1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20四年級(jí)北師大版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞語(yǔ)。念（_） 級(jí)（_） 桃（_） 練（_） 嶺（_） 極（_） 逃（_） 揀（_）2. 比一比，再組詞。據(jù)（_）憂（_）慎（_）震（_）提（_）?。╛）猶（_）填（_）振（_）堤（_）3. 比一比，再組詞。緩（_） 獵（_） 輸（_） 朝（_）暖（_） 借（_） 偷（_） 潮（_）4. 比一比，再組詞。厲（_）沸（_）牌（_）賽（_）概（_）歷（_）佛（_）脾（_）塞（_）慨（_）拼音詞組5. 看拼音寫詞語(yǔ)。zhun ji yn ji ji

2、sh xu y bi cn p tao sh sh xun z 6. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。gn dng mo shng o m jng pi kng x gi shn wi kng zh jin hn j jing yng 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。lu yng yn tai shu h gng jng b xu xing fng hn lun sh jin 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qng tng wi l jin kng chng j tng lu zo yng k long hung zhng 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。顧名（_）（_） 不（_）人（_） 重整（_）（_）（_）（

3、_）不類 （_）心（_）手 搖頭（_）（_）1這些題目十分簡(jiǎn)單，我做起來(lái)_。2媽媽經(jīng)常教育我：做人要有奮發(fā)向上，_的精神。3失敗并不可怕，只要你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后_堅(jiān)定勇敢地走下去，一定會(huì)取得成功。10. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。聚精（_）神 百發(fā)（_）中 眉（_）目秀 （_）戰(zhàn)心驚魂飛（_）散 （_）貌堂堂 慈眉（_）目 鶴發(fā)（_）顏11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。一聲（_）（_） 震（_）欲（_） （_）（_）如也白雪（_）（_） 左（_）右（_） （_）（_）不安五彩（_）（_） 茹（_）飲（_） （_）（_）來(lái)遲1以上AABC式的詞語(yǔ)是_、_；ABCC式的詞語(yǔ)是_。2仿照畫“ ”的詞，再寫兩個(gè)形

4、容顏色豐富的詞語(yǔ)：_、_。12. 按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。1把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。五彩（_）斕 欣喜（_）狂 （_）不相干形態(tài)各（_） 連根（_）起 震耳（_）聾1.這件事與李明_，但他多管閑事，惹出了麻煩。2.聽到戰(zhàn)勝了新型冠狀病毒肺炎的消息，醫(yī)務(wù)工作者都_，相互擁抱在一起。2“不管怎樣，有一點(diǎn)毋庸置疑：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地?！本渲小癬”一詞說明這一結(jié)論無(wú)須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。我知道它的近義詞有_。句中“嶄新的生活天地”是指_。課內(nèi)填空13. 將詩(shī)句補(bǔ)充完整。1_，溪頭臥剝蓮蓬。2兒童急走追黃蝶，_。3日長(zhǎng)籬落

5、無(wú)人過，_。4_，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？5_，她在從中笑。14. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.毛澤東主席在卜算子詠梅中描繪梅花開放時(shí)的冰雪環(huán)境的句子是：已是懸崖百丈冰，_。2.童年的歲月是令人懷念的，我國(guó)古代有很多詩(shī)人都塑造過兒童的形象，有“意欲捕鳴蟬，_”的牧童；有“兒童急走追黃蝶，_”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，_”的小兒，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。3.通過學(xué)習(xí)，我們積累了很多詩(shī)詞名句。既有羅隱蜂中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，_”，也有范成大四時(shí)田園雜興（其二十五）描寫春意盎然的“梅子金黃杏子肥，_”。15. 詩(shī)句、名言積累。1不怨天，_。（論語(yǔ)）2生于_而死于_。（孟子）3少年不知勤

