1、第4講寫景散文賞析知詼梳理怎樣讀懂寫景散文寫景，也就是描繪景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風景畫。閱讀此類文章要注意：1、 了解寫景文章的類別我們所學過的描繪景物的文章一般有如下三類：一類是游記，寫的是在游覽過程中所看見的景物，如記金華的雙龍洞；一類是描寫生活中常見的自然現(xiàn)象（風、雨、雷、雪、 霧等），如火燒云、第一場雪；一類是寫人們生活處所周圍的風景，如鳥的天堂 、 鏡泊湖奇觀。如果我們了解了寫景文章的類別，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點，采取不 同的閱讀方法。2、明確寫景的描寫順序?qū)懢氨仨毎凑找欢ǖ挠^察順序來寫，因此理清作者的描寫順序，對于把握文章內(nèi)容有相當大的幫助。寫景文章一

2、般有這樣幾種順序：按空間順序?qū)憽Ｈ鐝纳系较禄驈南碌缴希?從左到右或從右到左，從遠到近或從近到遠， 從四周到中間或從中間到四周。如黃果樹聽瀑就是按從遠到近的順序來寫的。按觀察的先后順序?qū)?。這類文章一般是以參觀游覽的行進順序落筆寫景，條理清楚。 如記金華的雙龍洞是按照出金華、羅甸、入山、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞、出洞的順序 寫的。按時間推移的順序?qū)憽＜疵鑼懖煌瑫r間景物的變化。如火燒云一文是按照火燒云從上來到下去這一段時間里火燒云從形狀到顏色的千變?nèi)f化的情況寫的。按景物的不同類別來寫。如美麗的小興安嶺第 3自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、 草地等景物，層次分明。3、理解寫景文章的層次寫

3、景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總一一分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或先總后分再總。 如桂林山水就是現(xiàn)總的贊美桂林山水，再用兩個自然段分寫桂林的山和水，最后又總起 來說桂林山水。二是移位換景的結(jié)構(gòu)。就是按照觀察點的轉(zhuǎn)移來寫。觀察點的移動，必然引起景物的變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時，文中一般都有明顯的“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景變了，如七月的天山第二自然段開頭“進入天山”第三自然段開頭“再往里走”第四自然段開頭“走進天山深處”或者是觀察點移動，把景物的不同方面并列鋪開來寫，如林海的第 5自然段就分別寫了 “嶺、林、花、聯(lián)想木材、聯(lián)想興 女。三是按時間的推

4、移來安排文章的結(jié)構(gòu)。如觀潮一文就是按潮來之前、潮來之時、潮 過之后的順序安排材料。4、體會寫景文的思想感情無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、排比、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@， 感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇 文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點。教學重唯重點：1.能找出寫景文章的景物特點。能明確寫景散文的抒情方式。難點：1.能分析作者在寫景文中的情感。趣味引入特色講解、閱讀下面文章，回答 1-3題。銀杏樹在我們樓前，有一棵靠銀杏樹

5、。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的 歲月，誰也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的 話，那么這棵銀杏樹就是一支將要射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風雨來了,它用那粗壯的身子保護著杉樹。任憑風刮雷劈，毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的，又像一個巨人高舉 著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風拂過，眨眼似的，多像少女那充滿活 力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的摸樣，綠得似乎碰就會滴下油來。到秋天，葉子 變黃了，一陣風過，搖下一樹金片。抬頭仰望，就

6、像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆，要 為藍色天空添一幅美麗的畫圖。秋天吹得更緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天， 落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料融進大地，為來年新葉生長提供養(yǎng)料。銀杏樹的果實一串串， 黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面， 不易發(fā)覺，并不像蘋果、 桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深的 啟迪。銀杏樹，我贊美你！.全文抓住了銀杏樹的 、來記敘的。.你認為本文對銀杏樹抒發(fā)的情感是直接抒情呢，還是間接抒情呢？請說明理由。.銀杏樹的“閃光的品德”是什么？二、閱讀下面文章，回答 1

