1、面對新世紀挑戰(zhàn)的過程裝備與控制工程專業(yè)華東理工大學(xué)機械工程學(xué)院專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告(草稿) 11、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.1 本專業(yè)的發(fā)展歷史 1951年大連工學(xué)院首先成立“ 化學(xué)生產(chǎn)機器與設(shè)備”專業(yè)。1952年全國大學(xué)院系大調(diào)整，天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院、華南工學(xué)院、成都工學(xué)院、杭州化工學(xué)校(中專班)等，成立“ 化學(xué)生產(chǎn)機器與設(shè)備”專業(yè)，簡稱為化機專業(yè)。 21、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.1 本專業(yè)的發(fā)展歷史 化工學(xué)院中設(shè)有化工機械系。例如：華東化工學(xué)院在1952年建校初期的三個系為無機工業(yè)系

2、、有機工業(yè)系和化工機械系?；C械系中設(shè)有化機專業(yè)。在1957年增設(shè)了化學(xué)工程學(xué)專業(yè)。1958年又增設(shè)了化工機械制造和化工自動控制兩個專業(yè)。在恢復(fù)研究生招生后，華東化工學(xué)院和浙江大學(xué)的化工機械專業(yè)成為全國首批碩士點和博士點，定名為化工過程機械專業(yè)。 31、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.1 本專業(yè)的發(fā)展歷史 按照英美國家的化工系一般分成兩個專門化方向：一部分搞工藝，一部分搞設(shè)備。當(dāng)時按照蘇聯(lián)的模式，化工與機械并重。既要讀機械系的機械，又要讀化工系的化工。專業(yè)課讀化工設(shè)備，但是其中化工機器的內(nèi)容較少。因為蘇聯(lián)有兩個專業(yè)：化工機械和機械設(shè)計制造。 41、化工

3、機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.1 本專業(yè)的發(fā)展歷史 1954年，請來了蘇聯(lián)專家杜馬什涅夫，在大連工學(xué)院講學(xué)。杜馬什涅夫()是莫斯科化工機械學(xué)院副教授。全國各校選派了12位教師和10位研究生去進修，重新修訂教學(xué)計劃。進修班人員認為不能盲目照抄蘇聯(lián)課程。他們考察了大連、吉林等地的蘇聯(lián)援建項目。由大連工學(xué)院出面，召集了天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院等校教師與杜馬一起制定我國第一份化工機械的教學(xué)計劃。 51、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)的化工機械畢業(yè)生要做什么工作？當(dāng)時的思路是化工廠需要大量

4、能夠從事化工設(shè)備運轉(zhuǎn)的工程技術(shù)人員，包括設(shè)備的采購、安裝、維護、及零配件管理等方面的工作。主要是應(yīng)該有一定的設(shè)計能力。從教學(xué)角度不能教運轉(zhuǎn)、維修，應(yīng)該教設(shè)計，教原理和原則。設(shè)備與機器的關(guān)系是以設(shè)備為主，以機器為輔。因為設(shè)備是非定型的，需要設(shè)計，而機器是定型的只要會選用就行。 61、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 容器、塔器、換熱器、反應(yīng)器等屬于設(shè)備，機器有干燥機、離心機、破碎機、過濾機等。后來把破碎機去除了，把它們歸到了礦山機械中去。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計主要做蒸餾塔、吸收塔等的設(shè)計。杜馬認為這是符合中國實際的。 71、化工機械專業(yè)半個世

5、紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 化機專業(yè)的第一輪教學(xué)計劃，從1954年到1955年醞釀，到1956年形成，矛盾很多，化工的味道很重。大家認為化工原理一點也不能少，有人認為分量上還要超過化工類專業(yè)。81、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 從1952年專業(yè)調(diào)整以來，化工專業(yè)有兩種類型：工藝類和機械類。工藝類專業(yè)化學(xué)讀得很多，而機械課程不多?；S從中試到投產(chǎn)，化工問題誰來管？很多人認為要由化機專業(yè)來管。從管道設(shè)計到進料、出料等。 91、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究

6、報告（草稿）1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 1956年教育部與各部委聯(lián)合成立了教材編審委員會，要編自己的教材。同時，教育部在北京石油學(xué)院等院校又增加了一批化機專業(yè)。這樣全國的化機專業(yè)已增加到十幾所院校。 101、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 教材編審委員會第一件事是編寫教學(xué)計劃?；瘷C專業(yè)存在著三大矛盾：化工機械，究竟是化工還是機械？設(shè)備與機器，究竟以設(shè)備為主，還是以機器為主？設(shè)計與制造中，究竟是以設(shè)計為主，還是以制造、安裝、維修為主？111、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目

7、標(biāo) 當(dāng)時大多數(shù)人認為，教學(xué)以設(shè)計為主，但是培養(yǎng)目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)運行和維修工程師。在化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)中是不包括化機制造的。58年蘇聯(lián)專家撤離后，認識到要有中國特色。當(dāng)時在好幾所高校都建立了化工機械制造專業(yè)。到1962年調(diào)整時又取消了。因為胃口太大，鑄、鍛、焊都有，樣樣齊全，但是樣樣都不精，后來自生自滅了。 121、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 但始終有人認為，這個專業(yè)是“ 化而不機”，化懂得多，機懂得少，理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械零件等課程按機械類開設(shè)，而化工原理、物理化學(xué)等課程按化工類開設(shè)。造成學(xué)生負擔(dān)很重，機械類專業(yè)

8、也看不起，認為這算什么機械專業(yè)？但國家對該專業(yè)的學(xué)生需求卻大幅度上升。當(dāng)時的化工部說，我們要化機專業(yè)的人才，為什么？因為化工部要不到學(xué)機械的畢業(yè)生。要培養(yǎng)化工系統(tǒng)自己的機械工程師。 131、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.3 化機專業(yè)加強了教學(xué)內(nèi)容 80年代初重建化機專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會時，許多學(xué)校已開始招收化機專業(yè)碩士生。當(dāng)初懂化工的化學(xué)工程專業(yè)已經(jīng)成為很大的專業(yè)?；瘷C專業(yè)要加強機械，教育內(nèi)容要現(xiàn)代化。專業(yè)課內(nèi)容大膨脹。壓力容器、化工設(shè)備、化工機器及化機制造，這四門課程單獨設(shè)課。又增加了斷裂力學(xué)、有限元分析等課程，進一步削弱了化工、加強了機械，內(nèi)容現(xiàn)代化

