1、故 鄉(xiāng) 1談?wù)勑≌f小說： 以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動(dòng)作、心理。 （神態(tài)） 故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 （序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境2作者簡介魯迅：（18811936）原名周樹人，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說狂人日記，隨后發(fā)表了孔乙己、藥、故鄉(xiāng)等，1921年發(fā)表了代表作阿Q正傳3主要作品集1、小說集兩部：吶喊（19181922）； 彷徨（1924192

2、6）2、歷史小說集一部：故事新編（19221935）3、散文集一部：朝花夕拾 （1928 原名舊事重提）4、散文詩集一部：野草（1927）5、翻譯作品：俄國作家果戈里的死魂靈、 蘇聯(lián)作家法捷耶夫的毀滅等6、雜文集十六部4在初中我們學(xué)過他的作品有：從百草園到三味書屋社戲阿長與山海經(jīng)魯迅自傳選自朝花夕拾選自吶喊選自朝花夕拾選自集外集拾遺補(bǔ)篇5 辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)是被推翻了，但代之而起的是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)的命脈，而且 操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無政治權(quán)利的生活。寫

3、作背景介紹6 小說寫于1921年1月，它的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實(shí)生活。1919年12月初，魯迅從北京 回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說故鄉(xiāng)。小說著重刻畫了一個(gè)受盡當(dāng)時(shí)社會(huì)摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象。通過對(duì)閏土悲慘遭遇的描述，生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻揭露舊社會(huì)對(duì)農(nóng)民從肉體到精神的重重殘害，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定信念。7陰晦（hu） 瓦楞（lng） 胯（ku）下獾（hun） 秕（b）谷 鵓鴣（b）（g） 髀（b） 嗤（ch）笑 絮絮（x） 瑟（s）索 蜷（qun）

4、縮 寒噤（jn） 折（sh）本 惘（wng）然 恣?。▃）（su） 潺潺（chn） 黛（di）色 愕（）然 五行（xng） 顴（qun）骨 伶（lng）仃生字詞學(xué)習(xí)8結(jié)構(gòu)分析第一段： 寫“我”漸近故鄉(xiāng)時(shí)的悲涼心情和眼前故鄉(xiāng)破敗蕭條的景象，交代了“我”回故鄉(xiāng)的時(shí)間和原因。第二段：敘述“我”在故鄉(xiāng)的見聞、感受。第三段：寫“我”離開故鄉(xiāng)的心情、感想，表達(dá)了“我”對(duì)新生活的向往。開頭到第 自然段第 自然段到第 自然段第 自然段到結(jié)尾5677789 小說以“我”的行蹤（回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)）為經(jīng)，以“我”的見聞、感受為緯，逐步展開情節(jié)。故事情節(jié)回故鄉(xiāng)1-5自然段回鄉(xiāng)時(shí)間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故

5、鄉(xiāng)6-77自然段到家那天：過了三四天：又過了九天：離故鄉(xiāng)78段-結(jié)尾船上談話“我”的感受母子見面回憶少年閏土見到楊二嫂見到了閏土動(dòng)身啟程嚴(yán)寒的冬天賣屋、搬家蕭索、悲涼開端發(fā)展與高潮結(jié)局10十一二歲 紫色圓臉 氈帽、銀項(xiàng)圈 紅活圓實(shí)的手 健康壯實(shí)活潑剛健 動(dòng)作利落 有智有勇語言樸質(zhì)生動(dòng) 熱情純真友好熱情 純真平等友誼熱愛生活 生活知識(shí)豐富天真活潑 無憂無慮外貌語言 對(duì)我的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度 少年閏土11 臉色灰黃 皺紋深 極薄的棉衣 眼腫得通紅 破氈帽 手粗笨開裂 說話吞吞吐吐 只是搖頭 謙恭又含糊 遲鈍麻木恭恭敬敬 呼“我”老爺悲哀痛苦 寄托神靈外貌語言對(duì)我的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度中年閏土12閏土命運(yùn)

