1、打繩結(jié) 教案教學(xué)設(shè)計課時：第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些日常生活技能，學(xué)會打繩結(jié)。 2、提高學(xué)生對勞動作用與價值的深刻認(rèn)識與理解，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣與能 教學(xué)重點： 多重單結(jié)、平結(jié)的打法。 教學(xué)難點： 調(diào)動學(xué)生參與的積極性。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：粗繩1根、針線1根、示意圖幻燈片若干、中國結(jié)1個、紅花若干； 學(xué)生：繩子4根、棉線1根。 教學(xué)過程： 教學(xué)導(dǎo)入 （教師出示一根繩子）同學(xué)們，請仔細(xì)看這根繩子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生答：略 師：對。這根繩子的一端已經(jīng)脫線了，那么該怎樣阻止它繼續(xù)脫線呢？ 生答：用剪子剪去已經(jīng)脫開的線，然后用打火機燒一下；打一個結(jié)。 師：（學(xué)生演示后） 在生活中，小小

2、的繩結(jié)既實用又方便，你們說是么？下邊，我們就來學(xué)習(xí)第10課打繩結(jié)。（板書課題） 講授新課 1、設(shè)問：生活中常用的繩結(jié)有哪幾大類呢？請同學(xué)們打開書，快速從書中找出答案。 學(xué)生回答，教師板書。 今天，我們以分組競賽的形式來學(xué)習(xí)，看一看哪一個組最棒，完成得最好。你們有信心取得比賽的勝利么？（學(xué)生此時興趣昂然） （出示幻燈片）請看規(guī)則，我們一起讀好么？ 真學(xué)習(xí)，爭取成功； 幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)； 按時完成，勇爭一流。 2、分步學(xué)習(xí) 下邊，我們進(jìn)行第一關(guān)的比賽。 （演示針線從布料中滑過），教師提出問題“在縫扣子、縫沙包時，遇到這種情況該怎樣辦呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 生答：在繩子末端打一個結(jié)。 師問：第一

3、關(guān)的比賽就是學(xué)習(xí)“多重單結(jié)”的打法，“多重單結(jié)”屬于哪一類呢？對，它屬于“端頭結(jié)”。（教師板書） “下邊我們進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)的比賽認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取成功?！苯又磮D示范，學(xué)生跟著做。最后，教師了解學(xué)生完成情況。 “接下來我們進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)的比賽互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。”此時，教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)檢查，并鼓勵每一個小組“按時完成、勇爭一流”。全部完成的小組可得到一朵小紅花。（此時同學(xué)們情緒非常高漲） 小結(jié)并設(shè)問。 小結(jié)：“第一關(guān)完成好的小組要繼續(xù)努力，落后的小組不要氣餒，要繼續(xù)努力。” 設(shè)問1：“端頭結(jié)“除了“多重單結(jié)”還有哪些？” 答案：單結(jié)和雙股單結(jié)。（教師板書） 設(shè)問2：“端頭結(jié)的特點是什么？” 答案

4、：固定端頭。（教師板書） 下邊，我們進(jìn)行第二關(guān)的比賽。 比賽內(nèi)容：打平結(jié)。（教師板書） “下邊我們進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)的比賽認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取成功?！苯又磮D示范，學(xué)生跟著做。最后，教師了解學(xué)生完成情況。 互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，（教師輔導(dǎo)）。 教師小結(jié)，活結(jié)除了“平結(jié)”之外，還有“活平結(jié)”、“蝴蝶結(jié)”（教師板書），他們由“平結(jié)變化而來，只是把單股的繩頭變成雙股，然后教師簡單的進(jìn)行演示，“活結(jié)”的特點是“易解易結(jié)”（教師板書）。 （三）、進(jìn)行第三關(guān)-自由闖關(guān) 自由選擇兩類繩結(jié)中未學(xué)的繩結(jié)中的一種進(jìn)行比賽。 （四）、根據(jù)得紅花多少評出優(yōu)勝者加以鼓勵。 3、自由練習(xí)，以蝴蝶結(jié)為內(nèi)容，選若干名同學(xué)進(jìn)行比賽（此時同學(xué)們情緒高漲，積極練習(xí)）。 4、課后小結(jié)。 同學(xué)們，你們知道么？小小的繩結(jié)在勤勞智慧的人們手里，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品呢！比如：純欣賞用的中國結(jié)、蝴蝶結(jié)等（出示）。