1、2011年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試語(yǔ)文答案一、積累運(yùn)用（20分）1、（3分）B（1分）通過(guò)“逗你玩、算你狠、將你軍、憑什么、唐高宗、梅超風(fēng)”等詞語(yǔ)的諧音，含蓄、詼諧地表達(dá)豆子、大蒜、姜、蘋(píng)果、糖、煤等物價(jià)快速上漲的現(xiàn)象；語(yǔ)言生動(dòng)活潑，非常容易讓大眾接受、認(rèn)可和喜愛(ài)。（2分，每小點(diǎn)1分）2、（3分）毓 宕 y3、（4分，每小題1分，錯(cuò)、添或漏一字均不給分）便引詩(shī)情到碧霄出師一表真名世日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心4、（2分）C5、（2分）B6、（3分）以下兩個(gè)角度回答正確均可?！靶揶o手法”角度：巧妙地將人與菊花（黃花）相比，直抒胸意，寫(xiě)出了主人公憔悴

2、的面容和愁苦的神情。（要點(diǎn)：比喻，憔悴面容，愁苦神情每個(gè)要點(diǎn)1分）“表現(xiàn)手法”角度：一邊是蕭瑟秋風(fēng)中的瘦菊，一邊是愁容滿布的思婦，情景交融，創(chuàng)設(shè)出一種凄苦絕倫的境界。（要點(diǎn)：情景交融，瘦菊思婦，凄苦境界 每個(gè)要點(diǎn)1分）7、（3分）體現(xiàn)景點(diǎn)特色2分，語(yǔ)言簡(jiǎn)練1分。答案略。（示例一：雄風(fēng)猶存赤壁磯，柔情似水陸水湖；示例二：龍窖山傳承瑤家文化，無(wú)岳關(guān)彰顯民族氣節(jié)。）二、閱讀理解（50分）（一）（14分）8、（2分）第一個(gè)作用：為下文作鋪墊（1分）；第二個(gè)作用（1分），以下兩種答案均可：正是獵人百發(fā)百中的槍法，使人對(duì)他準(zhǔn)確打中鳥(niǎo)夾而不傷東方白顴不感到意外（要點(diǎn)：不意外）。是為了說(shuō)明獵人完全可以捕殺已經(jīng)

3、瞄準(zhǔn)的東方白鸛，但最終他選擇的是打掉金屬夾，說(shuō)明他是故意放走這只東方白鸛的。（要點(diǎn)：故意放走）。9、（2分）是因?yàn)檫@只東方白鸛頑強(qiáng)的生命力（1分）和對(duì)自由的渴望（1分），強(qiáng)烈震撼和征服了他，最終他愛(ài)的靈魂被喚醒而擊落金屬鳥(niǎo)夾，放走東方白鸛。10、（2分）說(shuō)明“他”對(duì)東方白鸛的喜愛(ài)與不舍（1分）。同時(shí)也表現(xiàn)出“他”渴望擁有東方白鸛的心情（1分）。11、（2分）B12、（2分）這是一處環(huán)境描寫(xiě)，襯托出當(dāng)時(shí)獵人因讓這只東方白鸛重獲自由而輕松愉快的心情（1分）；也表達(dá)出這只重獲自由的東方白鸛在藍(lán)天下飛翔的輕松快活。（1分）13、（4分）“他”是個(gè)優(yōu)秀的獵手，不乏自私和貪婪（1分）；但“他”喜愛(ài)鳥(niǎo)兒，珍

4、愛(ài)動(dòng)物。（1分）表達(dá)了作者尊重動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感（1分）；呼吁我們與動(dòng)物和諧共處。（1分）（二）（12分）14、（2分，每點(diǎn)1分）以文化快餐的形式來(lái)代替必要的閱讀；與書(shū)結(jié)緣，精讀深思15、（2分，每點(diǎn)1分）會(huì)囫圇吞棗、食而不化、營(yíng)養(yǎng)不良（或者：消化不了，吸收不了）會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤，以致貽笑大方。16、（3分）舉例論證（1分）；通過(guò)列舉三位公眾人物的事例，論證了“書(shū)讀少了，就會(huì)捉襟見(jiàn)肘，貽笑大方”（或：“書(shū)讀少了，就會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤”）（2分）17、（2分，每點(diǎn)1分）變成陳述句，則削弱了強(qiáng)烈的感情色彩和論辯的力量。18、（3分）答案略。（給分原則：1、觀點(diǎn)明確、正確；2、闡述清晰、有力；3、語(yǔ)

