1、平移和旋轉(zhuǎn)三年級數(shù)學(xué)下冊主講：馬曉麗教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察生活實(shí)例，使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上按要求將簡單圖形平移。2.通過學(xué)生觀察、操作、搶答等一些活動，使學(xué)生在探索物體或圖形的運(yùn)動的過程中發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會與他人合作交流，從而獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。 平移旋 轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn) 像纜車、紅旗等物體沿著一條直線運(yùn)動的現(xiàn)象叫平移。 像大風(fēng)車、飛機(jī)螺旋槳等繞著一個點(diǎn)或一個軸為中心做圓周運(yùn)動的現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。 你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動？平移是物體或圖形沿著直線運(yùn)動的一種現(xiàn)象平移時物體的形狀、大小、方向都不改變，只是物體的位置改變了旋轉(zhuǎn)是物體繞著一個點(diǎn)或

2、一個軸運(yùn)動的現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)時物體的形狀、大小都不改變，只是本身的方向和位置發(fā)生了變化生活中的平移生活中的旋轉(zhuǎn)你還能舉出生活中其他關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn)的例子嗎?想一想?課堂活動：你還能用數(shù)學(xué)書作旋轉(zhuǎn)嗎？把數(shù)學(xué)書從課桌右邊平移到課桌左邊。所有同學(xué)向左走兩步，再向右走兩步。課堂活動：你能不能使自己的身體做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動呢？物體的運(yùn)動是平移的畫“ ”，是旋轉(zhuǎn)的畫“ ”。小試身手:下面我們試著在方格上平移物體！金魚圖向（ ）平移了（ ）格金魚圖向（ ）平移了（ ）格金魚圖向（ ）平移了（ ）格金魚圖向（ ）平移了（ ）格金魚圖向（ ）平移了（ ）格左7大顯身手:向下平移 格向 平移 格向 平移 格移一移，說一說。1下32

3、下（2）填一填。蠟燭向右平移了 格。小魚向 平移了 格。45左出手不凡：1.下面哪些是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉(zhuǎn)？旋 轉(zhuǎn)平 移平 移2.在平移現(xiàn)象后面畫 ，在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫 。 傳送帶運(yùn)貨物。（ ） 蕩秋千。（ ） 飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動。（ ） 開推拉窗。（ ） 電梯上下移動。（ ） 鐘面上秒針的運(yùn)動。（ ） 1、 取一根線，一端拴住一顆紐扣，用手拿著另一端做旋轉(zhuǎn)。 2、你還能用這顆 紐扣作平移嗎？ 做一做:（2）填一填。蠟燭向右平移了 格。小魚向 平移了 格。45左(3) 畫一畫向上平移3格向右平移3格我很棒！畫出房子向左平移3格后的圖形。金魚圖向（ ）平移了（ ）格金魚圖向（ ）平移了（ ）格金魚圖向（ ）平移了（ ）格金魚圖向（ ）平移了（ ）格金魚圖向（ ）平移了（