1、2018高考語文 2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 語文I試題一、語言文字運用（15分）1在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當作一場的說教，那你永遠進不了圣學(xué)大門。必得躬親實踐，才能切實圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進。A特立獨行 耳提面命 頓悟 B特立獨行 耳濡目染 領(lǐng)悟C身體力行 耳提面命 領(lǐng)悟 D身體力行 耳濡目染 頓悟1C 特立獨行：行；行為。也泛指特殊的，與眾不同的。普遍形容人的志向高潔，不同流俗。身體力行：用作褒義。多用來表示努力實踐，親身體驗。一般作謂語、定語。耳提面命：不但當面教導(dǎo)

2、他，而且提著耳朵叮囑他。后 用以形容對人教誨懇切，要求嚴格。耳濡目染：經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響。頓悟：猛然醒悟。領(lǐng)悟：領(lǐng)會;理解。2在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）“理性經(jīng)濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)之一。，。，更傾向于暫時獲得產(chǎn)品或服務(wù)，或與他人分享產(chǎn)品或服務(wù)。使用但不占有，是分享經(jīng)濟最簡潔的表述。反而更多地采取一種合作分享的思維方式不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù)但在分享經(jīng)濟這一催化劑的作用下人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上這個利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化A. B. C. D.2B但在分享經(jīng)濟

3、這一催化劑的作用下這個利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù)反而更多地采取一種合作分享的思維方式條件ABC本語段談的是分享經(jīng)濟，語段第一句談的是理性經(jīng)濟，追求的是個人經(jīng)濟最大化，是西方經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)之一，是利己主義的假設(shè)，它要向分享經(jīng)濟轉(zhuǎn)變必須有條件，即排在前面，所以排除C、D項。根據(jù)“不再”語境推，緊承，而橫線后面的內(nèi)容“更”又緊承，所以排除A項，選B項。3下列詩句與所描繪的古代體育活動，對應(yīng)全部正確的一項是（3分）樂手無蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。 霧縠云綃妙剪裁，好風相送上瑤臺。浪設(shè)機關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。 來疑

4、神女從云下，去似姮娥到月邊。A下圍棋 蕩秋千 抖空竹 放風箏B抖空竹 蕩秋千 下圍棋 放風箏C下圍棋 放風箏 抖空竹 蕩秋千D抖空竹 放風箏 下圍棋 蕩秋千3D本題考查對詩句中意境的感悟能力?！皹肥譄o蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛”，出自曹植的空竹賦，所以對應(yīng)的應(yīng)該是“抖空竹”，排除A、C項。“霧轂云銷妙剪裁，好風相送上瑤臺”出自清代詩人楊仲愈美人風箏，從“妙剪裁”“好風相送”中也可以推斷出是“放風箏”，所以排除C項，選D項。當然“浪設(shè)機關(guān)何所益，僅存邊角未為雄”，也符合“下圍棋”意境，“來疑神女從云下，去似恒娥到月邊”符合古代女子蕩秋千意境，且前兩句是“畫閣盈盈出半天,依稀云里見秋千”。4對下面一

5、段文字主要意思的提煉，最準確的一項是（3分）偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娛樂。假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態(tài)。A沒有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見。B即使有思想的人也常常會懷挾偏見。C人無法做到隨時隨地保持客觀公正。D對思想而言偏見自有其存在的價值。D本題考查考生對語段的理解能力。作答時要先認真審讀語段，找出關(guān)鍵語句進行理解。本語段重點在最后一句話，“假如我們不能懷挾偏見，那就像，又好比”，這是強調(diào)偏見存在的價值，所以選D項。 5下列選項中，對右圖漫畫寓意的

6、理解最貼切的一項是（3分）A過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。B在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。D懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。A本題考查對漫畫的理解。先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。畫面是一只兔子拔蘿卜，它已經(jīng)拔出了一些小蘿卜，正在奮力拔一個大蘿卜。地面下的是大蘿卜，不是“困難”，所以排除B、D項，大蘿卜還在地里，并未拔出來，所以還不屬于“掙得的東西”，排除C項，所以選

7、A項。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6 9題。 重到沭陽圖記 袁枚古之人往往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。古代的人常常對他從前所管轄的地區(qū)再三表達其意。大概是賢能的人視民如家，做官而不能忘了他所管轄過的地方，這個地方的百姓，也不能忘了他吧。余宰沭陽二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感呂嶧亭觀察三札見招，十月五日渡黃河，宿錢君接三家。我管轄治理沭陽兩年，乙丑年，調(diào)遷到白下?，F(xiàn)在是戊申年了，有感于呂觀察呂嶧亭多次寫信邀請，我在十月五日渡過黃河，住宿在錢接三家。量移：ling y多指官吏因罪遠謫，遇赦酌情調(diào)遷近處任職。札：信件 錢故當時

