1、作文-學(xué)會讓景物說話（環(huán)境描寫）課程引入寫作-學(xué)會讓景物說話課程引入學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解什么是環(huán)境描寫及其作用。2. 學(xué)會描寫環(huán)境的方法技巧。課程引入 最近阿笠博士邀請了柯南、元太、光彥、步美一起去參加寫作競賽，獲勝的人將獲得一枚新的少年偵探團(tuán)的通訊徽章。六個人的徽章都有些破舊了，對于這次的競爭都抱著必贏的決心，來到了阿笠博士家。課程引入第一組競賽題目：雨天的心情課程引入光彥：下雨了，外面好黑，我的心情很不好。課程引入柯南：陰沉了一下午的天終于在黃昏爆發(fā)了，先是被一道閃電撕裂，接著是“轟隆隆”的雷聲大造聲勢，終于那些晶瑩剔透的雨點被毫不留情的從空中拋灑下來，摔得粉碎如同我的心情。課程引入第二組

2、競賽題目：夜晚的小路課程引入元太：天黑了，小路太可怕了，我加快腳步想要快點到家。課程引入Curriculum introduction步美：夜幕降臨，原本就偏僻的小路此時更是人跡罕至。盛夏悶熱的天氣給周圍都仿佛蒙上一層薄霧，使得夜晚的小路更添神秘色彩。路邊原本清秀可愛的樹木在夜色下變得張牙舞爪，不知名的野花點綴了寂靜的空氣，那一聲聲蛙鳴在催促著行人的步調(diào)。課程引入Curriculum introduction 小朋友們，看出獲勝者是誰了嗎？沒錯，第一組的獲勝者是柯南，第二組的獲勝者是步美。這兩人的作文水平不分伯仲，所以決賽阿笠博士需要你的幫助！不過，現(xiàn)在你的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，先通過阿笠博士的培訓(xùn)

3、吧，讓你的景物學(xué)會說話。內(nèi)容講解Content explanation什么是 環(huán)境描寫？內(nèi)容講解什么是環(huán)境描寫？Content explanation 環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。 環(huán)境描寫是為主題服務(wù)的。環(huán)境描寫自然景物描寫（今日學(xué)的都是自然景物哦）表現(xiàn)自然景象、交代人物活動場景社會環(huán)境描寫 反映社會風(fēng)氣，風(fēng)俗人情。內(nèi)容講解Content explanation環(huán)境描寫的作用內(nèi)容講解-環(huán)境描寫的作用Content explanation 六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風(fēng)也沒有

4、。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。（節(jié)選自老舍駱駝祥子）從這段環(huán)境描寫中，我們可以看出故事發(fā)生在_(季節(jié))，天氣情況_，人的感受_。作用一：環(huán)境描寫可以交代背景內(nèi)容講解-環(huán)境描寫的作用Content explanation作用二：環(huán)境描寫可以襯托人物心情 原文：一夜趕路，馬上要到家了，他非常開心。 修改：一夜趕路，天快亮的時候，他終于要到家了?？粗炜諠u漸地撩去那黑色的面紗，東方飄起了一朵朵紅色的云霞，看著太陽慢慢地、慢慢地透過云霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地，看著晶瑩的露珠在草尖上閃爍，聽著晨起的鳥兒悅耳的歌唱，他的疲勞都消失了，步子邁得異常輕松

5、。內(nèi)容講解-環(huán)境描寫的作用Content explanation作用三：環(huán)境描寫可以渲染氣氛原文：我躺在艙面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡著了！ 修改：我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。內(nèi)容講解-環(huán)境描寫的作用Content explanation作用四：環(huán)境描寫可以推動情節(jié)發(fā)展 那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛

6、戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。（節(jié)選自曹文軒孤獨之旅） 這段環(huán)境描寫交代了惡劣天氣情況，也渲染了一種_的氣氛，天氣的變化，也引出了下文_，所以，也推動了_。內(nèi)容講解-環(huán)境描寫的作用Content explanation作用五：環(huán)境描寫可以成為文章的線索雨水淋濕了一切，世界顯出一片光亮雨絲綿綿，溫柔的從天外飄來。 雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。車披著水光，消失在街的盡頭。 我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫柔。賞析：這三處環(huán)境描寫，都是寫的_，不但交代了背景

