1、五年級語文下冊句子專項綜合練習.按要求改寫句子。樓下那兩個人正在翻箱倒柜地搜索著。（縮句）威廉叔叔興奮地說：“你可真是個聰明的孩子！”（改為轉述句）證明那兩個家伙是間諜的唯一證據被他倆奪走了。（改為“把”字句）她耳朵發(fā)炎。她只好一個人待在家里。（用關聯詞合并為一句話）.按要求寫句子（1）松鼠把紙船放到屋頂上。（改為“被”字句）（2）他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。（用加點的詞語造 句）.按要求寫句子。給下列的句子加上標點，分別表達兩種完全不同的意思。（1）兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢（2）例：這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。新建的會場可真

2、大，（3）我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？（改成陳述句）（4）火星上有數以百計的干涸的河床和峽谷。（縮句）（5）聽了姐姐的話，我不得不帶著我心愛的小狗離開了花園。（換個說法，意 思不變）.按要求寫句子。（1）月亮掛在天空。（改為比喻句）（2）那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。（縮句）（3）母親收到了兒子贈送的禮物，怎能不高興呢？（改為陳述句）（4）三分鐘后，電波傳來了楊利偉的聲音。（改為“把”字句和“被”字句）.用下面句子中劃線的詞語寫一句話。妲星能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。.按要求完成練習。（1）觀察時主動思考、提出問題是個好習慣。請你讀下面的一段話，照樣

3、子寫 一寫。例：這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少 阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（2）用修改符號修改下面這段話。小烏龜吃食物的時候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一條，回家后把它 丟給它吃。不料這條蚯蚓竟然鉆到了小烏龜的殼下面去了，小烏龜在魚缸里直 轉圈急得，就是吃不到那條蚯蚓?？吹竭@番情景，不由得哈哈大笑起來。.句子練習。（1）把句子變換說法，意思大體不變。為人類盜取火種，有什么錯？（2）修改病句火車在草原上飛快地疾馳而過。（3）完成句子練習六一慶祝會上，同學們有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家，節(jié)目都非常精彩。清明節(jié)看到發(fā)芽的柳樹，

4、賀知章詠柳中， O這旬詩就會涌 上心頭。雨落在樹葉上，發(fā)出各種聲音。把這句話寫得更加生動一些：O.根據語境，把句子補充完整。（1）不一會兒，爸爸冒出頭來，木棍上又了一條魚。聰聰： “爸，你真 厲害！ ”（2） 一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。?（3）大象的確是名不虛傳的表演家。它們有的,有的。9 ,搜集關于“機遇”的名言。10.句子練習。（1）烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。（修改病句）（2）吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）（3）人們很高興。（改為夸張句）（4）紀昌勤學苦練。紀呂成了有名的射箭能手。（用上關聯詞語合成一句話） 1L仿照例句寫句子。隨著山勢

5、，溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪流聲也時時變換調子。.按要求完成句子練習。（1）照樣子，用不同的說法來表達果實成熟。例：石榴咧開嘴開心地笑了。蘋果 o稻子（2）圍繞中心句寫一段話。校園生活豐富多彩。（3）小明在日記中寫了這樣幾句話，請你看看有什么問題，用修改符號改一 改。我家有兩條小金魚美麗的。它們，都有兩只寶石般的眼睛，亮閃閃的。嘴巴張 開時，就像一條圓圓的“零”。最美麗、漂鳧的要數金魚的尾巴，長長的尾巴像 透明的紗裙，不停地搖擺左右。.照樣子，把句子補充完整。（1）“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。真，像_樣，O（2）賊從房上跌下來，栽得暈頭轉向。媽媽講了一個可怕的故事，我們聽得