6、學(xué)苦，_。4_，一日不讀十日空。5學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。6_勤為徑，_苦作舟。16. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，平明送客楚山孤。_，一片冰心在玉壺。2月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。3雖然屢經(jīng)挫折，但他不怨天，_ ，依然繼續(xù)努力著。4囊螢夜讀這則故事告訴我們_。5黃繼光一文講述了在_戰(zhàn)役中，黃繼光用_堵住敵人槍口的故事，這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的_氣概和_精神。句子訓(xùn)練17. 句子天地。1錢塘江大潮是偉大的奇觀。（改為反問句）_2希臘神話故事集對(duì)我很感興趣，一有空就捧起它認(rèn)真閱讀。（修改病句）_3朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）_4河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_18. 按

7、要求寫句子。1教室里真靜，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲。（用相同的修辭手法補(bǔ)寫句子）金秋時(shí)節(jié)，桂花真香，香得_。2人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。（縮句）_3錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改為反問句）_4是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）_5宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（修改病句）_19. 運(yùn)用能力提高快。1周恩來(lái)把為中華之崛起而讀書當(dāng)作自己的目標(biāo)。（改為“被”字句）_2鵝是那么弱，那么可笑。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）_3讀了牛和鵝這篇文章，使我受益匪淺。（修改病句）_4用“新鮮”的不同意思寫句子。（1）新奇有趣：_（2）沒有變質(zhì)：_5下雪了，我在日記中這樣描寫雪景：_。20.

8、按要求寫句子。1這根撐天的柱子被共工撞斷了。（改為“把”字句）_2普羅米修斯從車輪上拿了火星。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_3地面上沒有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）_4常銜西山之木石，以堙于東海。（翻譯句子）_5普羅米修斯“盜”取了火種。 宙斯要懲罰他。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）_21. 按要求做題。1這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）_2是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子仿寫句子）_3爬呀爬，終于爬上了天都峰頂。（修改病句）_4寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)“著急”）寫“著急”：_閱讀理解22. 閱讀短文。袋鼠與蝸牛

9、袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過，被蝸牛叫住了。“你見到我為何不打招呼？”蝸牛責(zé)問道?！皩?duì)不起，我沒看見你?！薄皼]看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（c ch）氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會(huì)看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無(wú)人！”袋鼠(sh ch)說 你怎么是牛呢 牛我見過 比我還大哩 再說 我也不是鼠呀“不對(duì)！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（mo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭(zhēng)辯（爭(zhēng)吵 爭(zhēng)論），乘（chn chn）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口

10、口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1讀短文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。粗（c ch）乘（chn chn）鼠(sh ch)2從文中的括號(hào)里，選擇“爭(zhēng)辯”的近義詞是_。3讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語(yǔ)是_。4給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。蝸牛為什么會(huì)生氣？（ ）A因?yàn)榇罂床黄鹚?。B因?yàn)榇鬀]和它打招呼。C因?yàn)榇笳f它不是牛。6將袋鼠不與蝸牛爭(zhēng)辯的原因用“ ”在文中畫出。23. 課外閱讀。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的

11、，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷(qunjun)成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù)保衛(wèi))自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(bibi)著瓜溜走了。1選擇文中括號(hào)里正確的讀音或字詞，用“”畫出來(lái)。2文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“”畫出來(lái)。3我來(lái)露一手：根據(jù)短文填空

12、。刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。它們的四條腿_，跑起來(lái)很快。爪子_、_。渾身長(zhǎng)滿了_。4選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的？在括號(hào)里打“”。(1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()5想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_24. 課外閱讀。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（ch zhu)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來(lái)）我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去

13、了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出來(lái)?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說?！笆前?，(即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行?。　绷硪粋€(gè)阿姨也絕望地說。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)小時(shí)過去了，我們竟然被（解放 解救）出來(lái)。為了記住我是怎樣活過來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚

14、至沒有必要的描摹，但我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“_”畫出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點(diǎn)詞的意思。 絕望：_非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”， 其中第（1）處的“我們”指的是_；第（2）處的“我們”指的是_，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開。4這篇短文主要寫了什么？_5請(qǐng)你對(duì)短文的“阿姨”說幾句話。_。25. 閱讀短文，完成下面各題。小島失蹤之謎20世紀(jì)90年代第一個(gè)春天，一個(gè)自稱地質(zhì)學(xué)博士名叫哈斯頓舒爾茨的人，在柏林向記者們發(fā)表了

