1、課時(shí)分層作業(yè)(七)記念劉和珍君一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：79942062】一些“大老虎”臺(tái)上人前冠冕堂皇，一派正人君子的樣子，背地里卻男盜女娼，最終逃不了被人民唾棄的下場(chǎng)。五四時(shí)期，時(shí)代的風(fēng)雨使許多知識(shí)分子不安于室，紛紛走出書(shū)齋，奔赴海外，尋求救國(guó)救民的良方。耳熟能詳?shù)慕?jīng)典劇目搭配美輪美奐的舞臺(tái)制作，帶來(lái)的是一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)盛宴和一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。張老師這次出差到深圳，與分別二十多年的老同學(xué)李剛萍水相逢，兩人驚喜不已，徹夜長(zhǎng)談。古絲綢之路的名勝古跡蔚為大觀，民俗民風(fēng)淳厚，時(shí)刻激蕩著美術(shù)家們的心靈，為寫(xiě)生創(chuàng)作提供了豐富靈感。這一檔開(kāi)播即火的節(jié)目，再次讓她

2、成為炙手可熱的屏霸，這個(gè)端莊大氣，而又滿腹詩(shī)書(shū)的女子圈粉無(wú)數(shù)。ABC DD冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。不安于室：指已婚婦女不守婦道，有外遇。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也用來(lái)形容裝飾、布置等美好漂亮。萍水相逢：比喻素不相識(shí)之人偶然相遇。蔚為大觀：豐富多彩，成為盛大的景象(多指文物)。炙手可熱：手一靠近就感覺(jué)很熱。形容氣焰很盛、權(quán)勢(shì)很大。2下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A魯迅的一生是偉大的、不朽的，創(chuàng)作了大量的雜文，影響了幾代人，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。B建水紫陶曾作為中華民族的文化使者，遠(yuǎn)赴大洋彼岸的“巴拿馬世界博覽會(huì)”，憑借古拙雄壯、文韻盎然的典雅氣度和鏗鏘若磬、質(zhì)明如鏡的豐姿華

3、彩征服了世界。C剛開(kāi)始，他們靠從家鄉(xiāng)出發(fā)時(shí)自帶的食品、礦泉水、方便面等填肚子，后來(lái)因水土不服，很多隊(duì)員出現(xiàn)拉肚子、發(fā)燒等癥狀。 D當(dāng)前，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所缺乏的，一是自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，二是課堂學(xué)習(xí)效率不高。BA項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，“創(chuàng)作了大量的雜文，影響了幾代人，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人”的主語(yǔ)應(yīng)該是魯迅，而不是“一生”。C項(xiàng)，并列不當(dāng)，“食品”包括“方便面”，在并列詞語(yǔ)中存在包含關(guān)系。D項(xiàng)，“不強(qiáng)”“不高”多余。3依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：79942063】魯迅幾百萬(wàn)字的遺著，其中很大一部分必將永遠(yuǎn)受到讀者的喜愛(ài)，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。_。他作為

4、中國(guó)知識(shí)分子的楷模，他的形象、他的精神，必將永世長(zhǎng)存比起文章來(lái)，更重要的是魯迅這個(gè)人，他的處世的態(tài)度，他的愛(ài)國(guó)心和正義感更有若干篇在寫(xiě)作的當(dāng)時(shí)就不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了他對(duì)強(qiáng)暴的反抗和對(duì)弱者的同情，他為了中國(guó)進(jìn)步而做出的不懈努力還有一部分時(shí)過(guò)境遷，不再使人感興趣他身上那種中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的骨氣，用他的話說(shuō)，“這就是中國(guó)的脊梁”A BC DD承接前文談魯迅的文章，且“時(shí)過(guò)境遷”“當(dāng)時(shí)就不正確”存在程度上的遞進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)排在前面，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。由魯迅的文章轉(zhuǎn)入魯迅的為人和他的精神，起承前啟后的作用，故應(yīng)緊接。承接談魯迅的精神，對(duì)整個(gè)文段進(jìn)行總結(jié)。4下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)說(shuō)