9、。 141、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.3 化機專業(yè)加強了教學(xué)內(nèi)容 專業(yè)課程大膨脹，如：壓縮機從原來的18學(xué)時增加到80學(xué)時。學(xué)生的負擔(dān)越來越重。后來課程稍微削去了一些。為了保住這個專業(yè)，加了自動控制及儀表。80年代以來，化機專業(yè)學(xué)生的出路一直很好。但是招生的生源，在不同地區(qū)有很大差別。大城市的生源不好，而地方高校的生源很好。 151、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.3 化機專業(yè)加強了教學(xué)內(nèi)容 乙烯車間是很典型的例子。它有很多中壓容器。而高壓容器并不多。從乙烯裂解爐起，分離、精制，乙烷塔、乙烯塔、丙烷塔等等，乙

10、烯車間怎樣管理？各部分儀表控制中，機械師如何判斷問題在哪里？車間里機泵不少，很多還是計算機智能化控制。重點還是車間機械師，維護日常運行、備件管理。161、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.3 化機專業(yè)加強了教學(xué)內(nèi)容 他們的知識面要廣，但不一定要很深。既要面對當(dāng)前的化工廠繼續(xù)運行，又要面對現(xiàn)代化的計算機智能化控制，課程設(shè)置要改動，專業(yè)課要削弱，課程體系要加以改造。以前曾統(tǒng)計過化工廠，工藝員與機械師的比例為1：4。工藝不會經(jīng)常變，而設(shè)備問題很多，每年要換零配件?；S的運行，機械師的任務(wù)比工藝師多。171、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研

11、究報告（草稿）1.3 化機專業(yè)加強了教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)時的問題是，懂壓縮機的人不懂編程，懂編程的人不懂壓縮機，懂自動控制和儀表的人不懂化學(xué)反應(yīng)。企業(yè)需要既懂工藝又懂設(shè)備和控制的復(fù)合型人才。這一要求就歷史性地落在化工機械專業(yè)的身上。 181、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.4 化機專業(yè)在專業(yè)調(diào)整中獲得了新生 九十年代末，在專業(yè)調(diào)整中，化工部化工機械教學(xué)指導(dǎo)委員會在廣泛調(diào)查研討的基礎(chǔ)上，分析了國內(nèi)外化工類和機械類高等教育的現(xiàn)狀、存在問題和未來的發(fā)展，向教育部提出了把“ 化工設(shè)備與機械”本科專業(yè)改造建設(shè)為“ 過程裝備與控制工程”本科專業(yè)的總體設(shè)想和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議書

12、，于1998年3月獲得教育部的批準(zhǔn)。在新的專業(yè)目錄中，更名為“ 過程裝備與控制工程”專業(yè)，歸入機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會。 191、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.4 化機專業(yè)在專業(yè)調(diào)整中獲得了新生 九十年代末期，我國經(jīng)歷了建國以來最大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整。從一千多個專業(yè)，合并成五百多個專業(yè)，又從五百多個專業(yè)，減少為二百五十個專業(yè)。 201、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.4 化機專業(yè)在專業(yè)調(diào)整中獲得了新生 在這次規(guī)模巨大的專業(yè)調(diào)整中，化工部化工機械教學(xué)指導(dǎo)委員會做了巨大的工作。在廣泛調(diào)查研討的基礎(chǔ)上，分析了國內(nèi)外化工類和機

13、械類高等教育的現(xiàn)狀、存在問題和未來的發(fā)展，向教育部提出了把原“ 化工設(shè)備與機械” 本科專業(yè)改造建設(shè)為“ 過程裝備與控制工程” 本科專業(yè)的總體設(shè)想和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議書，于1998年3月獲得教育部的正式批準(zhǔn)。 211、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.4 化機專業(yè)在專業(yè)調(diào)整中獲得了新生 在新的專業(yè)目錄中，更名為“ 過程裝備與控制工程”專業(yè)，歸入機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會。教育部在2001年第11號文件“ 教育部關(guān)于成立20012005年教育部高等學(xué)校有關(guān)科類教學(xué)指導(dǎo)委員會的通知” 中，成立29個教學(xué)指導(dǎo)委員會。 221、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程

14、專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.4 化機專業(yè)在專業(yè)調(diào)整中獲得了新生 其中在機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會中，成立以下五個教學(xué)指導(dǎo)分委員會： 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)指導(dǎo)分委員會；材料成型及控制工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會；工業(yè)設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)分委員會；過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會；機械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會。231、化工機械專業(yè)半個世紀的歷程過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）1.4 化機專業(yè)在專業(yè)調(diào)整中獲得了新生 這樣就在最大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整中，保留了化機專業(yè)的地位。把它拓寬為“ 過程裝備與控制工程”，為化工機械專業(yè)開辟了更加美好的前程。 化機專業(yè)為新中國的化工、石油化工和相關(guān)流程工業(yè)的發(fā)展壯大建

15、立了不可磨滅的功績，今后國家更需要大量過程裝備方面的高級人才。 242過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 本學(xué)科是機械大學(xué)科的一個分支，它自己是屬于機械領(lǐng)域，同時又服務(wù)于過程工業(yè)，自身的發(fā)展又需要機電控制。所謂過程工業(yè)是指通過化學(xué)和物理的方法以達到改變物料性能的加工業(yè)，它涵蓋了化學(xué)、化工、石油化工、食品、制藥，甚至于冶金等眾多行業(yè)部門。252過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 過程工業(yè)所涉及的對象是流程性物料，從原料到產(chǎn)品需經(jīng)過復(fù)雜的工藝過程，因而整個過程需要由為數(shù)眾多的單元構(gòu)成，而每一個單元均需要有能實現(xiàn)這一功能的設(shè)