6、探究12-30段：少年閏土55-75段：中年閏土廣東省中山市海洲中學(xué) 陳小玲原作 陳遠(yuǎn)超修改 2011-10-2313閏土命運(yùn)探究外貌思考：請(qǐng)依據(jù)課文歸納少年閏土與中年閏土的外貌形象。（少年閏土-12、15段）（中年閏土-55段）臉/眼：頸：手：衣著：紫色的圓臉項(xiàng)帶銀圈手捏鋼叉紅活圓實(shí)的手（55段） 頭戴一頂小氈帽灰黃，很深的皺紋，眼腫得通紅（沒有銀圈了）手提紙包和煙管粗笨開裂，像松樹皮頭上一頂破氈帽，極薄的棉衣健康、朝氣蓬勃蒼老、貧困、凄涼（對(duì)比）形象：14語言少年閏土中年閏土滔滔不絕吞吞吐吐都是鄉(xiāng)間趣事客氣話，生活的痛苦熱情開朗見多識(shí)廣客氣遲鈍生活辛苦閏土命運(yùn)探究廣東省中山市海洲中學(xué) 陳小

7、玲原作 陳遠(yuǎn)超修改 2011-10-23哥弟相稱，“迅哥兒”講捕鳥、撿貝殼、看管西瓜等許多新鮮希奇的事態(tài)度恭敬叫“老爺！”“水生，給老爺磕頭?！薄袄咸??！薄胺浅ｋy”15閏土少年中年人物形象對(duì)比外貌動(dòng)作對(duì)“我”對(duì)生活十一二歲 紫色圓臉 氈帽、銀項(xiàng)圈 紅活圓實(shí)的手 健康壯實(shí)活潑剛健 動(dòng)作利落 有智有勇語言樸質(zhì)生動(dòng) 熱情純真友好熱情 純真平等友誼熱愛生活 生活知識(shí)豐富天真活潑 無憂無慮 臉色灰黃 皺紋深 極薄的棉衣 眼腫得通紅 破氈帽 手粗笨開裂 說話吞吞吐吐 只是搖頭 謙恭又含糊 遲鈍麻木恭恭敬敬 呼“我”老爺悲哀痛苦 寄托神靈因原16動(dòng)作（行動(dòng)） 15段：怕羞便和我說話熟識(shí)了 59段：動(dòng)著嘴唇

8、，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來12段：手捏一柄鋼叉用力刺去 68段：遲疑就了坐遞過紙包 30段：躲到廚房，哭著不肯出門72段：只是搖頭沉默默默地吸煙 30段：帶給我一包貝殼和鳥毛 55段：渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包 純真善良淳樸善良天真活潑勇敢機(jī)靈因循守舊麻木遲鈍閏土命運(yùn)探究廣東省中山市海洲中學(xué) 陳小玲原作 陳遠(yuǎn)超修改 2011-10-23廣東省中山市海洲中學(xué) 陳小玲原作 陳遠(yuǎn)超修改 2011-10-23少年閏土中年閏土生活艱辛171、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會(huì)落后愚昧。帝國主義侵略、封建社會(huì)制度閏土變化的原因表面原因：深層原因： 閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體

9、寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會(huì)雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。18蒼老貧困、凄涼、客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人變化原因：閏土命運(yùn)探究 “非常難又不太平什么地方都要錢收成又壞” “多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了?！苯】怠⒊瘹馀畈?、熱情開朗、見多識(shí)廣、勇敢機(jī)靈、天真活潑、純真善良的小英雄19閏土命運(yùn)探究（中考題）體會(huì)第55段中的詞語“紫色、灰黃、紅活圓實(shí)、又粗又笨” ，寫出它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)效果。（3分） 答：這些詞語通過對(duì)比，形象地寫出了閏土的外貌變化，反映了閏土艱難困苦的生活。（中考題）第55段畫橫線的句子屬于哪種

