1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19浙教版四年級語文下學期期末復習攻堅習題有答案班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 在加點字正確的讀音畫“”。彈弓（dn tn）彈奏（dn tn）盛開（shnchn）盛放（shnchn）單于（chn dn）單獨（chn dn） 要求（yo yo） 重要（yo yo）2. 用“”給加點字選擇正確的讀音。屹立（y q） 悶雷（mn mn） 風號浪吼（ho ho）薄霧（bo b） 顫動（zhn chn） 人聲鼎沸（dng jng）3. 在加點字的正確讀音下畫橫線。蝙蝠（bin bin） 花蕾（li li） 芋頭（y y）笨拙（zhu zhu）

2、 拯救（zhng zhng） 租界（z z）4. 用 “ ”給加點字選擇正確讀音。剎那（chsh） 剎車（chsh） 荷花（hh） 重荷（hh） 不僅（jn jng） 努力（n nu）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。lu yng yn tai shu h gng jng b xu xing fng hn lun sh jin 6. 看拼音，寫詞語。xn m yn cng xio s mn ji dun zhng pn qing f rng w y 7. 看拼音，寫詞語。ji sho gu ju li zu xng f shu xio fng shu jn zh z s lin ji yn x 8

3、. 看拼音，寫詞語。jio gun zhng i dng xu zhng ji j y bn zhu yng ji t d 補全詞語9. 把詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。 （_）緣（_）故 （_）（_）達理哄（_）大（_） 不動（_）（_）顧名（_）（_） （_）天（_）地（_）（_）怨言 得心（_）（_）1.小明（_）拍了一下桌子,坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。2.這道題很簡單,小華做起來真是（_）。10. 把詞語填完整，并完成練習。悶悶 （_）（_） （_）精會（_） 骨（_）如（_） 全（_）貫（_） （_）地而（_） 面呈（_）（_） （_）（_）不解 不（_）不（_）1.描寫人的心里

4、活動的詞語有_2.描寫人的神情認真的詞語有_11. 把下面的詞語補充完整，再根據(jù)意思選詞語。面（_）土（_） 亭亭（_）（_） （_）（_）蒼蒼無（_）（_）力 （_）（_）浪靜 熱鬧（_）（_）1.指沒有能力去做或力量達不到。（_）2.比喻平靜無事。（_）12. 補充詞語并完成練習。（_）高望重 （_）然大悟 張冠李（_） 抑揚頓（_）（_）經風霜 （_）耳欲聾 （_）不經心 囫圇吞（_）1.由“張冠李戴”一詞，我想起了_這件事。2.由“震耳欲聾”一詞，我想起了_的情景。形近字詞13. 給下列形近字組詞。納（_） 蔬（_） ?。╛） 灶（_）吶（_） 疏（_） 建（_） 抗（_）14. 比一

5、比，再組詞。掩（_） 狠（_） 概（_） 僵（_） 淹（_） 恨（_） 溉（_） 顫（_） 15. 比一比，再組詞。廳（_） 較（_） 臥（_） 專（_） 盯（_） 校（_） 臣（_） 磚（_） 16. 辨字組詞。試（_） 晌（_） 拔（_） 番（_） 拭（_） 響（_） 撥（_） 蕃（_） 句子訓練17. 按要求寫句子。1小女孩說：“我覺得我好了一些！”（改為轉述句）_2海底有各種魚類發(fā)出聲音。（改為一問一答的形式）_3我家添置了空調、電腦、沙發(fā)和家具。（修改病句）_4那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。（仿寫句子）_18. 句子練習。1觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。（用

6、加點的詞語寫句子）_2例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。月光是那樣柔和，照亮了高山、大樹、大道和小路。（體會例句的表達方式寫一寫）_3它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（給句子換個說法，意思不變）_4修改病句。（1）繁星的作者是巴金寫的。_（2）稻子成熟了，田野里一片碧綠，一派豐收的景象。_19. 按要求寫句子。1雖然有驟雨，這里也會立刻干的。（修改病句）_2樹葉紛紛飄落。（加上聯(lián)想，把句子寫具體）_3這難道不是一個驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改陳述句）_4陳明的木船摔碎了。（改被字句）_20. 按要求寫句子。1.您何必賣房子？只要您把胡子一剃

7、，一登臺，還愁沒錢花？（換一種說法，句意不變） _2.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫）_3.你已經取得了不小的成績。你的眼力還不夠。（用合適的關聯(lián)詞連成一句話）_4.作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。（修改病句）_5.小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）_21. 按要求改寫句子。1蝙蝠夜里飛行，難道靠的是眼睛嗎？（改為陳述句）_2他的肝臟被鷹吃光了。（改為“把”字句）_3靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（仿寫句子）_4人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）_閱讀理解22. 閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經過，被蝸牛叫住了?！澳阋姷轿覟?/p>