7、，展現(xiàn)了一幅幅溫馨和諧的畫面，而且成為了文章的_，這樣安排使文章使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思更巧妙。 內(nèi)容講解-環(huán)境描寫的作用Content explanation作用六：環(huán)境描寫可以深化主題作品車披著水光，消失在街的盡頭。 我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫柔。這處環(huán)境描寫出現(xiàn)在文章的末尾，不僅渲染了_的氣氛，也起了_的作用。和諧溫馨深化作品主題內(nèi)容講解Content explanation環(huán)境描寫的技巧點撥內(nèi)容講解-技巧點撥Content explanation注意：1. 抓住景物特征2. 選好觀察角度3. 安排描寫順序4. 運用多種技巧5. 務(wù)必融情于景內(nèi)容講解-技巧點撥C

8、ontent explanation視覺形狀、顏色、數(shù)量、動靜（變化）等聽覺聲音（變化）嗅覺氣味（變化）味覺味道（變化）觸覺質(zhì)地、冷暖（變化）等方法一：感官法內(nèi)容講解-技巧點撥Content explanation方法一：感官法 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。 朱自清春內(nèi)容講解-技巧點撥Content explanation方法二：修辭法 曲曲折折的荷塘上

9、面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。朱自清荷塘月色 內(nèi)容講解-技巧點撥Content explanation方法三：聯(lián)想法 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。由春花聯(lián)想到秋實內(nèi)容講解-技巧點撥Content explanation方法四：想象法 花朵兒一串挨著一串,一朵接著 一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！ “我在開花，”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯?。想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛內(nèi)容講解-技巧點撥Content expl

10、anation方法五：動靜結(jié)合 當(dāng)風(fēng)停下來時，楊樹就靜立不動了。嬉皮的羊兒在草地上追著趟兒，卻也不吃草。牧童嘴里叼著狗尾巴草，出神般看著天上許久不動的白云，只那節(jié)狗尾巴草還忽上忽下的扭動。文段中楊樹、白云為靜景；羊、牧童嘴里的狗尾巴草是動景。內(nèi)容講解-技巧點撥Content explanation例題： 在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。賞析：這一處環(huán)境描寫運用了_的修辭手法，從_角度生動地寫出了_,渲染了一種_的氣氛，襯托出人物_的心情。這是_的描寫方法。 內(nèi)容

11、講解-技巧點撥Content explanation解析： 在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。賞析：這一處環(huán)境描寫運用了排比、夸張的修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺、感覺這些角度生動地寫出了環(huán)境的惡劣,渲染了一種令人難受、恐怖的氣氛，襯托出人物煩躁、恐懼的心情。這是感官的描寫方法。 課后總結(jié)Summing-up on Teaching 1、生動地表現(xiàn)事情發(fā)生的背景。2、含蓄巧妙地襯托人物的心情。3、渲染氣氛，使文章情景交融。4、推動情節(jié)的發(fā)展。5、成為文章的線索。 6

12、、深化作品主題。 總結(jié)一：環(huán)境描寫的作用課后總結(jié)Summing-up on Teaching 1、抓住景物特征2、選好觀察角度3、安排描寫順序4、運用多種技巧5、務(wù)必融情于景、感官、修辭、聯(lián)想、想象、動靜結(jié)合總結(jié)二：環(huán)境描寫的技巧點撥課后總結(jié)Summing-up on Teaching 恭喜你學(xué)會了鑒賞環(huán)境描寫及其寫作技巧，接下來就請你輔助阿笠博士選出最佳作品吧！課后總結(jié)Summing-up on Teaching 四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。 黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里的惟一的炊煙。它們在晚風(fēng)中向水面飄去，然后又貼著水面，慢慢飄散。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，河水因曬了一天太陽而開始飄起炊煙一樣的熱氣。此時，熱氣與炊煙，就再也無法分得清楚了。月亮從河的東頭升上空中時，杜雍和父子倆已經(jīng)開始吃飯。 四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。 黃昏，父子倆開始在船艙里做飯了，這里除了他們倆，再沒有別的人家了。這里很空曠。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，已經(jīng)接近日落，在這里，父子倆只能孤獨地與自然融為一體。月亮從河的