10、人物描寫方法?其作用是什么?(4分) 他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣、渾身瑟索著，手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那子也不是我所記得的紅活圃實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 答：是外貌描寫（或肖像描寫）(2分)，表明閏土的生活已陷入貧困之中(2分)。20情同手足厚障壁（中考題）中年閏土與“我”不像兒時(shí)那樣平等、自由交流的根本原因是什么？封建等級(jí)觀念的束縛閏土命運(yùn)探究21塑造閏土的目的閏土的遭遇正是中國農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示中國歷史只是反復(fù)輪回著，民眾的苦難也不停地輪回；以及在無愛的冰冷的世界里，人與人之間的隔閡與冷漠。這與作者本人的人生經(jīng)歷也息息

11、相關(guān)。22 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者也是通過對(duì)比，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人了。楊二嫂命運(yùn)探究廣東省中山市海洲中學(xué) 陳小玲原作 陳遠(yuǎn)超修改 2011-10-2323朗讀39-52段和83段思考這兩部分在人物描寫角度方面有什么不同?39-52段是正面描寫,83段是側(cè)面描寫。楊二嫂命運(yùn)探究24端莊文靜的豆腐西施放縱的圓規(guī)外貌楊二嫂命運(yùn)探究 凸顴骨（顴qun） 薄嘴唇兩手搭在髀間，張著兩腳細(xì)腳伶仃的圓規(guī)顴骨沒這么高嘴唇也沒有這么薄終日坐著從未見過圓規(guī)姿勢(shì)顴骨嘴唇：姿勢(shì)：25語言（技巧）“我”

12、楊二嫂愕然了“我還抱過你呢”記得了“你闊了”并沒有闊“三房姨太太八抬大轎”“俞有錢俞不肯放松”親近吹捧諷刺小市民楊二嫂命運(yùn)探究尖酸刻薄、庸俗潑辣的圓規(guī)26動(dòng)作1.品味52段的行動(dòng)描寫(細(xì)節(jié)描寫),可以用哪個(gè)成語來概括?表現(xiàn)了她怎樣的性格特征?圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。順手牽羊。貪小便宜的性格楊二嫂命運(yùn)探究27動(dòng)作2、品味83段側(cè)面描寫,體味楊二嫂的人物形象。 母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)

13、見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。工于心計(jì)、搬弄是非、自私自利楊二嫂命運(yùn)探究工于：善于。28小結(jié)楊二嫂形象:尖酸刻薄、庸俗潑辣、自私市儈（kui ） 要?dú)w納小說或者敘事作品中的人物形象，一定要回到原文中去，抓住人物的言行進(jìn)行分析，再歸納。楊二嫂命運(yùn)探究29思考你認(rèn)為作者對(duì)楊二嫂的態(tài)度是怎樣的？既可恨、可鄙又可憐。楊二嫂命運(yùn)探究30思考：作者寫閏土就行了,為什么還要寫楊二嫂呢?因?yàn)閷懭宋锸菫榱朔从成鐣?huì)生活,只寫閏土就顯得單薄,寫上楊二嫂就有

14、力地補(bǔ)充了反映主題的材料,另外也是從另一角度反襯了閏土的純樸,豐滿了人物形象。313、“我”： 小說中的“我”，有作者的影子，但絕不要等同于作者?！拔摇逼丛谕?，對(duì)故鄉(xiāng)一直懷著美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗、冷漠的現(xiàn)實(shí)，深感悲哀、失望，但內(nèi)心深處，還是懷著故鄉(xiāng)美好未來的憧憬。“我”對(duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛，對(duì)等級(jí)觀念的否定。 “我”是追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子的形象。32人物分析閏土：是一個(gè)勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我”：是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識(shí)分子形象。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。既