8、東道主，其父鳴和癯q而髯，接三貌似之，與談乃父事，轉(zhuǎn)不甚曉。余離沭時，渠裁斷乳故也。錢接三是當時的東道主，他的父親錢鳴和瘦且兩腮長有胡子，錢接三在容貌上很像他的父親，與他談起他父親的事，接三不太清楚。我離開沭陽的時候，是錢接三才斷奶的原因啊。為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。9文中“可以風世”的內(nèi)容有哪些？請簡要概括。（4分）夜闌置酒，聞車聲啍啍，則嶧亭遣使來迎。夜深擺置酒席，聽到緩緩的車聲，這是呂嶧亭派遣使從前來迎接我。遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅(qū)。天快亮的時候，行駛了六十里，呂嶧亭在十字橋迎接，（我們）兩人（見面）十分欣喜，便驅(qū)車一同（兩車并

9、行）前往。食傾，望見百雉zh遮迣zh，知沭城新筑。一頓飯的功夫，望見城墻遮列（遮攔、阻擋），知道是沭陽城新的建筑。雉：古代城墻長三丈高一丈叫一雉。迣：擋，遮擋衣冠數(shù)十輩爭來扶車。大概昔時騎竹馬者，俱龍鐘杖藜矣。士紳幾十人爭著前來扶車。大多是以前朋友，現(xiàn)在全都老態(tài)龍鐘拄著手杖了。騎竹馬：古時兒童常相與騎竹馬為戲，后因用作詠兒童生活與友誼的典故。記得少年騎竹馬,看看又是白頭翁 越翌日，入縣署游觀，到先人秩膳處，姊妹斗草處，昔會賓客治文卷處，緩步婆娑p su ，凄然雪涕，雖一庖湢b、一井匽yn，對之情生，亦不自解其何故。過了第二天，進入縣署游覽，到父母用膳的地方，姊妹斗草的地方，昔日宴會賓客處理文卷

10、的地方，緩緩行走淚眼婆娑，悲傷淚下，即使是一廚房一浴室、一眼井一處排除污水穢物的水池和水溝，面對它們也不禁生情，也不能自我解說這是什么緣故。秩膳：常備精美之食。婆娑：眼淚下滴的樣子。雪涕：晶瑩淚珠；擦拭眼淚。湢：浴室。井匽：排除污水穢物的水池和水溝 有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當時決某獄，入簾薦某卷，余全不省記。憬然重提，如理兒時舊書，如失物重得。有張、沈兩個官吏前來，年齡都是八十多歲了。說起當時判決某個訴訟案件，入簾介紹某個案卷，我完全不回憶起來了。重提又突然醒悟，如同整理兒時舊書，如同失物重得。邑中朱廣文工詩，吳中翰精鑒賞，解、陳二生善畫與棋，主人喜論史鑒，每漏盡，口猶瀾翻?？h里朱廣文擅長

11、作詩，吳中翰精通鑒賞，解、陳二人善長繪畫與下棋，主人喜歡談?wù)撌疯b，常常到深夜，嘴巴仍然滔滔不絕。瀾翻：1、水勢翻騰貌。2、比喻言辭滔滔不絕。3、形容筆力或文章氣勢奔放跌宕。3、形容筆力或文章氣勢奔放跌宕。 余或飲，或吟，或弈，或?qū)懶∮?，或評書畫，或上下古今，或招人來，或呼車往，無須臾閑。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。我或飲，或吟，或弈，或?qū)懶∮?，或評書畫，或上下古今，或招人來，或呼車往，沒有片刻的清閑。于是忘記了自己是作客，同時忘了自己身體已經(jīng)又老又衰了。居半月，冰霰xin漸飛，歲將終矣，不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處，代為治筐篋，束韁jing靷yn畢，握手問曰：“何時再見先生？”過了半月

12、，漸漸下起了冰霜，年將末了，不得已苦苦告辭主人。主人仍送至之前相迎的地方，代為備辦禮物，整頓好車馬，握手問我說：“什么時候再見先生？” 靷：引車前行的皮帶 余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再來乎？忍傷君而云不來乎？我不能回答，并非不想回答，是不忍回答啊。哎！我今年七十三了，忍心欺騙他而說再來嗎？忍心傷他的心而說不來嗎？然以五十年前之令尹，朅qi來舊邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹，世之如呂君者更少矣。然以五十年前的令尹身份，再來舊邦，世上像我這樣的人很少了；四品高官，侍奉母親閑居，仍然能想著五十年前的舊令尹，世上像呂嶧亭這樣的人更