5、的一段話，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：79942064】這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校參加校慶并給我們至今健在的恩師俞老師祝壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問(wèn)。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰。_【解析】“光臨”是敬辭，用在這里不合適；“至今健在”給人一種似乎俞老師不應(yīng)該活這么長(zhǎng)時(shí)間的感覺(jué)，用在這里不恰當(dāng)；“高足”是敬辭，用在這里不恰當(dāng)；“欣慰”的含義是“喜歡而心安”，老師贈(zèng)書(shū)和學(xué)生心安沒(méi)什么關(guān)系?！敬鸢浮俊肮馀R”改為“回到”；“至今健在”改為“精神矍鑠”；“高足”改為“學(xué)生”；“欣慰”改為“高興”。5在下面一段文字橫線處

6、補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。名由實(shí)美，古往今來(lái)，莫不如此。_，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。再看當(dāng)代，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大涼山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起?；蛟S，_，然而，在“建立自我、追求忘我”的過(guò)程中，他們的名，早已口口相傳，_，鐫刻進(jìn)歷史。名由實(shí)美，這名終歸是由人民群眾給予的，也只有人民群眾的認(rèn)可才經(jīng)得起大浪淘沙的考驗(yàn)。_【解析】本文段大意是“名由實(shí)美”。第空，根據(jù)后文提到李冰、韓愈、白居易，再根據(jù)句式的一致性，如“再看當(dāng)代”可知，應(yīng)該填寫(xiě)“回望古

7、代(回顧歷史)”之類的內(nèi)容；第空，根據(jù)“其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起”“然而”可知，應(yīng)填“他們當(dāng)初干事業(yè)時(shí)并沒(méi)有想到要留名”之類的內(nèi)容；第空，根據(jù)“他們的名，早已口口相傳鐫刻進(jìn)歷史”可知，應(yīng)填“他們已經(jīng)被人們牢牢地記在了心上”之類的內(nèi)容?！敬鸢浮炕赝麣v史當(dāng)初他們并沒(méi)有想到留名深深地印在人民心上6下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。喝茶，不但不能解酒，反而使酒醉癥狀更加嚴(yán)重。當(dāng)人飲酒后，乙醇被吸收進(jìn)入人體，會(huì)刺激神經(jīng)系統(tǒng)，引起心跳加快、血管擴(kuò)張、血液流動(dòng)加速。茶中的茶堿和咖啡因，誘發(fā)心臟疾病。若喝完酒再喝茶，尤其是醉酒時(shí)用濃茶解酒，這樣對(duì)于心臟來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油，必然

8、會(huì)給心臟帶來(lái)不良刺激和不必要負(fù)擔(dān)，從而引發(fā)心血管疾病導(dǎo)致死亡。喝茶不一定使酒醉癥狀更加嚴(yán)重。_。_。【解析】解答此題時(shí)，注意結(jié)合語(yǔ)段的上下文。由上文的“茶堿和咖啡因”可知，它一般具有提神和興奮的作用，應(yīng)該推斷出“興奮心臟的作用”，而不是“誘發(fā)心臟疾病”，這一推理不合適。另外，“醉酒時(shí)用濃茶解酒”可能會(huì)“引發(fā)心血管疾病”，但不一定能夠推導(dǎo)出“導(dǎo)致死亡”，故不合理?！敬鸢浮坎柚械牟鑹A和咖啡因不一定能誘發(fā)心臟疾病引發(fā)心血管疾病不一定會(huì)導(dǎo)致死亡7參照下面魯迅先生的畫(huà)像，結(jié)合你對(duì)魯迅的了解，刻畫(huà)你心目中魯迅的形象?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：79942065】要求：使用第二人稱，側(cè)重肖像描寫(xiě)；綜合運(yùn)用多種修辭手法，至少含

