1、無聲的朋友 岳陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)北港小學 嚴姍姍教學目標1認識生活中常見的公用設(shè)施，了解公用設(shè)施與人們生活的緊密聯(lián)系。2了解破壞公用設(shè)施的現(xiàn)象及其危害，培養(yǎng)愛護公用設(shè)施的道德意識和良好的行為習慣。 教學重難點引導學生正確使用，并自覺維護公用設(shè)施。教學準備多媒體課件教學過程活動一：認識我們的朋友1.觀看PPT，觀察圖片中有哪些公用設(shè)施。板書：公用設(shè)施2. 學生匯報。3.什么是公用設(shè)施? 公用設(shè)施是由國家或社會組織提供的給公眾使用或享用的公共物品或設(shè)施。4.回顧PPT,有哪些公用設(shè)施?5.我們校園中還有哪些公用設(shè)施？（桌椅、門窗、黑板、體育器材、空調(diào)、圖書柜、乒乓球臺、電扇、日光燈、水龍頭等）課件出

2、示圖片6.這些公用設(shè)施有什么共同的特點呢？ （它們?yōu)槲覀兲峁┓?，極大地方便了我們的生活）板書：方便小結(jié)：這些公用設(shè)施無處不在，方便了我們的生活，美化了我們的環(huán)境，真是我們的好朋友，而且是無聲的朋友（板書：無聲的朋友）。 7.說說你最喜歡的無聲的朋友是誰?它能為我們的生活提供怎樣的便利？活動二：聽聽朋友的訴說過渡：無聲的朋友為我們的生活提供了這么多的方便，它們生活得怎么樣呢？來聽聽它們的訴說。1.聽自行車的自述,播放PPT圖片,感受“無聲的朋友”的生活現(xiàn)狀。2. “牛皮癬”纏身的配電箱表演，采訪表演的學生，內(nèi)心的感受。3.小組合作學習：學習任務：（三個任務分組）給圖片配音，如果它們能說話，會說

3、些什么？學習時間：5分鐘合作要求：小組內(nèi)人人都要發(fā)言，推選一名代表匯報，文明合作時不影響其他同學交流。可憐的垃圾桶受傷的路燈破碎的下水道井蓋4.小組匯報，教師梳理小結(jié)：你們的訴說提醒著我們大家，破壞公用設(shè)施的行為是不文明的行為，嚴重的甚至是違法犯罪行為。了解憲法的規(guī)定：“公共財產(chǎn)神圣不可侵犯?！逼茐墓藏敭a(chǎn)是不文明的行為，嚴重的甚至是違法犯罪行為。活動三：我為朋友做什么1.在我們身邊有許多無聲的朋友，現(xiàn)在，誰來說一說我們應該怎樣愛護它們呢？ 2.作為小學生，你們表現(xiàn)太棒了，我們現(xiàn)在看看一位老人的故事?？纯催@位老人是怎樣保護我們的“無聲的朋友”。課件出示圖片：大家認識他嗎？他是被人們稱為“岳陽城

4、區(qū)文明衛(wèi)生的守護神”的劉雄輝爺爺。劉爺爺是岳陽樓區(qū)一名退休干部，今年72歲， 退休的18年里，為了清理“牛皮癬”，他用壞了50多把鏟子，用掉了1000多斤涂料，30多瓶油漆，刮掉廣告貼紙和傳單150多斤 ，刷掉小廣告30多萬條，使我們身邊無數(shù)的無聲的朋友重新穿上了干凈、漂亮的外套。3討論:劉爺爺是怎樣保護我們的無聲的朋友?4.那么我們還可以怎樣做呢？把你的好建議都寫下來。 在校園 里， 是我們的朋友， 我們應該愛護它， 5.指名匯報。6.讀一讀,議一議我們學習了這位老人的故事，下面我們一起來看看另外一個故事。 “叮鈴鈴”上課鈴聲響了，琪琪和小華你追我趕，奮力向教室跑去。琪琪先跑回教室，見老師還

5、沒進來，小華又在幾步之外飛跑著，一個惡作劇念頭涌上心來，他迅速將門一關(guān)，并用身體死死頂住。小華沖到教室門口，撞門不開，僵持片刻之后，小華惱怒地一腳踹去，“嘭”的一聲巨響引起了全班同學的注意同桌之間議一議:1.作為他們的同學，你認為他們的做法對嗎？2.你會對他們分別說些什么？3.假如你在現(xiàn)場,你會做些什么?(板書:勸阻)4.小結(jié)：如果遇到這樣的情形，我們應該及時勸阻。今天我們認識了許多生活中常見的公用設(shè)施，了解了它們與我們的生活密切相關(guān)，它們是我們無聲的朋友，傷害了這些無聲的好朋友，最終受傷害的其實是我們的健康生活，是我們自己。我們應該好好保護它們，保護它們就是在保護我們自己?；顒铀模赫n后作業(yè) 觀察學?；蚣彝ジ浇墓迷O(shè)施，了解公用設(shè)施的使用情況，看看有沒有損壞，我們應該怎樣愛護它們呢？設(shè)施名稱地點使用現(xiàn)狀破壞情況保護措施板書設(shè)計： 方 便無聲的朋友 - 我們（公用設(shè)施） 愛 護無聲的朋友班級 姓名_一、課堂作業(yè)把你的好建議都寫下來。在 里， 是我們的朋友， 我們應該愛護它， 二、課后作業(yè)：調(diào)查“朋友”的“生活”現(xiàn)狀設(shè)施名稱地點使用現(xiàn)狀破壞情況保護措施小組合作學習：學習任務：給圖片配音，如果它們能說話，會說些什