7、-3 ：秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨特的美迎接著眾多的游人。走進公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木， 枝葉濃密， 人走進去，便淹沒在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形， 還有三角形的。遠看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。 在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風吹過， 傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉。”香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在

8、水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕 地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串紅連成片，雞冠頂起了花冠。 那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不管是什 么花，都散發(fā)出淡淡的清香。美麗的香山公園，使游人流連忘返。.讀第3自然段，作者是從 、三方面描寫紅葉的。.第6自然段，寫了、三種花，是從、三 方面介紹的。.這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物： ,表現(xiàn)了 作者。當堂檜測一、閱讀下面文章，回答 1-3題。黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。 它有一叢青翠的枝

9、干斜伸出去 ，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今 ，這 棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表 ，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠 色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美!幽黃山風光。送客松姿態(tài)獨特 ，枝干蟠曲，游人把它 比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂” ，好像在跟游客依依不舍地告別。.這段文字采用了 結(jié)構(gòu)，全文是圍繞“ ?！边@樣一句 話來寫的。.這段話分別寫出了 、三大名松迷人的姿態(tài)。.這段話描寫生動，請你從文中摘錄一個可以證明是直接抒情還是間接抒情的句子。直接抒情還是間接抒情： 摘錄：判斷的理由：二、閱讀下面文章，回答 1-3題。蘋果之鄉(xiāng)我長在蘋果之鄉(xiāng)，一

10、年四季，觀賞著蘋果園的動人景色，對果園產(chǎn)生了特殊的感情。春天，萬物煥然一新。一片片蘋果林，在春風里伸枝抽葉，吐花展瓣，爭芳斗艷。遠遠望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些婦女在花叢中施肥、 鋤草、澆水。金色的蜜蜂,成群結(jié)隊地展著翅膀，“嗡嗡”地跟在這些阿姨的身旁，撲花采蜜。真是一派繁忙的動人景 象啊！到了夏天，伏果開始下樹登市。果園里最誘人的季節(jié)，還是秋天。如果你在農(nóng)歷九月份來，你看吧，那場面確實是迷人 的。滿樹累累（lei lei）碩果，把樹枝都壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠 綠的；品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠遠望去，就像片片村林掛滿了珍 珠和瑪瑙，真逗人喜愛

11、。這是個豐收的季節(jié)。早晨，東方剛剛露出魚肚白，人們就開始了緊 張的采摘勞動。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。叔叔們把蘋果運送到選果 場。選果的阿姨，按質(zhì)分級，選出那一般大小的水光溜滑的蘋果，用潔白的紙包裝進木箱， 準備運往國內(nèi)外市場。冬天，人們忙著在果園里松土，治蟲，施肥，采取防凍措施，爭取來年有個更大的豐收。.文章寫了一年四季果園的動人景色，主要寫了、兩季的景色。.填空。(1)”這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的；品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星 等十幾種?！边@句話寫出了蘋果的 和。(2)第4自然段中第6-8句具體描寫了 ”緊張的采摘勞動。請認真閱讀這幾句話，把采 摘勞動的過

12、程，每句分別用一個動詞概括，填寫在下面的括號里。() 一() 一().這篇短文反映了作者怎樣的思想感情？當堂總結(jié)家庭作業(yè)、閱讀下面文章，回答 1-3題。你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的 千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了， 到處笑語歡歌，機聲和鳴。你悄悄地來，走進果園。看，樹上碩果累累。有

13、小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似 的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛??！大大小小，五光十色， 數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸 溜溜你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與 稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在 燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。.本文寫了哪些景物？它們各自的特點是什么？.本文的抒情方式為(填寫“直接抒情”或“間接抒情”)。.請分析本文作者的情感并說出理由。

14、二、閱讀下面文章，回答 1-3題。我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。 我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋， 或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖一一這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來的湖真熱鬧。 你看，天空中一