13、少了。朅：離去、勇武 為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。離而合，合而離，離可以復(fù)合，而老不能再少。此一別也，余不能學(xué)太上之忘情，故寫兩圖，一以付呂，一以自存，傳示子孫，俾b知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。離然后合，合然后離，離可以復(fù)合，但是老了不能再變少了。此次一別，我不能學(xué)太上忘情，所以做了兩幅圖，一幅送給呂嶧亭，一幅留給自己保存，傳示子孫，使他們知道官員可以重來，可以去想念他們，迎接舊官員如同迎接新官員一樣，那主人也是可以去想念的。太上：最上，最高；太古，上古 ，對太上老君的尊稱 ，“清靜至極”的“道”。俾b ：使孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風者，奮

14、乎百世之下，而況于親炙之者乎？提筆記之，可以風世，又不徒為區(qū)區(qū)友朋聚散之感也。孟子說：伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？提筆寫下這件事，可以用它來勸勉世人，又不僅僅為區(qū)區(qū)朋友聚散之感啊。親炙：直接受到教誨或傳授：久仰大名,無由。 注風世：勸勉世人。（選自小倉山房詩文集，有刪節(jié)）為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。6對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A余宰沭陽二年宰：治理B說當時決某獄決：打開C代為治筐篋治：備辦D奉母閑居奉：侍奉B判決 A我治理沭陽兩年B談?wù)摦敃r判決某個訴訟案件C代為備辦禮物D侍奉母親閑居7下列對原文有關(guān)內(nèi)

15、容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A四品官員呂嶧亭在家閑居期間，連續(xù)寫信邀請老縣令舊地重游，袁枚因此再到沭陽。B當年袁枚離開沭陽時，錢接三才斷奶，因此談及其父錢鳴和的往事，接三不太清楚。C八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事，還能依稀記得些許往事，多數(shù)事已忘記了。D呂嶧亭在寒冬時節(jié)送客至十字橋，賓主作別時，袁枚覺得自己有生之年很難再來了。CC項，“多數(shù)事已忘記了”并不是八十多歲的張、沈兩吏，而是作者袁枚，原文“有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當時決某獄，入簾薦某卷，余全不省記”。8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅(qū)。天快亮的時候，行駛

16、了六十里，呂嶧亭在十字橋迎接，兩人（見面）十分欣喜，便驅(qū)車一同前往。 “遲明”，天快亮的時候；“延候”，迎接等候；“嶧亭延候于十字橋”，狀語后置句；“駢轔同驅(qū)”，駢轔，馬車并行，驅(qū)車一同前往（2）聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？“風”，高風，節(jié)操。 “奮”，奮發(fā)；“而”，連詞，表遞進；“于”，介詞，引出對象；“親炙”，親受熏陶、直接受到教誨或傳授。炙，烤肉，引申為“熏陶” 9文中“可以風世”的內(nèi)容有哪些？請簡要概括。（4分）為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。 “文中可以風世

17、的內(nèi)容有哪些”，“風世”根據(jù)注解可知是勸勉世人的意思。作答時需要從全文概括，第一節(jié)“古之人往往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也”?？梢詮淖髡咴阢痍枮楣匐x任后重到沭陽的情形及最后一段分析，“四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹”，“俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？”說明為官當勤政愛民，百姓會懷念他。為人當感恩重義，后代會仿效他。三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成1011題。 寄和州劉使君 張籍 別離已久猶為郡，閑向春風倒酒瓶。 送客特過沙口堰，看花多

18、上水心亭。 曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。 到此詩情應(yīng)更遠，醉中高詠有誰聽?注劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。10根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。（5分）11尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？（6分） 寄和州劉使君 張籍 別離已久猶為郡，閑向春風倒酒瓶。 送客特過沙口堰，看花多上水心亭。 曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。 到此詩情應(yīng)更遠，醉中高詠有誰聽?注劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。10根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。（5分）表現(xiàn)：把酒當春，繞道送客，常去賞花。

19、“送客特過沙口堰”，送客特意繞道沙口堰，目的是下一句中的上水心亭“看花” 原因：長期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。11尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？（6分）對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；到此詩情應(yīng)更遠對劉禹錫目前境況的同情之感；醉中高詠有誰聽對自己能感知對方心意的知音之許。 “有誰聽”是對劉禹錫目前懷才不遇境況的同情，并暗示自己對對方的理解四、名句名篇默寫（8分）12補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）既見復(fù)關(guān)，。（詩經(jīng)衛(wèi)風氓）（2）故不積跬步，。（荀子勸學(xué)）（3）今年歡笑復(fù)明年，。（白居易琵琶行）（4），不知東西。（杜牧阿房宮賦）（5）沙鷗翔集，。（范仲淹岳陽樓記）（6）八百里分麾下炙，