16、備來完成，將這些單元設(shè)備連在一起便構(gòu)成過程裝備。 262過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 要保證每個設(shè)備直至整個裝備能正常運行，必需對其流程性參數(shù)進行嚴格的控制，如壓力、溫度、流量、液位、濃度等。與其相關(guān)的行業(yè)包括：工藝過程（化工，石油化工，食品，制藥，輕工等），機械設(shè)計及制造（機械設(shè)計，機械制造，工程材料等），以及裝備的控制（重點在流程性參量，不同于機械行業(yè)的位置、位移和速度的控制）。272過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 本專業(yè)不是一個獨立的學(xué)科，它發(fā)展自相關(guān)學(xué)科，實際上是將機械工業(yè)和控制工程中的成果經(jīng)發(fā)展和改

17、造使之能服務(wù)于過程工業(yè)，因此它的發(fā)展與相關(guān)行業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。 從傳統(tǒng)的觀點來看，過程裝備可以包括以下幾大類，這就是以前的化工機械的定義： 282過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）從傳統(tǒng)的觀點來看，過程裝備可以包括以下幾大類：(1) 流體動力過程及設(shè)備包括遵循流體力學(xué)諸規(guī)律的過程。如流體的輸送與增壓，氣相與液相非均一系的分離，液體的攪拌等。所用的設(shè)備有泵、壓縮機、管路、旋風(fēng)分離器、沉降槽、過濾機、離心機等。 292過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）從傳統(tǒng)的觀點來看，過程裝備可以包括以下幾大類：(2) 傳熱過程及設(shè)備包括遵循

18、傳熱諸規(guī)律的過程。如傳熱、蒸發(fā)等。所用的設(shè)備有熱交換器、蒸發(fā)器、工業(yè)爐等。 302過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）從傳統(tǒng)的觀點來看，過程裝備可以包括以下幾大類：(3) 傳質(zhì)過程及設(shè)備包括遵循傳質(zhì)諸規(guī)律的過程。如干燥、蒸餾、吸收、萃取、結(jié)晶等。所用的設(shè)備有：回轉(zhuǎn)圓筒設(shè)備 、干燥機、塔式設(shè)備、萃取器、結(jié)晶器等。 312過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）從傳統(tǒng)的觀點來看，過程裝備可以包括以下幾大類：(4) 熱力過程及設(shè)備包括遵循熱力學(xué)諸規(guī)律的過程。如冷凍、深度冷凍等。所用的設(shè)備有冷凍機、氣體分離設(shè)備等。 322過程裝備與控制工

19、程的專業(yè)內(nèi)涵過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）從傳統(tǒng)的觀點來看，過程裝備可以包括以下幾大類：(5) 機械過程及設(shè)備包括遵循固體力學(xué)諸規(guī)律的過程。如固體的粉碎、過篩、運輸、加料等。所用的設(shè)備有破碎機、篩子、運輸機、加料器等。332過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）從傳統(tǒng)的觀點來看，過程裝備可以包括以下幾大類：(6) 化學(xué)過程及設(shè)備包括遵循化學(xué)反應(yīng)諸規(guī)律的過程。如氧化、硝化、水解、聚合等。所用的設(shè)備有反應(yīng)鍋、固定床和流動床的接觸反應(yīng)器等。 342過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 從上述內(nèi)容看來，它的定義包括了過程裝備

20、的基本內(nèi)容。概括地說來，凡是涉及熱量傳遞、能量傳遞及質(zhì)量傳遞過程的工業(yè)，均屬于過程工業(yè)，而不僅僅是化學(xué)工業(yè)。過程工業(yè)，或者說是流程工業(yè)中涉及的所有的機器和設(shè)備，均屬于過程裝備。 在學(xué)科調(diào)整、拓寬專業(yè)的新形勢下，將“ 化工機械”專業(yè)拓寬為“ 過程裝備與控制工程” 專業(yè)已是形勢的要求、改革的要求和市場的要求。 353本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)有化工、制藥、輕工、食品、機械制造等行業(yè)。(1)我國的經(jīng)濟進入了新的快速增長區(qū)間。2003年GDP已經(jīng)突破11萬億元，達到116,694億元。為1997年以來的最高速度。人均國內(nèi)生產(chǎn)總值突

21、破了1000美元，達到1090美元。經(jīng)濟的快速增長就帶來對人才的大量需求。3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 363本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)十五期間機械工業(yè)重點發(fā)展四大領(lǐng)域為： 重大技術(shù)裝備領(lǐng)域， 汽車產(chǎn)品領(lǐng)域， 農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域， 基礎(chǔ)產(chǎn)品領(lǐng)域。 其中重大技術(shù)裝備領(lǐng)域與農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域，均與“ 過程裝備與控制工程” 專業(yè)息息相關(guān)。3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 373本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(3)我國的化學(xué)工業(yè)(包括石化工業(yè))經(jīng)過50多年的建設(shè)，特別是“ 七五”、“ 八五”、“ 九五” 三個五年計劃的快速發(fā)

22、展，已經(jīng)具備相當(dāng)規(guī)模和基礎(chǔ)，目前已形成具有20多個行業(yè)、能夠生產(chǎn)四萬多種產(chǎn)品、門類比較齊全、品種大體配套的工業(yè)體系。 3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 383本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 中國化學(xué)工業(yè)產(chǎn)值占國民經(jīng)濟總值的10%左右，化學(xué)工業(yè)本身又按原料來源及用途分類。以煤炭、化學(xué)礦、鹽、生物質(zhì)等為原料的傳統(tǒng)化工仍占全部化學(xué)工業(yè)的48%，新興的石油天然氣化工占20%，醫(yī)藥化工占17%，化學(xué)纖維占9%，日用化工占6%，中國化工總產(chǎn)值年平均增長率8-9%。2001年產(chǎn)品銷售收入6030萬元，比上年增長8.64%。3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 393本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行

23、業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 全國化工企業(yè)數(shù)萬家。近年發(fā)展起來的合資企業(yè)已超過萬家，總投資300億美元，其中外資約占55-60%，化工企業(yè)股票上市公司已近80家，加上石油和石化、化纖達137家，占全國的12%左右。進出口貿(mào)易也增長較快。2001年進出口貿(mào)易為522億美元，其中進口327.5億美元，出口185億美元，進口額占全國的14%左右。 3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 403本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(4)近兩年建設(shè)或擬建的化工項目共有68項，其中有報價的51項的投資為777.6億元人民幣，10.65億美元，3.1

