1、七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試檢測(cè)題（訓(xùn)練時(shí)間：60分鐘，賦分：60分）一、積累與運(yùn)用：（18分）1.默寫：（5分）鳥向檐上飛， 。（山中雜詩吳均） ，彈琴復(fù)長嘯。（竹里館王維）峨眉山月半輪秋 ， 。（峨眉山月歌李白） ，散入春風(fēng)滿洛城。（春夜洛城聞笛李白） 馬上相逢無紙筆， 。（逢入京使岑參）2.下列加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.磐石(pn) 含蓄(x) 白皙(x) 欽佩不已(qn) B.荒漻(mi) 籌劃(chu) 赫然(h) 兀兀窮年(w) C.彷徨(png) 暑名(sh) 深邃 (su) 迥乎不同(jing) D.涉獵(sh) 迭起(di) 彭湃(bi) 義憤填膺(yn

2、g)3.下列各句，沒有語病的一句是（ ）（2分）A.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作. B.老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動(dòng). C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.D.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概.4.下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 好一個(gè)安塞腰鼓 ! 每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中 , 使人嘆為觀止。 B. 托爾斯泰的作品不會(huì)放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié) ,同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。 C.十六歲是人生的花季 , 我們正在走進(jìn)五彩

3、繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。 D. 好的書需要多讀 , 重要的書必須常常反復(fù)閱讀 , 每讀一次都會(huì)讓你覺得開卷有益。 5.下列說法中與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是( )（2分）A.聞一多先生的說和做選自人民日?qǐng)?bào)，作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作品有烙印桔紅等。B.貝多芬是德國作曲家、鋼琴家，也是世界著名的音樂家，其代表作有田園交響曲命運(yùn)交響曲。C.莫泊桑在著力刻畫四位著名作家形象時(shí)，插入一些抒情和議論，其作用是讓瀆者更深刻地認(rèn)識(shí)四位作家，有助于提示人物的性格特征。D.孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬遷編的資治通鑒。6.下列各項(xiàng)中標(biāo)語符合語境，使用恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.某縣政府門前標(biāo)

4、語：熱烈祝賀我縣被列入國家級(jí)貧困縣。 B.飯店門口標(biāo)語：室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，嚴(yán)禁隨地吐痰。C.八寶山烈士陵園門口標(biāo)語：經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人口降下來。D.幼兒園門口標(biāo)語：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。7.給下列這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過 25個(gè)字。（3分）據(jù)新浪網(wǎng)2014年 4月12日消息，中國出境旅游交易會(huì)在此間發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，目前中國以近1億人次的出境游客和1020億美元的境外消費(fèi)，出境游人數(shù)和購買力均躍居世界第一。中國出境旅游交易會(huì)項(xiàng)目總監(jiān)馬特湯姆遜在第十屆中國出境旅游交易會(huì)上說，根據(jù)世界旅游組織的數(shù)據(jù)，2013年中國以近1億人次出境旅游，成為世界第一大出境客源市場(chǎng)。同時(shí)，中國也以境外旅游

5、消費(fèi)1020億美元，超過美國和德國，成為世界第一。 二、文言文閱讀理解：（13分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。8.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）（1）孰若孤？（ ） （2）治經(jīng)為博士邪（ ）（3）即更刮目相待( ) （4）及魯肅過尋陽 ( )9.對(duì)下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。“經(jīng)”指詩書禮易春

6、秋。 B.當(dāng)涂：應(yīng)當(dāng)糊涂；涂，糊涂。 C.涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。 D.見事：認(rèn)清事情，識(shí)別事勢(shì)。10.解釋文中出現(xiàn)的成語。（1分） 11.翻譯下列各句。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ （2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。 12.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劚疚乃沂镜牡览韺?duì)你有什么啟示？（2分） 三、閱讀聞一多先生的說和做，答題：（15分） 聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。 這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主! 他

7、在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”） 他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。 1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治宣傳單！ 在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！ 他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，

8、聲震天地！ 他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。13請(qǐng)用“|”給上面文字劃分為兩層，并概括層意。（3分） 第一層_ 第二層_ 14.選文一、二兩段起什么作用? （1分） 15.概括選文所寫的三件事。(每件不超過8個(gè)字) （3分） 16.“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。這句話表明了聞一多先生 的精神。(用