20、。（辛棄疾破陣子）（7）浴乎沂，詠而歸。（論語先進）（8），辣手著文章。（楊繼盛名聯(lián)）（1）載笑載言 （2）無以至千里 （3）秋月春風等閑度 （4）高低冥迷 （5）錦鱗游泳 （6）五十弦翻塞外聲 （7）風乎舞雩y （8）鐵肩擔道義在沂水里沐浴，到舞雩臺上吹風，然后唱著歌兒回家。 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成1316題。 小哥兒倆 凌叔華清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八

21、哥?；\子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽戲，因為昨天已經(jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了?？焯旌诘?/p>

22、時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了?！皨尠烁缒兀俊眱蓚€孩子一同高聲急叫起來?！敖o野貓吃了！”媽的聲非常沉重遲緩?！敖o什么野貓吃的呀？”大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道:“報仇去，不報仇不算好漢！”

23、二乖也學(xué)著哥哥喊道：“不報仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧?！薄澳且柏埡孟裼辛松碜?，不要太打狠了，嚇嚇它就算了?！眿尩吐暦愿缽N子。大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌?，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴

24、里喊著報仇，跳著出去。這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同

25、叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來?！案绺?，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進后院來了。哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學(xué)它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下?！八鼈兌嗝纯蓱z，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說，接著出主意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣?！薄案绺?，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。 13小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分

26、析。（6分）14分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。（4分）15二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（4分）16小說敘述了小哥兒倆的日常故事，請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。（6分） 13小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。（6分）經(jīng)濟狀況良好：家有廚子和花園等；文化氛圍濃厚：家有書房，經(jīng)?？磻?，注重教育等；人際關(guān)系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融治等。14分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。（4分）鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化作鋪墊； “日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。15二乖的天真可

27、愛表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（4分）外貌憨態(tài)可掬；言行稚拙，愛模仿；情感表達率真；注意力易轉(zhuǎn)移；喜愛小動物，好奇心強。16小說敘述了小哥兒倆的日常故事，請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。（6分）對童真童趣的欣賞；對兒童成長的關(guān)注；對母愛的頌揚；對和諧家庭氛圍的贊許；對善良人性的禮贊。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成1719題。 中國建筑的希望 梁思成建筑之始，本無所謂一定形式，更無所謂派別。所謂某系或某派建筑，其先蓋完全由于當時彼地的人情風俗、政治情況之情形，氣候及物產(chǎn)材料之供給，和匠人對于力學(xué)知識、技術(shù)巧拙之了解等復(fù)雜情況總影響所產(chǎn)生。一系建筑之個性，猶如一個人格，莫不是

28、同時受父母先天的遺傳和朋友師長的教益而形成的。中國的建筑，在中國整個環(huán)境總影響之下，雖各個時代各有其特征，其基本的方法及原則，卻始終一貫。數(shù)千年來的匠師們，在他們自已的潮流內(nèi)順流而下，如同歐洲中世紀的匠師們一樣，對于他們自己及他們的作品都沒有一種自覺。19世紀末葉及20世紀初年，中國文化屢次屈辱于西方堅船利炮之下以后，中國卻忽然到了“凡是西方的都是好的”的段落，又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲，如郎世寧輩在圓明園建造西洋樓等事為先驅(qū)，于是“洋式樓房”“洋式門面”，如雨后春筍，醞釀出光宣以來建筑界的大混亂。正在這個時期，有少數(shù)真正或略受過建筑訓(xùn)練的外國建筑家，在香港、上海、天津乃至許多內(nèi)地都邑里，

29、將他們的希臘羅馬哥特等式樣，似是而非地移植過來，同時還有早期的留學(xué)生，敬佩西洋城市間的高樓霄漢，幫助他們移植這種藝術(shù)。這可說是中國建筑術(shù)由匠人手中升到“士大夫”手中之始；但是這幾位先輩留學(xué)建筑師，多數(shù)卻對于中國式建筑根本鄙視。近來雖然有人對于中國建筑有相當興趣，但也不過取一種神秘態(tài)度，或含糊地驕傲地用些抽象字句來對外人頌揚它；至于其結(jié)構(gòu)上的美德及真正的藝術(shù)上的成功，則仍非常缺乏了解?，F(xiàn)在中國各處“洋化”過的舊房子，竟有許多將洋式的短處，來替代中國式的長處，成了兼二者之短的“低能兒”，這些亦正可表示出他們對于中國建筑的不了解態(tài)度了。17分析文中“兼二者之短的低能兒”出現(xiàn)的原因。（6分）社會上有崇洋媚外的風氣；一部分建筑師對中國建筑存在鄙視；一部分建筑師雖對中國建筑感興趣，但缺乏真正的了解。歐洲大戰(zhàn)以后，藝潮洶涌，近來風行歐美的“國際式”新建筑，承認機械及新材