1、教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范試行精編WORD版IBM system office room A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8*學(xué)校教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范 （試行）根據(jù)國家教育部頒發(fā)的教師法、中小學(xué)教師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范準(zhǔn)則和新時期教師 專業(yè)發(fā)展文件精神，為了進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，提高課堂教 學(xué)質(zhì)量，結(jié)合*學(xué)校實(shí)際，特制定*學(xué)校教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范，望全體教師 嚴(yán)格遵照執(zhí)行。第一條 課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的核心環(huán)節(jié)，是教師為學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力、培 養(yǎng)習(xí)慣、教書育人的主要場所，教師應(yīng)把課堂作為神圣的育人殿堂，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人 師表，用科學(xué)精神、

2、精湛專業(yè)和人格魅力教育和感染學(xué)生。樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和 質(zhì)量觀，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。第二條 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，堅(jiān)持每堂 課上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案和講義，做好各種教學(xué)設(shè)備、教具、模型等有關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備 工作。第三條 教師在課堂內(nèi)應(yīng)保持衣冠整潔、儀表端正、言行文明、站立講授。教師進(jìn)課 堂禁止帶通訊工具，自覺遵守作息時間，上課期間不得隨意外出，不得遲到，不得提前下 課，不得自行更改上課時間等。第四條 教師在教學(xué)過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照課程教學(xué)的具體要求和基本流程、基本模式 進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，做到內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯縝密、

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)突出，力戒平鋪直敘、照本宣科。采用有效的教學(xué)方式、方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。第十一條 教師必須自覺接受教務(wù)處教學(xué)管理人員對日常教學(xué)上課情況和教學(xué)效果的檢查與督評工作，并將評價結(jié)果與月績效考核和學(xué)期績效考核掛鉤。第十二條 本規(guī)范自2016年4月1日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。*學(xué)校二0一六年三月十八日*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價表年 月）評嚴(yán)謹(jǐn)精心儀表能把循循遵守加強(qiáng)發(fā)揮（治學(xué)，備課，端莊，握教學(xué)善誘，課程計(jì)課堂組功能室價精湛專認(rèn)真做言行文基本流耐心輔劃，確織 管作用，/.指業(yè)，樹好課前明，遵程，教導(dǎo)，不保上課理，及重視安立正確準(zhǔn)備守作息學(xué)有方體罰學(xué)時間時

4、控制全、衛(wèi)/標(biāo)教育觀（10 分）時間（10 分）生，因（10 分）學(xué)生不生和愛姓念，改（10 分）材施教良行為護(hù)公物革課堂教育教學(xué)（10 分）（10 分）（10 分）（10 分）評價說明：十項(xiàng)指標(biāo)，總分100分。評定采取逐項(xiàng)量化打分，每一條分四個等次賦分，即8、 6、 4*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價辦法在教育教學(xué)工作中，對教師的教學(xué)行為進(jìn)行評價是一項(xiàng)非常重要的工作。如何對教師 的教學(xué)行為進(jìn)行科學(xué)評價是教育中的核心問題之一，根據(jù)*學(xué)校教師課堂教學(xué)基本行 為規(guī)范條例，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下評價辦法。一、評價目的加強(qiáng)教學(xué)過程管理，通過對教師的教學(xué)行為進(jìn)行過程監(jiān)控與評價，促進(jìn)教師教學(xué)行為 進(jìn)一

5、步規(guī)范，強(qiáng)化教師教學(xué)責(zé)任意識和規(guī)范意識，充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極性。二、評價原則.堅(jiān)持定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。.堅(jiān)持過程評價與終端評價相結(jié)合的原則。.堅(jiān)持公平、公正的原則。.堅(jiān)持“獎優(yōu)罰劣”的原則。三、評價措施.成立教師教學(xué)行為規(guī)范過程評價考評領(lǐng)導(dǎo)小組組長:副組長:組員：.加強(qiáng)過程評價，做到每月一評，月評結(jié)果和當(dāng)月績效考核掛鉤。.將月常規(guī)教學(xué)評價與教師課堂教學(xué)行為規(guī)范評價相結(jié)合。.教務(wù)處當(dāng)月公示評價結(jié)果。.評價過程中善于記錄，為評價掌握第一手材料。.堅(jiān)持評價原則，做到公平公正。.考評組成員必須嚴(yán)格遵守，林學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范”條例，做到以身示 范。對考評組成員的評定由考評組正副組長

6、和相關(guān)教師代表進(jìn)行考核評定。四、評價內(nèi)容參照“*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范”條例及“*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程 評價表”。五、評價辦法.定性評價，采取隨機(jī)觀察法、巡視法、調(diào)查法等，做好觀察記錄。.定量評價，根據(jù)，*學(xué)校教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價表”，將相關(guān)現(xiàn)象即相 關(guān)數(shù)據(jù)匯總后由考評組集中進(jìn)行量化打分。.過程評價，指日常的巡課、有目的的抽查、針對性的檢查、問卷調(diào)查、月教學(xué)常 規(guī)檢查和教務(wù)處組織開展的相關(guān)教學(xué)活動，競賽活動等。.終結(jié)性評價，一是指月評價結(jié)果，期中、期末考試成效，參與校外的競賽活動成 績等階段性評價結(jié)果和學(xué)期結(jié)束開展的綜合性評價等。.評價計(jì)算方法:（1）月績效評價二月常規(guī)教學(xué)績

7、效評價占60%+教師課堂教學(xué)行為規(guī)范過程評價占 40%,得出的結(jié)果劃分為四個等次。即A類90分以上，B類8089分，C類6079分，D 類60分以下，（2）學(xué)期績效評價二月平均數(shù)（每月的績效評價相加月數(shù)）X30% +學(xué)期教學(xué)質(zhì)量 70%（其中人均分達(dá)標(biāo)占30,合格率達(dá)標(biāo)占20%,優(yōu)生率達(dá)標(biāo)占20%）,得出的結(jié)果同樣按四 個等次劃分。即A類90分以上，B類8089分，C類6079分，D類60分以下。（3）（指非考試科目）學(xué)期績效評價二月平均數(shù)（每月的績效評價相加月數(shù)）X 30% +考評組定性評價35% +校委會定性評價35%,得出的結(jié)果同樣按四個等次劃分。即A 類90分以上，B類8089分，C類6079分，D類60分以下。六、附加、減分。.當(dāng)月出色完成教務(wù)處各項(xiàng)任務(wù)，每完成一項(xiàng)在月總分中加1分（滿分100為 止），完成較差扣1分。.參加學(xué)校以上學(xué)科競賽活動每項(xiàng)總成績排前三名每項(xiàng)加1分，處于倒數(shù)一、二名 扣1分