15、一番驚人的講話：“我已經(jīng)掌握了大量的證據(jù)，證實(shí)外星人每年都從地球上盜走1520個(gè)位于南太平洋的小島?！彼€說：“這些被盜走的島嶼都是無(wú)人居住的，但有人居住的島嶼被盜也只是時(shí)間問題。”那么，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認(rèn)為，外星人要研究地球，他們肯定會(huì)收集我們的土樣。而盜走整個(gè)島嶼，不僅能夠得到土樣，而且還能得到更多的研究對(duì)象，比如上千種小動(dòng)物和微生物等。事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周密的研究作出了科學(xué)的回答。南太平洋上有些小島確實(shí)發(fā)生過神秘失蹤的情況。不過，造成小島失蹤的并不是什么外星人，而是一種巨大的星魚。星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動(dòng)物。它們通常有5個(gè)腕足，但也有1

16、0個(gè)、13個(gè)、16個(gè)、20個(gè)甚至45個(gè)的。生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四周長(zhǎng)有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。當(dāng)它們游動(dòng)時(shí)，就像一只旋轉(zhuǎn)的盤子，因而被當(dāng)?shù)氐娜藗儜蚍Q為“水中飛碟”。這種星魚以珊瑚和珊瑚礁為口糧，而且胃口極好，一條星魚一晝夜能夠吃掉2平方米面積的珊瑚礁。因此，當(dāng)它們對(duì)珊瑚礁小島群起而攻之時(shí)，常常會(huì)使那些小島在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)瓦解消失。有一些大的珊瑚島則因?yàn)楦勘灰喽蔀闊o(wú)根之島，在強(qiáng)大的海流沖擊下，漂離了原來(lái)的位置。澳大利亞科學(xué)家在空中拍攝到的一系列照片顯示，有些海島竟漂離原來(lái)位置好幾海里呢！原來(lái)，巨大的星魚才是造成南太

17、平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)住?提出自己的疑問（至少一處），寫在文中相應(yīng)位置上。2邊默讀邊作批注（不少于三處），批注在文中相應(yīng)位置上。3根據(jù)文章內(nèi)容判斷，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）哈斯頓舒爾茨發(fā)表的“外星人每年都要從地球上盜走15-20個(gè)位于南太平洋的小島”的論斷是錯(cuò)誤的。（_）（2）澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過不到一年的研究就揭開了小島失蹤之謎。（_）（3）“星魚”，顧名思義，就是只有5個(gè)腕足，像五角星一樣的魚。（_）4結(jié)合文章內(nèi)容解釋“罪魁禍?zhǔn)住钡囊馑肌Ｗ锟準(zhǔn)祝篲5短文圍繞“小島失蹤之謎”講了哪幾方面內(nèi)容，試著給短文分段，用“”標(biāo)在段首。_6寫出第1-2自然段的主要內(nèi)容。_7“事情果真是

18、這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過多年周密的研究作出了科學(xué)的回答?！边@樣寫好在哪里？ _8讀了這篇文章，你從中悟出了什么道理？_26. 閱讀短文，回答問題。父親的期望打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我，希望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。不久，我便上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親自此就不再讓我做家務(wù)，只叮囑我要好好讀書。空閑的時(shí)候，他便給我講一些有關(guān)偉人的故事一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店，父親停住了，他看著我腳上的鞋，說：

19、“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒有鞋？”我不愿買，但父親還是執(zhí)意要為我買。我呆呆地立著，此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那一片濃重的希望生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望！1受到別人的歧視，父親為什么不自卑？_2簡(jiǎn)要寫出父親對(duì)“我”的關(guān)心。_3畫橫線的句子中的“深切期望”指的是_。作文27. 寫作天地。我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了團(tuán)結(jié)同學(xué)，懂得了孝敬父母請(qǐng)以“我懂得了 ”為題，寫一篇你成長(zhǎng)過程中的某些經(jīng)歷和從中得到的啟發(fā)或教育。_28. 寫作天地。同學(xué)們，你是喜歡秋天的田野還是春天的校園？你是喜歡自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？你是喜歡都

