1、百度文庫讓每個(gè)人平等地提升自我 最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹教育教學(xué)小故最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹教育教學(xué)小故事劉源清XX年金秋，注定是一個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了 一個(gè)夢想一成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉(xiāng) 村教師。說實(shí)話，一開始，心里頭肯定是有小怨言的。 從當(dāng)初的“天之驕子”，到平凡的不能再平凡的鄉(xiāng)村 教師，這中間的轉(zhuǎn)變不能不說大，說沒有怨言，是 不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有 關(guān)，也許是記憶中教師給我的印象太過于深刻，不 知從什么時(shí)候起，心中就有了一個(gè)教師夢。但當(dāng)擇崗過后，來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之 間的巨大差距，心一下子涼了半截。這里的交通非 常不便利，孩子的知識面也與城里的孩子有不小的

2、 差距，這是擺在面前的最現(xiàn)實(shí)的問題。隨著工作的逐步開展，我開始有了新的認(rèn)識和 體會(huì)。這里的交通十分不便是事實(shí)，但這里的村民 卻更加淳樸，只要一遇到學(xué)校的老師，他們總會(huì)想 辦法把你送到山下，如果沒有車下山，你還可以在 村民家里享用免費(fèi)的午餐，這待遇不是哪里都可以 體驗(yàn)到的。我們周圍的孩子大多是留守兒童，父母常年不 在家，常年與溺愛他們的爺爺奶奶在一起，教育方 面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這里的孩子對 老師有一種無法言喻的依賴性，教師這一角色在孩 子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更 高的要求。孩子們的知識面窄，與城里孩子有差距， 但他們有著比城里孩子更強(qiáng)烈的求知欲，只要逮到 學(xué)習(xí)的機(jī)

3、會(huì)，他們就如饑似渴的學(xué)習(xí)。作為他們的 班主任，可以說是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學(xué) 習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的盡頭，深深的感染了我。受到他們 的感染，我慢慢愛上了這一職業(yè)，愛上了這里的風(fēng) 景，愛上了這里的孩子，愛上了這里的人民！“有付出必定有回報(bào)”，這一方水土，這里的人 民給予我的，我也在心底暗暗許諾：“我愿為這片多 情的土地奉獻(xiàn)我的一生，無怨無悔！”在這片多情的土地上工作，在這片多情的土地 上奉獻(xiàn)，雖沒有時(shí)尚的衣服，沒有時(shí)間和精力去化百度文庫讓每個(gè)人平等地提升自我 百度文庫讓每個(gè)人平等地提升自我精致的妝容，但我敢說，“最美鄉(xiāng)村教師！”最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹教育教學(xué)小故事劉源清XX年金秋，注定是一個(gè)收獲的季

4、節(jié)，我收獲了 一個(gè)夢想一成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉(xiāng) 村教師。說實(shí)話，一開始，心里頭肯定是有小怨言的。 從當(dāng)初的“天之驕子”，到平凡的不能再平凡的鄉(xiāng)村 教師，這中間的轉(zhuǎn)變不能不說大，說沒有怨言，是 不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有 關(guān)，也許是記憶中教師給我的印象太過于深刻，不 知從什么時(shí)候起，心中就有了一個(gè)教師夢。但當(dāng)擇崗過后，來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之 間的巨大差距，心一下子涼了半截。這里的交通非 常不便利，孩子的知識面也與城里的孩子有不小的 差距，這是擺在面前的最現(xiàn)實(shí)的問題。隨著工作的逐步開展，我開始有了新的認(rèn)識和 體會(huì)。這里的交通十分不便是事實(shí)，但這里的村民 卻更加淳樸

5、，只要一遇到學(xué)校的老師，他們總會(huì)想 辦法把你送到山下，如果沒有車下山，你還可以在 村民家里享用免費(fèi)的午餐，這待遇不是哪里都可以 體驗(yàn)到的。我們周圍的孩子大多是留守兒童，父母常年不 在家，常年與溺愛他們的爺爺奶奶在一起，教育方 面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這里的孩子對 老師有一種無法言喻的依賴性，教師這一角色在孩 子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更 高的要求。孩子們的知識面窄，與城里孩子有差距， 但他們有著比城里孩子更強(qiáng)烈的求知欲，只要逮到 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們就如饑似渴的學(xué)習(xí)。作為他們的 班主任，可以說是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學(xué) 習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的盡頭，深深的感染了我。受到他們 的感

6、染，我慢慢愛上了這一職業(yè)，愛上了這里的風(fēng) 景，愛上了這里的孩子，愛上了這里的人民！“有付出必定有回報(bào)”，這一方水土，這里的人 民給予我的，我也在心底暗暗許諾：“我愿為這片多 情的土地奉獻(xiàn)我的一生，無怨無悔！”在這片多情的土地上工作，在這片多情的土地上奉獻(xiàn)，雖沒有時(shí)尚的衣服，沒有時(shí)間和精力去化 精致的妝容，但我敢說，“最美鄉(xiāng)村教師！”最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹教育教學(xué)小故事劉源清XX年金秋，注定是一個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了 一個(gè)夢想一成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉(xiāng) 村教師。說實(shí)話，一開始，心里頭肯定是有小怨言的。 從當(dāng)初的“天之驕子”，到平凡的不能再平凡的鄉(xiāng)村 教師，這中間的轉(zhuǎn)變不能不說大，說沒有怨

7、言，是 不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有 關(guān)，也許是記憶中教師給我的印象太過于深刻，不 知從什么時(shí)候起，心中就有了一個(gè)教師夢。但當(dāng)擇崗過后，來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之 間的巨大差距，心一下子涼了半截。這里的交通非 常不便利，孩子的知識面也與城里的孩子有不小的 差距，這是擺在面前的最現(xiàn)實(shí)的問題。隨著工作的逐步開展，我開始有了新的認(rèn)識和 體會(huì)。這里的交通十分不便是事實(shí)，但這里的村民 卻更加淳樸，只要一遇到學(xué)校的老師，他們總會(huì)想 辦法把你送到山下，如果沒有車下山，你還可以在 村民家里享用免費(fèi)的午餐，這待遇不是哪里都可以 體驗(yàn)到的。我們周圍的孩子大多是留守兒童，父母常年不 在家，常年與溺愛他們的爺爺奶奶在一起，教育方 面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這里的孩子對 老師有一種無法言喻的依賴性，教師這一角色在孩 子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更 高的要求。孩子們的知識面窄，與城里孩子有差距， 但他們有著比城里孩子更強(qiáng)烈的求知欲，只要逮到 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們就如饑似渴的學(xué)習(xí)。作為他們的 班主任，可以說是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學(xué) 習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的盡頭，深深的感染了我。受到他們 的感染，我慢慢愛上了這一職業(yè)，愛上了這里的風(fēng) 景，愛上了這里的孩子，愛上了這里的人民！“有付出