24、億歐元，300億日元。其中：、鹽化工，氯化產(chǎn)品：4項，投資11.356億元、有機原料 14項，其中10項投資16.85億元、石油化工（含煉油）9項，其中7項投資606.78億元，1.2億美元3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 413本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）、合成材料及其單體，28項，其中20項投資116億元， 9.45億美元，3.1億歐元，300億日元、煤化工：2項，投資8.2億元、無機物化工，4項，其中2項投資7.96億元，、化肥、農(nóng)藥項目：7項，其中6項投資達10.4億元 3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 423本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與

25、控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 上述項目全部折合成人民幣約為922億元。如果按照每億元投資，招聘500名員工，則可安排46.1萬人就業(yè)。其中機械工程師與工藝工程師的比例為1:4。一般企業(yè)中，20為工程技術(shù)人員。上述重大項目需要工程技術(shù)人員92,000人。其中需要懂得過程裝備的技術(shù)人員為74,000人。近兩年中國家上馬的化工行業(yè)重大項目所需的過程裝備的人才已經(jīng)超過了全國過程裝備專業(yè)所能培養(yǎng)的人才的總數(shù)。 3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 433本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） (5)2000年以來我國電力工業(yè)開始提速發(fā)展，2003年全國發(fā)電裝機容量達到384

26、50萬千瓦，與2000年相比，增長了20.4，但同期電力需求卻增長40.4。 國民經(jīng)濟發(fā)展勢必帶來對專業(yè)人才更大的需求。 3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 443本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 到2020年我國將實現(xiàn)經(jīng)濟翻兩番，屆時人均GDP超過1萬美元。反映到能源領(lǐng)域，屆時全國約需發(fā)電裝機容量為8億9億千瓦左右。目前國內(nèi)已有裝機容量是3.5億千瓦，需要新增量4.5億-5.5億千瓦，可見我國未來20年能源領(lǐng)域?qū)⒚媾R一系列挑戰(zhàn)。在能源安全越來越上升到戰(zhàn)略高度的今天，先進能源技術(shù)的開發(fā)已日益受到重視，預(yù)計未來核能、氫能、可再生能源將逐步發(fā)展并最終成為主要能源，

27、電力將成為主要的終端能源。3.1 相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀 453本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(1)信息服務(wù)業(yè)是新型工業(yè)化的強大動力源 信息化成為制造業(yè)發(fā)展的大趨勢。信息技術(shù)發(fā)展不僅使電子信息產(chǎn)品制造業(yè)迅速崛起，而且改造了鋼鐵、機械、紡織、化工、冶金等傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)方式和經(jīng)營理念。信息化技術(shù)由于集成了電子信息、自動控制、現(xiàn)代管理、先進制造等多項高新技術(shù)，促進產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新、企業(yè)管理模式和企業(yè)協(xié)作關(guān)系的創(chuàng)新，有效提高勞動生產(chǎn)率，改善產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，加快對市場需求的反應(yīng)速度，增強了制造業(yè)的競爭力。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 463本學(xué)科專業(yè)相

28、關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)人力資源是新型工業(yè)化的基礎(chǔ) 資本技術(shù)密集型、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和工業(yè)化過程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化所需的人力資源，主要靠培養(yǎng)和引進全面發(fā)展的高素質(zhì)人才來解決，這對教育、科技、信息、文化等全面提高人民素質(zhì)和科技文化水平的服務(wù)部門提出了更高的要求。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 473本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(3)新形勢下現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與制造業(yè)之間出現(xiàn)“ 耦合” 現(xiàn)象 經(jīng)濟發(fā)展中，服務(wù)業(yè)與制造業(yè)間出現(xiàn)了相互融合的勢頭。更多地表現(xiàn)為服務(wù)業(yè)向制造業(yè)的滲透，特別是與生產(chǎn)過程相關(guān)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)直接

29、作用于制造業(yè)的生產(chǎn)流程。尤其是隨著專業(yè)化分工程度的深化和市場體系的完善，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在新型工業(yè)化中的作用不斷增強。從時間上計算，一個產(chǎn)品真正處于生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)的時間只占少部分，大部分時間處在研發(fā)、采購、儲存、運營、銷售、售后服務(wù)等階段，產(chǎn)業(yè)鏈條的運轉(zhuǎn)更多依靠現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 483本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(3)新形勢下現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與制造業(yè)之間出現(xiàn)“ 耦合” 現(xiàn)象 許多企業(yè)的生產(chǎn)與服務(wù)功能已經(jīng)融合在一起，從制造領(lǐng)域延伸到了服務(wù)領(lǐng)域，模糊了兩者之間的界限，許多經(jīng)濟活動已由制造為中心轉(zhuǎn)向服務(wù)為中心。制造與服務(wù)相融已成為現(xiàn)代企

30、業(yè)在市場競爭中的致勝法寶。美國許多制造業(yè)企業(yè)中，服務(wù)含量在產(chǎn)值和增加值中所占比重越來越高，很難判斷它是制造業(yè)企業(yè)還是服務(wù)業(yè)企業(yè)。通用電氣公司把服務(wù)滲透到了自己的日常作業(yè)管理之中，使制造功能向服務(wù)功能轉(zhuǎn)化，增強了核心競爭力。通用電氣公司的服務(wù)業(yè)收入已經(jīng)達到總收入的2/3以上。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 493本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(4)服務(wù)業(yè)國際轉(zhuǎn)移成為重要趨勢 近幾年，在全球經(jīng)濟不景氣的大背景下，跨國公司開始了新一輪全球產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。制造業(yè)的國際轉(zhuǎn)移仍然是產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整的重心，服務(wù)業(yè)向新興市場國家轉(zhuǎn)移的趨勢也漸趨明顯，成為新的熱點。服