20、市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物寫下來(lái)。注意要按一定的順序?qū)懀⑶乙プ【拔锏耐怀鎏攸c(diǎn)寫，語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)400左右。_29. 寫作天地。發(fā)現(xiàn)是一個(gè)充滿新奇的話題，它不僅僅是對(duì)表面事物的發(fā)現(xiàn)，更是一種內(nèi)心情感的發(fā)現(xiàn)和觸動(dòng)。當(dāng)季節(jié)變化時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？當(dāng)汽車在公路上疾馳時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？當(dāng)媽媽換了一件新衣服時(shí)，你又有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，是我們每個(gè)孩子必備的素質(zhì)。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了_”為題寫一篇習(xí)作，不少于300字。_答案1、思念 班級(jí) 桃子 練習(xí) 山嶺 極限 逃走 揀起 2、根據(jù) 擔(dān)憂 慎重 震動(dòng) 提示（提防） 劇場(chǎng) 猶豫 填空 振作 大堤 3、緩和 獵人 運(yùn)輸 唐朝 暖和

21、 借助 小偷 潮水4、嚴(yán)厲 沸騰 牌匾 賽車 大概 日歷 佛像 脾氣 塞車 感慨5、莊稼 研究 駕駛 血液 悲慘 葡萄 舒適 選擇 6、滾動(dòng) 茂盛 奧秘 敬佩 空隙 改善 違抗 逐漸 痕跡 僵硬7、洛陽(yáng) 硯臺(tái) 水壺 恭敬 博學(xué) 相逢 混亂 實(shí)踐8、蜻蜓 威力 健康 成績(jī) 藤蘿 遭殃 窟隆 慌張9、思 義 甘 后 旗 鼓 不 倫 得 應(yīng) 晃 腦 得心應(yīng)手 不甘人后 重整旗鼓 10、會(huì) 百 清 膽 魄 相 善 童11、不 吭 耳 聾 空 空 皚 皚 顧 盼 局 促 斑 斕 毛 血 姍 姍 空空如也 姍姍來(lái)遲 白雪皚皚 五光十色 五顏六色12、斑 若 毫 異 拔 欲 毫不相干 欣喜若狂 毋庸置疑 毫

22、無(wú)疑問 藍(lán)天13、最喜小兒亡賴 飛入菜花無(wú)處尋 惟有蜻蜓蛺蝶飛 醉里吳音相媚好 待到山花爛漫時(shí)14、猶有花枝俏 忽然閉口立 飛入菜花無(wú)處尋 溪頭臥剝蓮蓬 無(wú)限風(fēng)光盡被占 麥花雪白菜花稀15、不尤人 憂患 安樂 老來(lái)方知讀書遲 一日讀書一日功 只要邁步總不遲 書山有路 學(xué)海無(wú)涯16、寒雨連江夜入?yún)?洛陽(yáng)親友如相問 單于夜遁逃 大雪滿弓刀 不尤人 學(xué)習(xí)要刻苦，這樣才能學(xué)有所成 上甘嶺 胸膛 英雄 愛國(guó)17、難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？ 我對(duì)希臘神話故事集很感興趣，一有空就捧起它認(rèn)真閱讀。 堤岸上隱藏著隧道。 河水吟唱著歡樂的歌兒向前流著。18、十里可聞 人們度過長(zhǎng)夜。 錢塘江大潮怎能不被稱為天

23、下奇觀呢？ 是誰(shuí)給我們生活帶來(lái)方便呢？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。 宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。19、為中華之崛起而讀書被周恩來(lái)當(dāng)作自己的目標(biāo)。 弟弟是那么調(diào)皮，那么可愛。 讀了牛和鵝這篇文章，我受益匪淺。 第一次來(lái)到大海邊，一切都是新鮮的。 這些菜都是剛采摘的，非常新鮮。 雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘像披上雪白的新衣。雪花落在房頂上，房子好像戴上潔白的帽子。雪花落在馬路上，馬路好像系上了雪白的圍巾。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白的羊毛被。20、共工把這根撐天的柱子撞斷了。 普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。 地面上沒有火，人們不得不吃生的東西。 （精衛(wèi)）常常銜西山的木石，想要填埋東