5、言簡(jiǎn)潔、明了）（三）（12分）19、（2分，每空1分）太陽(yáng)帆 環(huán)保、無(wú)污染20、（1分）指代“利用太陽(yáng)光壓來(lái)推動(dòng)航天器在太空飛行”。21、（2分）具有面積大，表面平整、光滑、無(wú)斑點(diǎn)和皺紋，全反射的特性。22、（3分）列數(shù)字，作比較（1分）；運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了一定面積的太陽(yáng)帆在太陽(yáng)光的正射下獲得的推力及產(chǎn)生的加速度極其微小（2分）。23、（4分）（1）“大約”表估計(jì)，說(shuō)明太陽(yáng)光產(chǎn)生的壓力是個(gè)約數(shù)，并未經(jīng)過(guò)周密測(cè)量，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）（2）“出頭”本指“從困苦的環(huán)境中解脫出來(lái)”，用在這里形象地說(shuō)明了在地面上微乎其微的太陽(yáng)光壓到了太空中就能作為太空動(dòng)力發(fā)揮作

6、用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。（2分）（四）（12分）24、（2分）即使 代詞，那 代詞，這 都25、（2分） D26、（2分）如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。（“自”“亭午”“曦”三個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分）27、（2分） A28、（4分）甲文、乙文都是從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)景的。（2分）甲文畫(huà)線句描寫(xiě)三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無(wú)限的悲涼（1分）。乙文畫(huà)線句描寫(xiě)出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”）三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）29、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分說(shuō)明類(lèi)別 分?jǐn)?shù) 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)一類(lèi)45

7、50分 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，中心明確；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳細(xì)得當(dāng)；語(yǔ)言流暢，有文采。二類(lèi) 4044分 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，中心明確；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略；語(yǔ)言較生動(dòng)得體，語(yǔ)句通順。三類(lèi) 3539分 內(nèi)容較具體，有一定真情實(shí)感，中心較明確；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略不夠得當(dāng)；語(yǔ)言較得體，語(yǔ)句較通順。四類(lèi) 3034分 內(nèi)容較具體，缺少真情實(shí)感，中心不夠明確；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚；語(yǔ)言較得體，語(yǔ)句較通順。五類(lèi) 29分以下 內(nèi)容不具體，沒(méi)有真情實(shí)感，中心不明確；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚；語(yǔ)言不得體，語(yǔ)句不通順。（二）評(píng)分說(shuō)明1、凡有真情實(shí)感，中心明確；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚；語(yǔ)言

8、較生動(dòng)得體的文章一律歸入二類(lèi)卷評(píng)分，并以此作為參照標(biāo)準(zhǔn)，確定其他作文的檔次。2、提倡給有創(chuàng)意的作文滿分。原則上，滿分卷控制在千分之五以內(nèi)。3、五類(lèi)卷一般最低不低于15分。4、書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔的，加23分，反之，扣23分；暴露了真實(shí)人名、校名、地名的扣2分。5、凡認(rèn)為觀點(diǎn)有嚴(yán)重問(wèn)題或有其它特殊情況的答卷，或明顯抄襲的答卷，應(yīng)提請(qǐng)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。語(yǔ)文卷評(píng)析：難易適中突出熱點(diǎn)今年中學(xué)語(yǔ)文試卷整體難易適度，學(xué)生反映較好。 積累運(yùn)用部分突出熱點(diǎn)。例如試卷的第1小題，是與市民生活相關(guān)的物價(jià)熱點(diǎn)問(wèn)題；第7小題，為中國(guó)咸寧第三屆國(guó)際溫泉文化旅游節(jié)征集景點(diǎn)特色廣告，也體現(xiàn)了咸寧的熱點(diǎn)話題，與生活貼近。 記敘文和議論文部分重視文化內(nèi)涵。試卷的記敘文和議論文選用了兩篇文章瞄準(zhǔn)“文化快餐”不宜多吃，注重學(xué)生能力考查，沒(méi)脫離考綱范圍，文化內(nèi)涵十分豐富。 說(shuō)明文突出環(huán)保。在試卷的說(shuō)明文部分選用的是太空中的綠色動(dòng)力太陽(yáng)帆，十分新穎。學(xué)生也紛紛反映曾在模擬題中出現(xiàn)過(guò)，有種似曾相識(shí)的