9、一成語填寫) (1分)17.文善于用典型的語言和神態(tài)表現(xiàn)人物性格，請(qǐng)從選文中選出相應(yīng)的語句。（2分）語言： 神態(tài)： 18.最后一節(jié)在文中起什么作用?(2分) 19.對(duì)于是先言后行還是先行后言，你是如何看的？對(duì)于言和行最重要的一點(diǎn)是什么？（2分）_ _ 四、課外閱讀：（15分）點(diǎn)燃一個(gè)冬天 山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。 “瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！?孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在

10、了操場(chǎng)的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！?女人望天，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。 孫老師知道，女人說的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說：“但愿這是最后一個(gè)雨天?！?這時(shí)孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂

11、的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。 女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。 下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭。 看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。 “喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？”

12、女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？” “誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說。 “你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長，他說你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。 女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。 傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r(shí)候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人問。 孫老師放下柴火，說：“看見了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家。” 女人說：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說什么，但

13、沒說出來。 這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吸。” “可我們沒有煤了，準(zhǔn)備著凍死？” “我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！?“那點(diǎn)干柴能維持多久？” 孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課。” “你”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。 第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。 孫老師一個(gè)骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了？這么早？ 女人跟著起了床。女

14、人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。 門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。 “老師?！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！?原來 這時(shí)學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。” 孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。 女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說：“夠了夠了。都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了?！?0.請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分）早上：_ 下午放學(xué)后：孫老

15、師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。晚上：_ 第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。21.從全文看，孫老師是一個(gè)_而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_、_的好女人。(3分）22.文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分） 23.請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(3分） 24.請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(4分）表層含義： 深層含義： 2015年春七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試檢測(cè)題 參考答案一、積累與運(yùn)用：（18分）1.（5分）云從窗里出 獨(dú)坐幽篁里 影入平羌江水流 誰家玉笛暗飛聲 憑君傳語報(bào)平安2.（2分）A(B荒漻mi

16、應(yīng)為荒謬miC.暑sh應(yīng)為署sh D. 彭湃bi應(yīng)為澎湃pi)3.（2分）A(B項(xiàng)有歧義，C項(xiàng)肯否不照應(yīng)，D項(xiàng)“竹畫成為”“題材”搭配不當(dāng)，刪去“畫”字)4.（2分）B(“ 小巧玲瓏 ”形容東西小而精致 , 用在此與語境不合。 )5.（2分）D（“司馬遷”為“司馬光”）6.（2分）D7.（3分）數(shù)據(jù)顯示中國出境游人數(shù)和消費(fèi)均躍居世界第一二、文言文閱讀（15分）8.（4分）（1）孰：誰 （2）邪：通“耶”，語氣詞 （3）更：重新 （4）及：到了的時(shí)候9.（2分）B 10.（1分）吳下阿蒙：比喻人學(xué)識(shí)尚淺。11.（4分）（1）我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者嗎？ （2）只是應(yīng)當(dāng)粗略的

17、讀,了解歷史罷了。12.（2分）.從以下幾方面去談即可 開卷有益：人只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長才干。要善于聽取別人的意見。不能總拿老眼光看待人和事。不能找借口輕言放棄。三、閱讀聞一多先生的說和做，答題（15分）13（3分） | 答：第一層寫聞先生說了就做，言行完全一致，表現(xiàn)了他作為革命家的一面；第二層總結(jié)全文，高度評(píng)價(jià)聞一多先生。14.（1分）起過渡或引出下文的作用15.（3分）起稿政治宣傳單;進(jìn)行群眾大會(huì)演說;參加游行示威隊(duì)16.（1分）視死如歸17.（2分）你們站出來！你們站出來?。ㄕZ言）昂首挺胸，長須飄飄（神態(tài)）18.（2分）總結(jié)全文，表達(dá)了作者的崇敬之情。19.（2分）看問題不能太絕對(duì)，具體情況具體對(duì)待，不論先后，最重要的是要言行一致。四、課外閱讀(15分)20孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。 孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。(2分，每處1分，概括合理均可) 2