31、務(wù)業(yè)國際轉(zhuǎn)移表現(xiàn)為下述三個層面：一是項目外包，即企業(yè)把非核心輔助型業(yè)務(wù)委托給國外其它公司；二是跨國公司業(yè)務(wù)離岸化，即跨國公司將一部分服務(wù)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到低成本國家；3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 503本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(4)服務(wù)業(yè)國際轉(zhuǎn)移成為重要趨勢 三是一些與跨國公司有戰(zhàn)略合作關(guān)系的服務(wù)企業(yè)，如物流、咨詢、信息服務(wù)企業(yè)，為了給跨國公司在新興市場國家開展業(yè)務(wù)提供配套服務(wù)而將服務(wù)業(yè)進行國際轉(zhuǎn)移，或者是服務(wù)企業(yè)為了開拓東道國市場和開展國際服務(wù)貿(mào)易而進行服務(wù)業(yè)國際轉(zhuǎn)移。對于東道國而言，第二和第三層面的服務(wù)業(yè)國際轉(zhuǎn)移都表現(xiàn)為服務(wù)業(yè)外商直接投資。

32、3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 513本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(5)我國進入加速轉(zhuǎn)型期的八個標(biāo)志 21世紀初，中國進入加速轉(zhuǎn)型期的客觀標(biāo)志可以分解為本體因素和環(huán)境因素。從本體因素來看，加速轉(zhuǎn)型期的經(jīng)濟社會變化表現(xiàn)在以下幾個方面：從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型趨勢來看，中國經(jīng)濟將由生產(chǎn)主導(dǎo)型轉(zhuǎn)向為流通主導(dǎo)型，第三產(chǎn)業(yè)增加值的比重將逐漸趕上并超過第二產(chǎn)業(yè)增加值的份額，這是加速轉(zhuǎn)型期的第一個標(biāo)志。3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 523本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(5)我國進入加速轉(zhuǎn)型期的八個標(biāo)志 由于經(jīng)濟體制的

33、轉(zhuǎn)換，經(jīng)濟運行的機制發(fā)生著深刻的變革，在競爭機制和價格機制的作用下，資源約束型經(jīng)濟正朝著需求約束型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，這是加速轉(zhuǎn)型期的第二個標(biāo)志。我們已經(jīng)實現(xiàn)由短缺經(jīng)濟轉(zhuǎn)向低層次的過剩經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，今后相當(dāng)長一段時期供過于求將成為市場的常態(tài)，對于經(jīng)濟發(fā)展的手段和工具提出了更高的要求，這是加速轉(zhuǎn)型期的第三個標(biāo)志。3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 533本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(5)我國進入加速轉(zhuǎn)型期的八個標(biāo)志 在加速轉(zhuǎn)型期，重點應(yīng)該發(fā)展第三部門。由于社會組織結(jié)構(gòu)(政府，企業(yè)，第三部門)的三足鼎立，客觀上要求從審批經(jīng)濟走向法制經(jīng)濟和自主經(jīng)濟，這是加速轉(zhuǎn)型期的第

34、四個標(biāo)志。深度市場化將導(dǎo)致未來分化繼續(xù)加速，抵御分化加速的力量正在形成之中。社會分化導(dǎo)致社會價值觀由一元化走向多元化，其中社會分化的負面效應(yīng)要靠舉行社會對話(或者談判)和建立社會伙伴關(guān)系來解決，這是加速轉(zhuǎn)型期的第五個標(biāo)志。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 543本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(5)我國進入加速轉(zhuǎn)型期的八個標(biāo)志 家庭小型化使得社會越來越松散，剛性越來越差，柔性越來越強，導(dǎo)致社會不確定性在增加，但是其主動適應(yīng)性也在增強，這是加速轉(zhuǎn)型期的第七個標(biāo)志。中國的高等教育實現(xiàn)了由精英教育(低于10%)向大眾教育(高于15%)的轉(zhuǎn)變：在企業(yè)的治理

35、結(jié)構(gòu)中，人力資本作為重要要素。中國在加入世貿(mào)組織和世界知識經(jīng)濟萌芽的條件下，經(jīng)濟正在從貨幣資本主導(dǎo)型轉(zhuǎn)向人力資本主導(dǎo)型，這是加速轉(zhuǎn)型期的第七個標(biāo)志。3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 553本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(5)我國進入加速轉(zhuǎn)型期的八個標(biāo)志在加速轉(zhuǎn)型期必須深化各項改革，處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。由此，中國的改革將越過臨界點，社會主義市場經(jīng)濟體制將日益完善，計劃經(jīng)濟體制或者計劃經(jīng)濟時期的典型手段將不再復(fù)歸，這是加速轉(zhuǎn)型期的第八個標(biāo)志。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 563本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略

36、研究報告（草稿）(6)我國發(fā)展的國際機遇與壓力 主要表現(xiàn)在三個方面： 全球化日益加深。經(jīng)濟全球化不僅帶來貿(mào)易全球化和投資規(guī)則全球化，而且?guī)砩鐣蚧瓷鐣l款(social clause)的全球化和社會標(biāo)準(zhǔn)(social standard)的全球化，因此，隨著中國納入全球化進程的不斷加深，勢必對中國的經(jīng)濟和社會各個方面產(chǎn)生顯著的影響。2002年外貿(mào)依存度達到50%，中國經(jīng)濟已經(jīng)由封閉型經(jīng)濟發(fā)展為半封閉型經(jīng)濟，全球化的進一步發(fā)展，決定中國今后的發(fā)展方向是完全開放型經(jīng)濟和社會。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 573本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）

37、(6)我國發(fā)展的國際機遇與壓力 主要表現(xiàn)在三個方面： 技術(shù)進步不斷加速。在體制結(jié)構(gòu)、人才隊伍、組織管理、運行機制、創(chuàng)新文化等方面，實現(xiàn)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和全球化知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)、適應(yīng)當(dāng)代科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化要求的國家創(chuàng)新體系，從整體上提升我國的創(chuàng)新能力、綜合國力和競爭能力。因此，中國必須從模仿追趕型經(jīng)濟向研發(fā)創(chuàng)造型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 583本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(6)我國發(fā)展的國際機遇與壓力 主要表現(xiàn)在三個方面：和平呼聲持續(xù)高漲。從國際環(huán)境看，和平與發(fā)展依然是時代的主題，世界多極化趨勢正在曲折中繼續(xù)發(fā)展。因此，本世

