1、早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)2022/7/17什么是早期閱讀？早期閱讀的重要性？如何為幼兒選擇閱讀材料？如何引導(dǎo)幼兒的早期閱讀？2022/7/172022/7/172022/7/17什么是早期閱讀？2022/7/17識(shí)字？讀書？2022/7/172022/7/172022/7/17文字、圖書符號(hào)、標(biāo)記、影像等早期閱讀材料廣泛：符號(hào)性2022/7/17看圖書按“著色圖”涂色早期閱讀心理過(guò)程 讀自己寫（畫）的“信”自己編“書”.多維感知 復(fù)雜： 2022/7/17早期閱讀起始早：早期閱讀是什么時(shí)候開始的？2022/7/17一、早期閱讀的內(nèi)涵：幼兒對(duì)文字、圖片、符號(hào)、標(biāo)記、影像等材料的認(rèn)讀、理解和運(yùn)用。202

2、2/7/17幼兒的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。 蘇霍姆林斯基 一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。 新教育改革發(fā)起人 朱永新二、為何提倡早期閱讀2022/7/17成功？讓兒童成為最好的自己，幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的自我成長(zhǎng)。會(huì)閱讀的孩子更成功2022/7/17存在的一些問(wèn)題三、閱讀材料的選擇科普閱讀材料多，休閑操作材料少重復(fù)動(dòng)畫片的多，其他類少成人選擇多，少關(guān)注幼兒的興趣關(guān)注數(shù)量，忽視質(zhì)量2022/7/171、重視閱讀材料的品味以圖為主，圖文并茂；內(nèi)容豐富，涉及面廣；紙張、印刷、裝訂等整體的品質(zhì)好（1）視聽讀物的聲音和圖像都應(yīng)清晰（2）圖畫書的標(biāo)準(zhǔn)2022

3、/7/172022/7/172022/7/17優(yōu)秀的圖畫書1、圖畫與文字要能互相融合，題材要能引起兒童的閱讀興趣；2、要能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力；3、書中的文字要有文學(xué)性，圖畫則要有藝術(shù)性；4、輸?shù)难b訂要牢固耐翻，印刷精美，字體大小要適合不同年齡兒童的視覺(jué)感受。2022/7/172022/7/172022/7/172、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征選擇閱讀材料具體形象思維、想象力豐富、易移情（1）整體的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征形象直觀、色彩鮮明、深入淺出、易懂易記、趣味性強(qiáng)、風(fēng)格各異的作品2022/7/171歲前：簡(jiǎn)單的圖畫書，認(rèn)識(shí)物體2歲前：玩具書為主3歲前：能發(fā)出模擬聲音的書籍小班：畫面大、色彩

4、鮮艷、內(nèi)容具體簡(jiǎn)單而又生動(dòng)有趣易于理解的中大班：情節(jié)離奇、變化較多、主題較深刻的圖書（2）不同年齡段特點(diǎn)選擇閱讀材料2022/7/172022/7/172022/7/17盡量廣泛。喜歡繪畫的，多選些美術(shù)方面的；膽小、任性，多選擇勇敢、互助方面的書；女孩子喜歡文學(xué)性的故事，男孩子更喜歡知識(shí)類的故事等等。（3）根據(jù)不同幼兒的性格特征選擇材料2022/7/172022/7/171、樹立一種理念四、如何引導(dǎo)幼兒的閱讀閱讀無(wú)處無(wú)時(shí)不在2022/7/172、創(chuàng)設(shè)一種氛圍自由的閱讀環(huán)境圖書角親子共讀2022/7/172022/7/172022/7/173、培養(yǎng)一種態(tài)度愛上閱讀熱愛書籍、自覺(jué)閱讀圖書和其他閱讀材料樂(lè)意觀察各種符號(hào)，對(duì)文字有好奇感榜樣的力量2022/7/174、滲透一些技能會(huì)閱讀閱讀中，逐步形成獨(dú)立的閱讀能力。 會(huì)翻書會(huì)指讀能分析能理解會(huì)觀察能創(chuàng)新2022/7/175、提供一些經(jīng)驗(yàn)閱讀、前識(shí)字、書寫圖書、其他閱讀材料2022/7/17前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)了解文字有具體的意義理解文字能夠表達(dá)、傳遞信息文字和其他符號(hào)可相互轉(zhuǎn)換文字和語(yǔ)言的多樣性2022/7/172022/7/17前書寫經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)漢字的書寫風(fēng)格漢字的基本結(jié)構(gòu)書寫