6、，嚇得（3）老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉，漏，了！ ”_邊, 一邊O.按要求改寫句子。（8分）（1）駱駝的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來。（縮句）（2）風火山，這只巨大的攔路虎一次次被突擊隊員制服了?。ǜ臑閿M人句）（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊?。ǜ臑榉磫柧洌?）蒙古族同胞歡迎遠方來客，平靜的草原熱鬧起來了。（修改病句）.觀察時主動思考、提出問題是個好習慣。讀下面一段話，照樣子寫一寫。 這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻 這么大。到底是什么原因呢？.按要求完成句子。（10分）（1）人們來到這里，掘開厚厚的推積物。（改為“把”字句和“被

7、字句）（2）兒對小燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）（3）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）（4）我一進公園就看到了那一池荷花和一陣清香。（修改病句）.按要求完成句子練習。（1）旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！保ǜ臑樘崾菊Z在后的句子）（2）霞光照得小孩子的臉紅紅的。改為“把”字句。改為“被”字句。（3） “一時恍恍惚惚的，天空里乂像這個乂像那個，其實什么也不像，什么也 看不清了?！闭埬惆l(fā)揮想象，把這句話中的“這個”“那個”具體描寫出來，比一比 誰想象得最新奇，寫得最生動。.課文中像這樣帶有傳奇色彩的描寫還有很多，你還能找兩處寫下來嗎？

8、 例：“半路上，文成公主在一個叫路納的地方遇到了一條河，過不去。公主找了 一段樹干橫在上面，搭了一座橋?！?句子模仿秀。例：幸福是句簡單的問候，讓人感到溫暖，讓人激蕩起對生活的無盡追求。幸福是， ， O幸福是，O.用句子中劃線的詞語造句。6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克剛一放學，就迫不及待地沖進家。在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，其至喝不上干凈的 水。.按要求寫句子。春天來了，小草綠了。（用比喻的方法把句子寫具體、生動）小河流淌著。（用擬人的方法擴句）李敏知道自己錯了。李敏心情很沉重。（用關聯詞合并成一句話）只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現。（修改病句）.按要求完成句子

9、。（1）在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出 一顆獨立自主的心。（關聯詞語填空）（2）父親堅決地對母親說：“我是輕易不能離開北京的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述 句）（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。（縮句）（4）我的爸爸李大釗已經將要被敵人殺害了。（修改病句）.按要求改寫句子。櫻桃樹和李子樹都不大結果子。覺得它們并不存在。（用合適的關聯詞語連 成一句話）絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（縮句）園子留下回憶。（擴句）.請你仿照課文中描寫羅丹認真工作時的語句，加上自己的話，來寫一寫你 熟悉的某個人是如何完全投入干某件事的。.按要求完成句子練習。（1）馬上的男女老少穿著各色的衣

10、裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，向我們飛過來。（改為比喻句）（2）不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直，那么堅 強，不軟弱，也不動搖。（用劃線詞造句）（3）他這樣做雖然過分了點，但還是不無道理的。（改為肯定句）（4）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。這句話使用的修辭手法是,再仿寫一句話。（5）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（修改病句）.照樣子，寫句子。（1）例：他們乂一起飛回窩里。（嘰嘰喳喳地）他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里。今天哥哥回來了。（高高興興地）（2）例：小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。和 O.按要求填空。（1）想起他那一次的演出，心里總是激動萬分。（改為反問句）（2）五

11、根手指團結一致。五根手指成為一個拳頭，根根有力量。（用關聯詞合 為一句話）（3）過去的日子如輕煙，被微風吹散了。（仿寫句子） 過去的日子如，.（4）天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）28.借助圖表，完成科學小實驗，并用上“先.接著然后最后” 的句式，把實驗的經過寫清楚。實驗名 稱蠟燭吸水實驗準 備盛水的透明容器、可樂瓶蓋、蠟燭、透明玻璃杯、自來水、打火 機。實驗過 程第一步：把自來水倒進透明容器里，水深約2厘米。第二步：用打火機點燃蠟燭。第三步：將小蠟燭立在可樂瓶蓋上，置于容器中。第四步：用透明玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并慢慢地把杯子放入水 中。實驗結 果火苗越來越小，而杯中的水面