38、紀頭20年對我國來說是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。我們要正確把握并堅持這個重大戰(zhàn)略判斷，堅定不移地實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)和各項任務(wù)。 3.2 相關(guān)行業(yè)的某些發(fā)展趨勢 593本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(1)高等教育處于高速發(fā)展階段 高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴大。2003年全國普通高校本、專科招生從1998年的108萬人增加到382萬人，在校生從1998年的341萬人增加到1109萬人，均增長了兩倍多。同期，研究生招生規(guī)模和在學(xué)人數(shù)也分別由1998年的7萬人和20萬人，增加到2003年的27萬人和65萬人。全國各類高等

39、教育在學(xué)人數(shù)達1900萬人左右。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 603本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(1)高等教育處于高速發(fā)展階段 高等教育毛入學(xué)率迅速提高，歷史性地跨入大眾化的發(fā)展階段。2002年我國高等教育毛入學(xué)率由1998年的9.8%提高到15%，歷史性地跨入國際公認的大眾化門檻，2003年高等教育毛入學(xué)率進一步提高到17%。長期以來我國宏觀教育結(jié)構(gòu)中高等教育規(guī)模偏小的局面得到根本扭轉(zhuǎn)，有效地緩解了社會各方面對高等教育的需求壓力。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 613本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草

40、稿）(1)高等教育處于高速發(fā)展階段 高等教育領(lǐng)域重大改革取得突破，激發(fā)了高等學(xué)校的辦學(xué)活力，促進高等教育辦學(xué)模式向適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的方向轉(zhuǎn)變。管理體制實現(xiàn)了深刻變革，教育資源得到了優(yōu)化配置，建立了中央和省級政府兩級管理，以省級政府管理為主的高教管理新體制；高校內(nèi)部管理體制和機制改革不斷深化；高校后勤社會化改革取得重大突破；高等教育成本分擔(dān)機制和多元化投入體制、高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革平穩(wěn)推進；高考改革也正朝著有利于全面推進素質(zhì)教育的方向逐步深化。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 623本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(1)高等教育處于高速發(fā)展

41、階段 高校的辦學(xué)潛力得到充分發(fā)揮，辦學(xué)效益大幅度提高。2003年全國普通高校校均全日制本、專科規(guī)模約6640人，其中普通本科高校校均規(guī)模達11679人，分別比1998年的3272人和4418人增長了103%和164%，規(guī)模效益充分顯現(xiàn)。隨著在校生規(guī)模的擴大，高校的教室、圖書館、實驗室等教學(xué)、科研設(shè)施得到了充分利用。教師的工作量也得到大幅度提高。2003年全國普通高校生師比達到171，比1998年的10.51提高60%以上。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 633本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)高等教育面臨的挑戰(zhàn) 經(jīng)費投入不足，辦學(xué)條件趨緊。盡管

42、各地、各部門和各高校想方設(shè)法多渠道增加投入，但總體上還遠遠滯后于規(guī)模發(fā)展。一些地方所屬高校生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費撥款已下降到每年2000元左右，嚴重入不敷出。據(jù)測算，2003年全國普通高校教學(xué)行政用房缺口達4000多萬平方米，圖書缺口約5億冊，僅此即需投入750多億元。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 643本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)高等教育面臨的挑戰(zhàn) 專任教師總量不足和結(jié)構(gòu)性短缺進一步加劇。2003年全國普通高校生師比達到171，比上年趨緊。高校專任教師缺口達6萬人。結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象仍很突出，不少高校外語、計算機等公共課和熱門專業(yè)的專業(yè)課教

43、師嚴重不足，百人以上大課堂教學(xué)屢見不鮮，教學(xué)質(zhì)量堪憂。教師隊伍的整體素質(zhì)和學(xué)歷層次亟待提高。2003年我國普通高校專任教師中，具有博士學(xué)位和碩士學(xué)位的教師所占比例分別為7.6%和25.4%，距國家標(biāo)準(zhǔn)的35%尚有一定差距。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 653本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)高等教育面臨的挑戰(zhàn) 一些地方不切實際、盲目攀比擴大招生，進一步加劇了高等教育規(guī)模發(fā)展的壓力。高校擴招以來，全國普通高考錄取率翻了一番，由1998年的31%提高到2003年的60%以上，有11個省、自治區(qū)、直轄市的高考錄取率超過70%。一些地方不顧客觀條件，

44、盲目攀比錄取率。由此帶來的負面影響日益突出：一是出現(xiàn)生源危機，特別是高等職業(yè)學(xué)校生源不足，辦學(xué)質(zhì)量受到威脅；3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 663本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)高等教育面臨的挑戰(zhàn) 二是加劇教育結(jié)構(gòu)失衡，高等教育發(fā)展脫離當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展基礎(chǔ)，有限的教育經(jīng)費大量集中到高等教育，導(dǎo)致基礎(chǔ)教育“ 貧血”；三是高考錄取率剛性上升，招生規(guī)模急劇擴張，而政府投入滯后，高校已不堪重負；四是一些地方以追求高錄取率為政績，加劇了教育發(fā)展上的短期行為。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 673本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)

45、戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)高等教育面臨的挑戰(zhàn) 近期內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。由于各方面的原因，特別是我國勞動力人口迅速增加與社會就業(yè)崗位相對不足的矛盾加劇，近期內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍不容樂觀。據(jù)統(tǒng)計，2003年經(jīng)過多方努力，高校畢業(yè)生就業(yè)率達到70%，仍有60萬至70萬人在離校時未落實工作，其中高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)問題尤為突出。2004年高校畢業(yè)生約280萬人，比去年凈增60多萬人，增幅達32%。3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 683本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)高等教育面臨的挑戰(zhàn) 從現(xiàn)在的趨勢看，畢業(yè)生大幅增長勢頭將延續(xù)數(shù)年，高校畢業(yè)生就

46、業(yè)形勢將進一步趨緊。因此在安排高等教育的規(guī)模發(fā)展時，必須重視畢業(yè)生就業(yè)的壓力。根據(jù)社會需求特別是勞動力市場對人力資源的需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快高校學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化高校人才培養(yǎng)模式改革。對社會需求不足、就業(yè)率較低學(xué)科、專業(yè)，要堅決減少直至停止招生。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 693本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(2)高等教育面臨的挑戰(zhàn) 未來規(guī)模發(fā)展仍面臨巨大壓力：一是全面建設(shè)小康社會，加快實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，對高等教育在質(zhì)和量兩個方面提出了歷史性要求；二是隨著獨生子女大學(xué)學(xué)生時期的到來，社會對接受高等教育