9、比喻和排比兩種；結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；200字左右。_【答案】(示例)魯迅先生，我拜讀過(guò)您的文筆犀利的雜文，欣賞過(guò)您的意蘊(yùn)豐富的小說(shuō)，也臨摹過(guò)您的風(fēng)格獨(dú)具的書(shū)法但是卻未曾親睹您的風(fēng)采，然而您的這幅畫(huà)像彌補(bǔ)了我的這一缺憾。您目光犀利、眉頭緊鎖、面容消瘦，留著濃黑的胡須，您表情非常嚴(yán)肅而又非常慈祥，從您深沉、祥和的神情上可以想象您的清苦、剛直、坦然。您一頭倔強(qiáng)的根根上指的頭發(fā)，粗而硬，當(dāng)真一副怒發(fā)沖冠的樣子。您是新文學(xué)的偉大旗手，嬉笑怒罵，皆成文章。您的文章，獨(dú)抒新見(jiàn)，入木三分。您的雜文就像匕首，就像投槍，直刺黑暗社會(huì)，使反動(dòng)統(tǒng)治者心驚膽戰(zhàn)。二、閱讀提升層閱讀下面的文字，完成810題?！?/p>

10、導(dǎo)學(xué)號(hào)：79942066】痛哭和珍石評(píng)梅慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識(shí)的朋友們都掬著眼淚，來(lái)到這里為你吊唁、痛哭！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)。和珍！誰(shuí)都稱你作烈士，誰(shuí)都贊揚(yáng)你死得光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)來(lái)導(dǎo)領(lǐng)？多少偉大的工程憑誰(shuí)來(lái)完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中！當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號(hào)，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易地離開(kāi)了她們，在這虎威抖

11、擻，豺狼得意的時(shí)候。自楊蔭榆帶軍警入校，至劉百昭雇老媽拖出，一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請(qǐng)?jiān)?，同在槍林彈雨中掙扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都?fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來(lái)，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)線上倒斃的勇士，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬(wàn)千朋友中一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力，和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給予我的熱力和溫情。現(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘、陰氣沉沉的，靜寂無(wú)人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，

12、你安靜地睡吧！不要再聽(tīng)了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂(lè)，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上、灰塵中，那些蠕動(dòng)的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲?，他們整個(gè)都充滿了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過(guò)他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說(shuō)：“本來(lái)女學(xué)生起什么哄，請(qǐng)什么愿，亡國(guó)有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過(guò)這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽(tīng)，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里？和珍！你明天出了校門(mén)走到石駙馬大街時(shí)，你記得不要回頭。你一直向前

13、去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開(kāi)這充滿殘殺，充滿恐怖，充滿豺狼的人間吧！沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。和珍，夢(mèng)！噩夢(mèng)！想不到最短時(shí)期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲(chóng)豸的殘殺，還不知死在何日，又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊殘齒下的我們？三月廿五赴和珍追悼會(huì)歸來(lái)之夜中寫(xiě)8下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的一項(xiàng)是()A文章從追悼會(huì)慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫(xiě)起，連用六個(gè)“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來(lái)使人潸然淚下。B文章主要以第二人稱來(lái)寫(xiě)，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝

14、者的對(duì)話。C對(duì)“街市上、灰塵中，那些蠕動(dòng)的東西”的一段描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。D本文是作者赴劉和珍追悼會(huì)歸來(lái)的當(dāng)日連夜寫(xiě)成的，凄婉哀怨，而又蘊(yùn)含著鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量，因而讀來(lái)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。BA項(xiàng)，文章一開(kāi)頭就將氣氛“烘托到極致”錯(cuò)。C項(xiàng)，將批判的對(duì)象理解錯(cuò)了。D項(xiàng)，錯(cuò)在“蘊(yùn)含著鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量”。9在石評(píng)梅的眼中，劉和珍是怎樣的人？請(qǐng)整合文中的信息，簡(jiǎn)要回答。_【解析】在分析時(shí)，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，抓住人物的性格特征進(jìn)行分析。此題可以從原文中找出有關(guān)語(yǔ)段，通過(guò)分析語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等概括人物性格?！敬鸢浮坑率?；學(xué)生的組織者；有毅力、任勞任怨、樂(lè)觀熱情的人。10魯迅先生在記念劉和珍君中寫(xiě)道：“沉默呵，沉默呵！不在