù)剡\用倒敘能引人入勝、增強讀者閱讀的興趣；突破議論文三段論結構，縱橫捭闔、揮灑自如。文章的布局有法而無定法，考生完全可以根據(jù)需要推陳出新，創(chuàng)造發(fā)展。1.結構創(chuàng)新：（1）小標題結構法。小標題結構法就是將若干個圍繞中心選用的典型的、能顯示作者獨特視角及立意

18、的材料，分別統(tǒng)領在幾個小標題下，有機組接成篇的結構方法。較典型的小標題結構法有：時間串聯(lián)法，即按時間先后安排材料。將幾則材料濃縮在一日或幾年之中；空間排列法，即按不同的空間安排材料，材料可按有主有次，有近有遠，由（實到虛等方式排列；形狀串聯(lián)法等等。2）日記式。日記層次分明，過渡簡便，感情真摯，用在考場作文中，易獲高分。（3）鏡頭式。鏡頭式也叫剪輯式。這種方法具有組材方便，視感強烈等優(yōu)點。2.開頭創(chuàng)新。要想在開頭給人亮點，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與眾不同，奇即獨到獨創(chuàng)。常見的作文開頭：（1）點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所

19、以應為考場作文開頭的首選方法。（2）交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”（3）描寫式?；蛎鑼懭宋锿饷?，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。給人一個鮮明的印象。（4）設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的新奇。其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：先提出一個懸而未決的問題。先截取一個精彩的事件片斷。先交待一個起線索作用的物件。先安排一個引發(fā)故事的場景。先介紹與故事情節(jié)緊密相關的人物。（5）引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀

20、者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。（6）抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。（7）總起式。開頭總領全文。（8）聯(lián)想式。文章的開頭或從遠到（近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。9）倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。學習好資料歡迎下載（3.結尾創(chuàng)新。結尾常見的毛?。?）畫蛇添足。添上一些無關緊要的東西。2）公式化?？蘸翱谔枴３Ｒ姷淖魑慕Y尾：（1）自然式。事情結束了，文章也結尾了。（2）照應式。結（尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。3）引申式。結尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結提高，使主題得

21、到升華。（4）抒情式。結尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。（5）評價式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。（6）引用式。引用詩歌名（句，染上藝術色彩。7）古龍式。即“意料之外，情理之中”的結尾，想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯(lián)想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。（六）創(chuàng)新語言，文采飛揚如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優(yōu)美的語言該是美麗的面龐了?？忌劳姓Z言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。下面介紹幾種語言出彩的方法，定能令你的文章文采飛揚。1.該幽默時就幽默。生活

22、中，幽默的語言則代表著一種智慧。2.用一些極富表現(xiàn)力的句式。語言最忌諱的是累贅啰嗦，然而有一種啰嗦卻別有趣味，我們姑且稱其為“文字游戲”。如：生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。這組句子就通過形象思維，巧妙的表達了他對生活的看法，并且意蘊深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩?？梢娦蜗笏季S是文章妙趣橫生的關鍵，絕不是一句“啰嗦”就能否定的。3.巧用修辭。修辭是雕飾語言，是常用手段。作為中學生，修辭是再熟悉不過了。作文中能適時用上幾處，一定會讓文章增色不少。4.巧妙的展示知

23、識面。如：為了表達對祖國大好河山的熱愛，有的學生用了這樣一組句子：我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。這組句子列舉祖國的名山大川，寫的具體形象，氣勢磅礴，很有文采。這些語言，巧妙地把自己讀過的作品，根據(jù)表情達意的需要恰到好處運用到文章當中去，既厚實了文章的底蘊，又有力地表現(xiàn)了主題，形成了極具文采的語言。5.巧用標點符號。如，巧用省略號，能留下豐富的潛臺詞，讓人去品味。6.語言滲透哲理。不管是議

24、論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章學習好資料歡迎下載品位的提升。7.補充式：（1）運用疊音詞，增強語言的音樂美。疊音詞，既加強了語意，又使語句的音節(jié)和諧舒緩，讀起來鏗鏘有聲，清脆悅耳，給人一種音樂美的享受。（2）綜合運用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。能收到很好的表達效果。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，可以起到強調(diào)某種語義、加強語勢的作用，而散句自由活潑，富于變化，長短結合，可以（避免單調(diào)呆板，把兩者融合起來，語言既生動活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、氣勢貫通。3）適當使用文言詞語，形成一種莊重典雅之美。文言文中有不少詞語具有很強的生命力，至今還保留在現(xiàn)代書面語中。適當?shù)厥褂眠@些

25、文言詞語，會令人耳目一新。不過，使用文言詞語要注意恰當和諧，不要弄得不明不白，不倫不類。四、模擬試題及寫作點撥，“例1：俗話說“靠山吃山、靠水吃水”但結果往往靠不住，坐吃山空”“望洋興嘆”的情景總時有發(fā)生；而在我們的現(xiàn)實生活，大事的成就，或小事的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實肯干，靠的是勤奮學習，靠的是團結合作，靠的是請以“靠”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念等等。注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。字數(shù)不少于600字?！军c撥】1.有良好的思想導向。在全面推進素質(zhì)教育和加強中小學德育工作的背景下，引導考生想一想：“靠山吃山，靠水吃水，

26、其結果為什么靠不住”，“大事的成就，或小事的做成，到底靠什么”等問題。這實在是有利益考生的心靈凈化?？碱}要求考生把自己的經(jīng)歷體驗，所思所感寫下來，從而接受寫作能力和思想素質(zhì)的雙重體驗。2.有豐富的寫作素材。我們每天都在做事情，干大事，做小事，靠的是什么，每位考生都有經(jīng)驗和教訓，都有豐富的素材；一部分視野開闊、思想活躍者還會想到名人成功“靠”“（什么的警句，如：快樂不能靠外來的物質(zhì)和虛榮，而要靠自己內(nèi)心的高貴和正直。”羅曼“（羅蘭）學習知識要靠善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”愛因斯坦）如此等等。這些源于生活的“靠”的秘訣，都會啟發(fā)學生有話可說，有事可寫，有感可發(fā)。3.

27、有多樣的切入角度。將話題化大為小，并找準自己擅長的文體角度切入進來，這是寫作能夠出奇制勝的關鍵?；蛘邚臄⑹鲆淮我馈翱俊倍墒碌慕?jīng)歷，寫一篇記敘文，如小痘痘自信；或寫成書信，如給自己的一封信；或寫成日記等?？傊?，口子開小，內(nèi)容學習好資料歡迎下載寫實，開掘求深，就一定能夠出奇制勝，獲得高分。，4.有適當?shù)南拗菩浴Ｎ念}中要求“可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念等等”命題者特別在“你的”下面加上橫線，這就是從內(nèi)容、范圍上，對考生加以適當?shù)募s束。因為話題強調(diào)了“你的”，所以也不能空發(fā)議論，應聯(lián)系自己的體驗來說理。這就在一定的程度上防止了考生的宿構、仿作、套作。例2：閱讀下面的材料，按要求作文。小敏因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備；王軍因捐款100元幫助失學兒童