47、的心理預(yù)期正發(fā)生著變化；三是各地普通高中快速發(fā)展，使高考報名人數(shù)增加，從而加大了對高等教育發(fā)展規(guī)模的壓力。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 703本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(3)目前高等教育中存在的問題 現(xiàn)行教育體制，特別是高等教育存在招生、專業(yè)和課程設(shè)置上過多的自主性，尤其近幾年的高校擴招并非遵循產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的規(guī)律進行，造成勞動者技能素質(zhì)不能適應(yīng)市場需求。從不同技能等級勞動者的求人倍率的差別可以得到證明。從2003年第4季度對92個城市勞動力市場各大類職業(yè)的統(tǒng)計情況看，勞動力市場的求人倍率達到了0.88的較高水平，但全部用人需求的最大可能滿足

48、率或者稱職業(yè)匹配率僅為0.81，3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 713本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(3)目前高等教育中存在的問題 有接近20%的用人需求，在所在城市勞動力市場上因缺乏相應(yīng)的求職者而不能滿足，導(dǎo)致全部勞動力市場中的求職人員最大可能的求職成功率僅為0.714。勞動力市場信息系統(tǒng)的不完善和就業(yè)服務(wù)體系尚未形成，也導(dǎo)致了職業(yè)供求不匹配，就業(yè)崗位資源不能得到充分利用。勞動力市場出現(xiàn)了“ 有人無事做、有事無人做” 的現(xiàn)象。隨著人力資本生命周期的縮短；知識技術(shù)淘汰速度的加快；加之就業(yè)市場的信息不對稱進而導(dǎo)致資源配置效率低下。 3.3 高等教育的

49、形勢和挑戰(zhàn) 723本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(3)目前高等教育中存在的問題 此外，教育的方式和內(nèi)容與經(jīng)濟發(fā)展不同步。我國教育長期以來追求升學(xué)率至上，并多半以灌輸?shù)姆绞絹磉M行；而西方的教育則更多地側(cè)重于獨立自由思考能力的培養(yǎng)，加之其本身的多元文化的特質(zhì)與其影響，就造成我們和西方發(fā)達國家學(xué)生在創(chuàng)造能力和知識轉(zhuǎn)化能力方面有較大的差異。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 733本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(3)目前高等教育中存在的問題 我國教育對于操作能力、應(yīng)用技術(shù)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)欠缺。農(nóng)村的基礎(chǔ)教育的內(nèi)

50、容也具有很強的城市色彩，對于占有最大比例的農(nóng)村學(xué)生的實際需要只給予了最小限度的關(guān)注；職業(yè)教育，尤其農(nóng)村職業(yè)教育一成不變的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)方法已經(jīng)很難適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和經(jīng)濟發(fā)展的需求；3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 743本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）(3)目前高等教育中存在的問題 高等教育的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、課程安排大多照搬發(fā)達國家模式，衡量教育發(fā)展成就的標(biāo)準(zhǔn)是國際學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)而不是對國家發(fā)展的貢獻。而且，現(xiàn)在或未來一段時間內(nèi)，作為中國經(jīng)濟發(fā)展的主力軍的中小企業(yè)，特別是民營企業(yè)發(fā)展需要大批復(fù)合型人才，而現(xiàn)在我們培養(yǎng)的學(xué)生實踐較少、與社會脫節(jié)現(xiàn)象較嚴重，

51、無法迎合經(jīng)濟發(fā)展的要求。 3.3 高等教育的形勢和挑戰(zhàn) 754本學(xué)科專業(yè)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益情況及其相互關(guān)系 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 目前全國共有72所學(xué)校開設(shè)有這一專業(yè)，其中絕大多數(shù)學(xué)校在開始這一專業(yè)之前都有相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)背景，如以前有化機、煉油、造紙、食品、制藥等相關(guān)專業(yè)，但也有少數(shù)學(xué)校以前只有機械設(shè)計及制造專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗，其對過程工業(yè)的特殊性并不十分了解，辦學(xué)基礎(chǔ)較差，但這些學(xué)校往往是近年來在該專業(yè)上投資相對又是較多的，因此總的來說，各校的辦學(xué)質(zhì)量存在一定的差異。 764本學(xué)科專業(yè)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益情況及其相互關(guān)系 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 本

52、專業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量總體來說比較好，能夠滿足過程工業(yè)對人才的要求，成為企業(yè)的技術(shù)骨干。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，對于設(shè)計方面的能力較強，對于維修、故障診斷方面的能力較弱；對于設(shè)備方面的能力較強，對于控制方面的能力較弱； 774本學(xué)科專業(yè)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益情況及其相互關(guān)系 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）“ 過程裝備與控制工程”專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格有以下幾種：技術(shù)型人才：以教學(xué)為主的院校，熟悉過程裝備及其控制的原理、操作、維修、管理，成為企業(yè)設(shè)備動力部門管理人才。應(yīng)用研究型：對于以教學(xué)科研為主的院校、具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)的院校，其培養(yǎng)的本科生、碩士生、博士生中的大多數(shù)均為應(yīng)用研究型人才?？梢猿袚?dān)

53、新型過程裝備的開發(fā)、研制、升級換代、現(xiàn)代化管理，成為研制、制造、運行部門的高級管理人才。784本學(xué)科專業(yè)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益情況及其相互關(guān)系 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）“ 過程裝備與控制工程”專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格有以下幾種：基礎(chǔ)研究型：對于具有博士學(xué)位授予權(quán)的院校中的少數(shù)博士研究生，可以成為過程裝備中的基礎(chǔ)研究人才，深入進行過程裝備運行的基礎(chǔ)理論研究，為開發(fā)新型過程裝備提供理論基礎(chǔ)。 794本學(xué)科專業(yè)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益情況及其相互關(guān)系 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模：全國按照75所院校設(shè)有該專業(yè)，每所學(xué)校每年招收3個班級(每班30人)計算，每年培