8、何不打招呼？”蝸牛責問道。“對不起，我沒看見你?！薄皼]看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（c ch）氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人！”袋鼠(sh ch)說 你怎么是牛呢 牛我見過 比我還大哩 再說 我也不是鼠呀“不對！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（mo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭辯（爭吵 爭論），乘（chn chn）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就

9、像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1讀短文，給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。粗（c ch）乘（chn chn）鼠(sh ch)2從文中的括號里，選擇“爭辯”的近義詞是_。3讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語是_。4給第5小節(jié)加上合適的標點符號。5仔細閱讀短文，然后將正確答案的序號寫在括號里。蝸牛為什么會生氣？（ ）A因為袋鼠看不起它。B因為袋鼠沒和它打招呼。C因為袋鼠說它不是牛。6將袋鼠不與蝸牛爭辯的原因用“ ”在文中畫出。23. 閱讀短文，回答問題。美的啟發(fā) 我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，

10、可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣薰天，為此，我們傷透了腦筋。 一個星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們全家動員，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民 沒來這兒倒垃圾， 紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。 春去秋來，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小

11、姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱 看著窗外美麗的風景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛 。1聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 驀然： _ 沁人心脾： _2在文中里填上合適的關聯(lián)詞語。3寫出下列詞語的近義詞。仍舊（_） 慷慨（_）4照樣子，概括文章有關內容第2自然段寫建造花壇的經過是：鏟垃圾、挑石塊、_、_、_、_、_、栽花苗（每條橫線上寫3個字 ）5本文告訴我們一個什么道理？請用“_”在文中畫出來。24. 閱讀短文，完成下列練習。走進書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書

12、上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們(豪 毫)不費力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術

13、之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。1閱讀-段，劃掉括號里不正確的字。2從文中找出下列詞語的反義詞。粗略- _ 瞬間-_3為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?_4讀小說和看影片有什么不同?_5文學欣賞的途徑是什么?_6結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。_25. 課外閱讀。我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天

14、，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。遠處，是一片金黃的稻田。一陣晚風吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的

15、絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們入睡。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集

16、里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!1填上恰當?shù)脑~語。（_）的空氣 （_）的夕陽 （_）的晚景 （_）地欣賞 （_）地愛撫 （_）地呼吸2結合上下文，說說下面詞語的意思。（1）闊別已久：_（2）車水馬龍：_3讀畫橫線的句子，這三個句子分別用了_、_、_的修辭手法。4作者按由_及_的順序觀察了的鄉(xiāng)村表達了作者 _之情。5作者直抒胸臆的句子是 _。26. 閱讀短文，回答問題。三個和尚（shng） 傳說古時候，一個活潑伶俐（lng l）的小和尚來到山上的一座廟（mio）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦

17、和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh）,誰也不愿意吃虧（ku）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wi）了。 一天夜里，三個和尚都在打盹（dn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復了生機。1聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。爭執(zhí)：_。爭先恐后：_。2故事發(fā)生的時間是_，故事中出現(xiàn)的人物是_，故

18、事發(fā)生的地點是_。3第一自然段是按_的順序寫的。文中表示這個順序的詞語是_、_、_。4三個和尚明白了什么？_5凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為：_作文27. 習作樂園。題目：我的樂園我們的生活充滿了歡樂，你的樂園里在哪呢？你的樂園是什么樣子的？在你最愛的樂園里干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學吧。_28. 寫作天地。題目：那一次，我真 提示：在你的生活中，曾發(fā)生過許許多多的事，有不少會給你留下深刻的印象。有的讓你高興、激動、自豪，有的使你慚愧、后悔、煩惱，也有的曾讓你難過、流淚要求：把題目補充完整，寫一篇記敘文，把事情寫具體，表達真情實感。_29. 寫作天地。題

19、目：_要求：1請你從讀過的寓言故事中選擇一個自己比較喜歡的重新編寫，要求寫出不同的結局，并且有一定的意義，題目自擬；2寫出自己真實的感情和想法，注意語句的通順；3字數(shù)400字左右。_答案1、dntnshnchn chndnyoyo2、y mn ho b chn dng 3、bin li y zhu zhng z4、ch sh h h jn n5、洛陽 硯臺 水壺 恭敬 博學 相逢 混亂 實踐6、尋覓 隱藏 瀟灑 敏捷 端正 貧窮 芙蓉 鳴咽7、介紹 規(guī)矩 溜走 幸福 瘦小 豐碩 禁止 自私 臉頰 允許8、澆灌 障礙 洞穴 拯救 鯽魚 笨拙 迎接 徒弟9、無 無 通 情 堂 笑 聲 色 思 義

