1、慈母情深一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，理解詞語(yǔ)“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂、忙碌、數(shù)落”等。2、有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的段落實(shí)。3、通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激，熱愛(ài)與崇敬之情。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（出示課件梁曉聲）師：梁曉聲是我國(guó)當(dāng)今著名的作家，曾三次獲得全國(guó)中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，許多傷口被拍成電影和電視劇，成名后的他曾這樣深情的寫(xiě)到：（課件老師配樂(lè)朗誦：我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份喜悅，我日

2、夜祈禱的是這回事兒，真是了，我想我該喜悅，卻沒(méi)怎么喜悅，避開(kāi)人我躲在個(gè)地方哭了，那一時(shí)刻我最想我的母親。）師：這究竟是怎樣一位母親呢？今天讓我們隨著梁曉聲走進(jìn)那濃濃的慈母情懷來(lái)，齊讀課題（生讀）“慈母情深”中“情深”表現(xiàn)在哪件事上呢？主同學(xué)們朗讀課文，邊讀邊思考，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（二）整體感知課文師：誰(shuí)來(lái)概括地說(shuō)說(shuō)母親對(duì)兒子的深情表現(xiàn)在哪件事上？生答：（略）。師：老師把你們說(shuō)的整理一下（出示課件）。表現(xiàn)在辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)主“我”買(mǎi)青年近衛(wèi)軍。這件事，同意嗎？（三）感悟母親掙錢(qián)的辛苦1、感知課文描寫(xiě)師：文中哪些句子表現(xiàn)了母親工作的辛勞？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找一找并按

3、課文順序標(biāo)上鏡頭1、2、3，也可以在旁邊寫(xiě)上你的感觸，還可以和前后左右討論，開(kāi)始吧（學(xué)生活動(dòng)，老師參與）。師：“震耳欲聾”是怎樣一個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生答略）師：假如讓你在此環(huán)境里待上一天、一個(gè)月感覺(jué)怎樣呢？（學(xué)生回答）可母親常年累月都在這個(gè)環(huán)境里工作，當(dāng)你讀到這時(shí)，知道了什么？讓我們齊讀這句話，讀出這種感覺(jué)（學(xué)生齊讀、提生讀）。師：當(dāng)我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)了什么？（生答：師出示課件）我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近，周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨煟哼@是對(duì)母親的什么描寫(xiě)）？（外貌描寫(xiě)）來(lái)，大家學(xué)一學(xué)母親的樣子（生學(xué)）假如讓你這樣

4、坐一節(jié)課，感覺(jué)如何？（生答）兒子看到這一幕時(shí)心里什么滋味？（生答）誰(shuí)能讀出這種心里（提問(wèn)）。師：母親直背，轉(zhuǎn)身的動(dòng)作給你什么感覺(jué)？（生答略）。師：帶著這種感覺(jué)，讀這段文字（生讀），一詠三嘆，猶如一首小詩(shī)（出示課件，師配樂(lè)讀。提生讀，后齊讀）。背 褐色的口罩上方直起來(lái)了， 一對(duì)我的母親。 眼神疲憊的眼睛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了， 吃驚地望著我，我的母親。 我的母親師：母親一直背，一轉(zhuǎn)身給“我”留下刻骨銘心的記憶，當(dāng)母親轉(zhuǎn)身坐下工作時(shí)，又給你留下怎樣的心靈震驚呢？來(lái)，讓我們齊讀（出示課件）母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌。師：從四個(gè)立刻上你體會(huì)出了什么？（生

5、答）應(yīng)該怎么讀？（生讀）三、感知豪不猶豫地塞錢(qián)師：我們讀到這兒看，“我”那天僅僅發(fā)現(xiàn)了母親的瘦小嗎？他還發(fā)現(xiàn)了什么？（生答）母親如此辛勞，一個(gè)月只掙27塊錢(qián)，每天的幾毛錢(qián)里還包含著一家人的吃、穿、我”上學(xué)的費(fèi)用，可兒子為了買(mǎi)書(shū)一下子要了1塊5角錢(qián)，好是怎么做的呢？文中有句話請(qǐng)找出來(lái)：（生答，師出課件）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。師：你從“皺皺”一詞中體會(huì)到了什么？（生答）“舍不得”都有哪些舍不得？（生答）但兒子一說(shuō)買(mǎi)書(shū)，并且還有同事的勸阻，母親是怎么做怎么說(shuō)的？（生答，出課件）母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！師：這句中有一個(gè)字用得很好，是哪個(gè)字？好在哪？從母親這句話中你聽(tīng)出了母親什么心里？（生答略）這時(shí)母親塞的僅僅是錢(qián)嗎？還有什么？（生答略）師：所以“我”親那深深的母愛(ài)感動(dòng)了。為了表達(dá)感恩之心，“我”給母親買(mǎi)了水果罐頭，可是母親為了讓我買(mǎi)書(shū)，又湊足了錢(qián)，這錢(qián)怎樣湊的呢？（生答略）。師：這比天還高的養(yǎng)育之恩，比海還深的期望之情，無(wú)不飽含著濃濃的母愛(ài)啊，無(wú)不浸透了父母的血汗啊！孩子們，你們還有什么理由拿父母的血汗錢(qián)去買(mǎi)零食，去上網(wǎng)，去亂花呢？還有什么理由不好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母呢？學(xué)完這一課，相