54、養(yǎng)6750名學(xué)生。遠遠低于社會的需求量。但是限于辦學(xué)條件，各校也無力再擴大招收人數(shù)。對于專業(yè)面廣、受益面大的專業(yè)，希望教育部能夠給予更多的支持。 結(jié)構(gòu)上本專業(yè)的學(xué)生要加強基礎(chǔ)，加強“ 過程原理與裝備”、 “ 過程裝備控制技術(shù)” 課程教育，突出“ 過程”，加強“ 控制”，豐富“ 裝備技術(shù)”。 805預(yù)測本學(xué)科專業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 2001年末化學(xué)工業(yè)，國有企業(yè)3505戶，占化學(xué)工業(yè)企業(yè)戶數(shù)的26.79%，即化學(xué)工業(yè)企業(yè)總數(shù)為13083戶。 2002年末，石油和化學(xué)工業(yè)從業(yè)人員為469.75萬人，人均利潤率為26041元。其中化學(xué)工業(yè)從業(yè)人員為

55、365.77萬人，人均利潤率為7141元。在化學(xué)工業(yè)中，國有企業(yè)199.35萬人，人均利潤率2198元，集體企業(yè)39萬人，人均利潤率為9000元，私營企業(yè)13.14萬人，人均利潤率8736元，外商和港澳臺投資企業(yè)38.5萬人，人均利潤率25710元。5.1 化學(xué)工業(yè)的需求預(yù)測 815預(yù)測本學(xué)科專業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 全國75所院校設(shè)有過程裝備與控制工程專業(yè)。按照每所院校3個班級計算，全國有6750名學(xué)生?；瘜W(xué)工業(yè)的企業(yè)平均每2個企業(yè)只能聘到1名過程裝備的學(xué)生。 需要過程裝備專業(yè)的學(xué)生，若以企業(yè)人員的1計算，需要3.65萬人，外資企業(yè)的的比例還

56、會更高一些。目前我們培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生，僅18，即1000人的企業(yè)，只能得到2名。企業(yè)中技術(shù)人員不低于20，新增企業(yè)聘用的365萬人有73萬人是技術(shù)人員。按照化工廠中，工藝師與機械師的比例以1：4計算，需要58萬名熟悉設(shè)備的過程裝備專業(yè)的學(xué)生。 5.1 化學(xué)工業(yè)的需求預(yù)測 825預(yù)測本學(xué)科專業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿）“ 中國世界工廠” 的說法日漸時興，它是依賴國內(nèi)龐大的市場和勞動力成本優(yōu)勢在終端消費品制造業(yè)異軍突起，僅占世界制造業(yè)5%的市場份額，卻背了個“ 傾銷” 和“ 輸出通縮” 的“ 罪名”。我們的軟肋在于利用別人的裝備生產(chǎn)終端消費品，自身的裝備

57、制造業(yè)產(chǎn)品沒有進入主流裝備市場，我們只賺的是勞力的錢，這與世界發(fā)達國家的情況大不相同，5.2 制造業(yè)的需求預(yù)測 835預(yù)測本學(xué)科專業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 為此真正的“ 中國-世界工廠” 呼喚中國裝備制造業(yè)的崛起。為此“ 振興裝備制造業(yè)” 的提法業(yè)已載入十六大報告，已成為決策層、經(jīng)濟界、企業(yè)界和社會公眾的共識。因此而要實現(xiàn)這一裝備業(yè)在其中起到至關(guān)重要的作用，需要大量的裝備業(yè)人才。 5.2 制造業(yè)的需求預(yù)測 845預(yù)測本學(xué)科專業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 據(jù)南京人才市場2004年前5個月人才供需數(shù)據(jù)顯示：

58、生產(chǎn)制造類人才一直都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，從1月到5月人才供需比例分別是1:3、1:6.5、1:9.08、1:6.07和1:7.1。僅5個月時間，在人才網(wǎng)上登記的企業(yè)對生產(chǎn)制造類人才總需求數(shù)達6123個。 5.2 制造業(yè)的需求預(yù)測 855預(yù)測本學(xué)科專業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 蘇州工業(yè)園區(qū)現(xiàn)已有1000多家企業(yè)，大多為外資企業(yè)，今年又有新企業(yè)投資蓋廠，這些企業(yè)的起點都比較高，對人才的需求無論是從質(zhì)上還是量上都很高。預(yù)計今年蘇州工業(yè)園區(qū)制造類人才的缺口達5萬人，特別集中在中高層次人才和熟練技工這些人員身上。 5.2 制造業(yè)的需求預(yù)測 865預(yù)測本學(xué)科專

59、業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 2004年度北京現(xiàn)代制造業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域人才開發(fā)目錄，提出了北京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域人才的需求特點。 上海人才開發(fā)的指導(dǎo)性“ 菜單” ：2004年度人才開發(fā)目錄和2003年人才資源報告正式發(fā)布：領(lǐng)軍人才、世博人才、職業(yè)經(jīng)理人才、現(xiàn)代制造業(yè)人才、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)人才、城市發(fā)展人才、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才、高技能人才等九大類、30個專業(yè)、192個崗位的人才，成為上海最需要的人才。 5.2 制造業(yè)的需求預(yù)測 875預(yù)測本學(xué)科專業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 由于本專業(yè)是一門

60、服務(wù)于過程工業(yè)的專業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)機械知識的同時還掌握工業(yè)過程和控制技術(shù)方面的知識，因此其服務(wù)面相對較寬。畢業(yè)的學(xué)生既可在各流程性工廠進行設(shè)備的管理和維護和到過程設(shè)備制造廠從事設(shè)備的設(shè)計和制造，還可到相關(guān)的設(shè)計和研究部門從事研發(fā)工作，更有學(xué)生畢業(yè)后直接從事IT產(chǎn)業(yè)，因為他們具有一定的控制知識，因此本專業(yè)的就業(yè)面十分廣泛。從近三來的學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計，一次就業(yè)率在90以上，本專業(yè)的就業(yè)情況在所有學(xué)校中均名列前茅。 5.3 過程裝備專業(yè)的就業(yè)形勢 885預(yù)測本學(xué)科專業(yè)今后5年左右的社會需求狀況 過程裝備與控制工程專業(yè)戰(zhàn)略研究報告（草稿） 目前過程裝備與控制工程培養(yǎng)的學(xué)生，有相當(dāng)部分人去了外資企業(yè)。據(jù)估計