15、可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對(duì)前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會(huì)給中國人民帶來的災(zāi)害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）作者對(duì)其態(tài)度作者對(duì)其態(tài)度作者對(duì)其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的33環(huán)境描寫作用廣東省中山市海洲中學(xué) 陳小玲原作 陳遠(yuǎn)超修改 2011-10-23渲染營造氛圍烘托人物形象（襯托人物心情）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（為后文作鋪墊）暗示社會(huì)環(huán)境（交代活動(dòng)場(chǎng)所）深化作品主題34景物描寫第2、6段 （ ）第12段（ ）第79、84、88段（ ）景物描寫有力地渲染了氣氛，烘托出了人物的思想感情。農(nóng)村的衰

16、敗和悲涼的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛靜謐的氣氛，情景交融的意境35答：是環(huán)境描寫。寫出了故鄉(xiāng)荒涼冷落的特點(diǎn)，襯托了“我”悲涼的心情，也為后文寫閏土和楊二嫂的悲慘可憐作了鋪墊。廣東省中山市海洲中學(xué) 陳小玲原作 陳遠(yuǎn)超修改 2011-10-232.以下文段是什么描寫？有什么作用？ （第2段）時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。36寫作特色對(duì)照少年閏土和成年閏土。（農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘）我和閏土的關(guān)系。（封建等級(jí)的鴻溝）楊二嫂前后生活。（黑暗社會(huì)已病入膏肓）故鄉(xiāng)情景。（每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)

17、濟(jì)）我和閏土的關(guān)系與宏兒水生的關(guān)系。（對(duì)未來生活的向往）37端莊文靜的豆腐西施放縱刻薄自私的圓規(guī)勇敢機(jī)智天真的小英雄蒼老麻木守舊的木偶人情同手足厚障壁美麗的神異圖畫蕭索的荒村悲哀38語言品讀1、我希望他們不再象我，又大家隔膜起來 然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。辛苦麻木，像閏土那樣在社會(huì)的重壓下貧困艱辛，精神麻木。辛苦恣睢，像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。全句表達(dá)了作者希望“應(yīng)該有新生活”的強(qiáng)

18、烈愿望 。 392、閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 第一個(gè)“高墻”是實(shí)寫。第二個(gè)“高墻”是虛寫，是比喻用法，指“我”與閏土之間隔著“厚障壁”，即封建意識(shí)、封建等級(jí)觀念造成的隔膜。403、我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 表明“我”對(duì)希望的實(shí)現(xiàn)、新生活的到來充滿了堅(jiān)定的信心。 4、我想到希望，忽然害怕起來了。想到希望說明我對(duì)新生活充滿希望。害怕起來是因?yàn)閷?duì)希望能否實(shí)現(xiàn)感到迷惘。41

19、5、現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。 相對(duì)來說，閏土的改善生活的愿望實(shí)現(xiàn)起來容易 ， 而我的愿望是改變社會(huì)。 反映我一方面有追求新生活的堅(jiān)定信念，另一方面也感到希望的渺茫 。 當(dāng)時(shí)的魯迅并沒有找到解決中國問題的具體的“路”，因而“我”對(duì)路的憧憬不免迷茫。42閏土的偶像是神佛（麻木自己）；我的手制的偶像指我所謂的希望，即我的主觀愿望。（安慰自己） 4、閏土的“偶像”是什么？我手制的 偶像又是什么？43 因?yàn)樗脑竿皇窍肷詈眠^些，是現(xiàn)實(shí)的。而我的愿望是要過上平等自由民主的生活，是要付出很大努力才能實(shí)現(xiàn)的，所以茫遠(yuǎn)。5、為什么“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)“呢？44 因?yàn)樗脑竿皇窍肷詈眠^些，是現(xiàn)實(shí)的。而我的愿望是要過上平等自由民主的生活，是要付出很大努力才能實(shí)現(xiàn)的，所以茫遠(yuǎn)。6、為什么“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)“呢？457、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上 本沒有路，走的人