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1、.*;名師評考題襄陽四中物理備課組：物理試題增強探究性一、注重對根本物理概念、根本物理規(guī)律的理解和建模才能的考察注重對根本物理概念、根本物理規(guī)律的理解和建模才能的考察，一直都是物理教學和考試的重要內容。今年的物理試題在這些方面做出了許多新的嘗試，包括抓住實際問題的關鍵點建立相應的物理模型，在互相聯(lián)絡中理解和運用根本物理概念和物理規(guī)律等。例如，全國卷第14題考核了影響平行電容器電容的因素；全國卷第15題以現(xiàn)代質譜儀構建模型，對考生向心力和牛頓第二定律以及功能關系等物理概念和根本物理規(guī)律進展了綜合考核。二、試題呈現(xiàn)形式豐富多樣，注重考察獲取、加工物理信息的才能試題通過文字、數(shù)據(jù)、圖表等多種方式相結

2、合，來考察考生從不同呈現(xiàn)方式中提取有用信息，加工有用信息，并最后利用有用信息進展邏輯推理的才能。例如，全國卷第21題，利用給出的v-t圖像信息，要求考生從題干和圖像獲取信息，比較甲車和乙車的物理運動過程；全國卷第22題，用所給的實驗裝置驗證機械能守恒定律，要求考生從打出紙帶的圖示，確定相關物理量的數(shù)值。三、注重理論聯(lián)絡實際，考察和培養(yǎng)學生的靈敏運用才能2019年全國卷理綜物理試題繼續(xù)堅持理論聯(lián)絡實際，以自然現(xiàn)象、科學前沿研究以及日常消費生活實際等為背景設計試題情景，巧妙挖掘這些實際情景中的物理內涵和應用，考察考生獨立考慮、靈敏運用所學物理知識分析問題和解決問題的才能，促進對考生應用意識、理論才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。例如，全國卷第15題的現(xiàn)代質譜儀；全國卷第17題利用三顆位置適當?shù)牡厍蛲叫l(wèi)星可使地球赤道上任意兩點之間保持無線電通訊為背景；全國卷第23題以熱敏電阻控制的報警系統(tǒng)為背景；全國卷第352題設置了一游樂園入口旁有噴泉噴出水柱將卡通玩具穩(wěn)定地懸停在空中的場景。四、繼續(xù)重視試題的探究性，重視考察學生的理論才能和創(chuàng)新意識增強試題的探究性，是增強考生的理論才能和創(chuàng)新意識的重要手段。通過對課內實驗的進一步拓展，2019年高考物理實驗試題情景設計新穎，為學生展現(xiàn)思維程度提供了一個良好的平臺。同時，考察了考生正確利用學科語言描繪科學過程、分析詳細情景和設計實驗的才能。例如，全國卷第2

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