20、冰 雪 毫 無 應 手 1.無緣無故 2.得心應手10、不 樂 聚 神 瘦 柴 神 注 拔 起 菜 色 疑 惑 聞 問 1.悶悶不樂 疑惑不解 2. 全神貫注 聚精會神 11、如 色 玉 立 白 發(fā) 能 為 風 平 非 凡 無能為力 風平浪靜12、德 恍 戴 挫 飽 震 漫 棗 上次我竟然把張明的作業(yè)本發(fā)給了李成 小區(qū)門口的超市開業(yè)，放禮炮13、納米 蔬菜 健康 病灶 吶喊 疏遠 建設 抵抗 14、掩埋 狠心 大概 僵硬 淹沒 惱恨 灌溉 顫動15、大廳 比較 臥室 專心 盯著 學校 大臣 磚瓦 16、考試 晌午 拔河 一番 擦拭 響亮 撥水 蕃茄17、小女孩說，她覺得她好了一些！ 為什么海底

21、會有聲音呢？因為海底有各種魚類，常常會發(fā)出聲音。 我家添置了空調、電腦和沙發(fā)。 他吃飯的時候在思考，走路的時候在思考，上廁所的時候也在思考。18、浪潮退去了，江面逐漸恢復了平靜。 月光是那樣柔和，照亮了高山，照亮了大樹、也照亮了大道和小路。 它們是那樣柔弱，禁不起這猛烈的風雨。 繁星的作者是巴金。 稻子成熟了，田野里一派豐收的景象。19、即使有驟雨，這里也立刻就會干的。 秋天到了，樹葉黃了，一片片葉子像一只只蝴蝶隨風慢慢飄落下來。 這是一個驚人的發(fā)現(xiàn)。 陳明的木船被摔碎了。20、您不必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。 是誰在高聲吟唱？當然是小鳥。 雖然你已經取得了不小的成績，但

22、你的眼力還不夠。 作文寫好以后，我們要學會把錯別字改正過來。 小女孩望著小花園。21、蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。 鷹把他的肝臟吃光了。 幸福是什么？幸福是依偎在媽媽懷抱里感受的溫暖。 人們度過長夜。22、1c chn sh2爭論3目中無人4：“ ？ ， ！ ， ?！?C6它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。23、1 驀然：忽然、猛然。 沁人心脾：吸入芳香氣味，感到舒服，愉快。 2不但，而且3 仍舊（ 依舊 ） 慷慨（ 大 方 ） 4 砌花壇 糊水泥 勾圖案 堆細土 栽翠竹 5本文告訴我們只有用美，才能啟發(fā)

23、更多的人愛美。24、1搏、奈、豪、影2 細致 永恒 3影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。4在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5閱讀書籍6同意，因為我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,走進書里去，才能真正有所收獲。25、1 清新 柔和 美麗 盡情 輕輕 美美 2 離別家鄉(xiāng)很久了 形

24、容街道十分熱鬧 3 比喻 擬人 比喻和擬人 4 遠 近 對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往 5我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活！26、1 三個和尚爭論中各持己見，不肯相讓。 三個和尚都爭搶著挑水。唯恐落在后面。 2古時候 山上的一座廟里 三個和尚3時間 開始 不久 后來4水缸里不能沒有水，只有大家不相互推諉，齊心協(xié)力才能把事情做好。5三個和尚都開始爭先恐后地挑水了，水缸里的水又滿了。凈瓶里有了水，柳枝就又恢復了生機。27、范文：我的樂園早上起來，爸爸就說要帶我到水上樂園去游泳。??！我好高興呀！盼望已久的這一天終于來到了。在去水上樂園的路上，我蹦啊、跳啊，興奮不已。剛到水上樂園門口，我

25、就聽見了美妙的音樂和小朋友嬉戲的聲音。我急忙換好泳衣穿過水簾洞走進兒童泳池。在這里我看見了形態(tài)各異的三個滑梯：菊色旋轉滑梯、綠色隧道滑梯和紅色波浪形滑梯。我一直和小伙伴們在滑滑梯上玩耍，把我的屁股都摔疼了。我又去了滾木池。水上滾木桶是一個考驗平衡性的游戲。我每次踩幾圈就掉下來了，弄得水花四處飛濺。但是，我還是一次又一次勇敢地爬了上去。接著，我去參加了漂流。漂流的人可多了，排了很長時間的隊，才輪到我。我坐上皮筏，開始了我的冒險旅程。一開始。湍急的水不斷地推著我快速向前沖，我的心怦怦直跳。漸漸的，水慢慢平靜下來了，我的心也隨之放松了。突然，一桶水劈頭蓋臉地澆下來，讓我既緊張又興奮。最后，我去了沖浪池。它是一個模擬的海浪池。在這里，我又是潛水又是浮水，一次次游到深處，又被一波波海浪沖了回來這兒真是我的樂園??！28、范文：那一