24、海。 因?yàn)槠樟_米修斯“盜”取了火種，所以宙斯要懲罰他。21、這是難為蝴蝶。 這難道是動(dòng)物的錯(cuò)嗎？當(dāng)然不是。 爬呀爬，我們終于爬上了天都峰頂。 爸爸像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒又站起來(lái)來(lái)回踱步。22、1c chn sh2爭(zhēng)論3目中無(wú)人4：“ ？ ， ！ ， 。”5C6它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。23、1肢qun保護(hù)bi2刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。3尖尖的很小非常鋒利特別長(zhǎng)很短銳利有力硬刺4(1)5不僅用硬刺保衛(wèi)自己，還用它來(lái)搬東西呢！24、1zhu 由來(lái) yn 即使 解救2 一點(diǎn)希望都

25、沒有，失去信心。 不同于一般的。 3 秦沫沫和兩個(gè)阿姨 同學(xué)們 一個(gè)感人的故事 4秦沫沫和兩個(gè)阿姨在廢墟下的求生經(jīng)歷。5兩位阿姨，你們?cè)诮^境中對(duì)秦沫沫伸出援手，用愛的唾液讓這個(gè)小女孩得以生存，對(duì)你們耐心、舍己為人地付出表示感謝。25、1生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四周長(zhǎng)有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。（這兩句話采用了什么的說明方法？有什么好處？）2那么，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認(rèn)為，外星人要研究地球，他們肯定會(huì)收集我們的土樣。（采用了設(shè)問的方法，激發(fā)了學(xué)生想讀下去的興趣。）星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動(dòng)物。它們通常有5

26、個(gè)腕足，但也有10個(gè)、13個(gè)、16個(gè)、20個(gè)甚至45個(gè)的。（這句話寫出了星魚的特點(diǎn)。）原來(lái)，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)住＃▽?duì)文章進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)，點(diǎn)明了主題。）3 4作惡犯罪的頭子，或指壞事的根子。5-提出小島為什么失蹤的問題；-具體寫小島失蹤的罪魁禍?zhǔn)资蔷薮蟮男囚~。6舒爾茨說外星人為了研究地球而盜走了南太平洋上的小島。7先提出問題，再回答，引起讀者注意8不能主觀臆斷；要注重調(diào)查研究。26、1父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了“我”。2父親不讓“我”做家務(wù)，讓“我”好好兒學(xué)習(xí)。 父親給“我”講偉人的故事。父親給“我”買鞋子。

27、3“我”能勝過父親，更勝過那些嘲笑他的人們。27、范文：我懂得了感恩“光陰似箭，日月如梭”，如今我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，摸著我下巴上的傷口，已經(jīng)陪伴我度過了四個(gè)春夏秋冬，那一次讓我記憶深刻，并懂得了感恩。那一天，我吵著讓媽媽帶我去體育館，媽媽答應(yīng)了。我們來(lái)到體育館，我首先就是扒雙杠，很快就上去了，就對(duì)媽媽說：“媽媽看”。媽媽剛鎖好車，抬起頭說：“危險(xiǎn)，快下來(lái)”。她的話音剛落，我就“撲通”一聲栽了下來(lái)，下巴立馬流了很多血，媽媽看著眼前的一幕，嚇壞了，飛快地抱著我直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說下巴需要里外縫合，打上麻藥，我就什么也不知道了，醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在病床上，眼睛紅腫，媽媽看見我醒來(lái)，連忙問我，疼不疼、渴不渴、餓不餓看到疲憊不堪的媽媽一刻也不停息的照料我，呵護(hù)我，可見媽媽是多么的疼愛我，心疼我。我卻把媽媽說過無(wú)數(shù)次不讓爺爺帶我玩雙杠的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。每當(dāng)提起這一幕，媽媽都還會(huì)止不住抹眼淚。媽媽您放心，我會(huì)做一個(gè)聽話的好孩子，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。28、例文：春天的校園校園的春景是多么迷人、美麗??！暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復(fù)蘇，校園的花竟相開放，爭(zhēng)先恐后，樹木也長(zhǎng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機(jī)勃