1、 擴寫和縮寫句子小學中高段語文專項知識指導課第1頁，共20頁。 擴寫句子簡稱擴句,它是在簡單的句子上添枝加葉,也就是根據(jù)表達的需要給句子的主干添上附加成分,使句子的意思表達得更具體，更生動，更形象。什么是擴寫句子？什么是縮寫句子？ 縮寫句子簡稱縮句，與擴句剛好相反,就是將長句子在不改變主要意思的前提下裁枝剪葉，去掉一些補充說明的成分 ，保留句子主干，使句子更簡明。第2頁，共20頁。 簡單點兒說 縮句就是：裁枝減葉 擴句就是：添枝加葉 第3頁，共20頁。擴句原則1.保留句子原來的基本意思。 2.加上的修飾詞語要準確，必須與主干搭配恰當。 第4頁，共20頁。擴句方法1.找出句子的主干詞語（或句子的

2、主干成分）。 2.在主干詞語（成分）前面添上合適的修飾詞語，可添加一處或幾處，根據(jù)需要確定。3.把擴充好的句子通讀一遍，看是否通順，內(nèi)容是否比原來明白具體。 第5頁，共20頁。例句講解例如： 1.太陽升起來了。 這句中的主干詞語有哪些？ 這句中“太陽”、“升”是主干詞語。 擴句：（鮮紅的）太陽（從東方慢慢地）升起來了。 (加了顏色和地點)第6頁，共20頁。例句講解例如： 2.天空中掛著圓月。 這句中的主干詞語有哪些？ 這句中“天空”、“掛”、“圓月”均為主干詞語。 擴句：（晴朗的）天空中（高高地）掛著（一輪金黃的）圓月。 (加了性質(zhì)、形態(tài)和顏色)第7頁，共20頁。例句講解例如： 3.春寒料峭，

3、一陣春風剛剛吹過，又來了冷雨。 擴句：春寒料峭，一陣（暖人心意的）春風剛剛吹過，又來了（一場）（沁人心脾的）冷雨。 (加了人的感覺和數(shù)量詞）第8頁，共20頁。 例：燕子飛過田野。 （什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？） 黑色的燕子飛過綠油油的田野。 天空飄著白云。 （什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）_ 太陽升起來了。 （什么樣的太陽？怎樣地升起來了？） _ 西北風刮著。 （什么樣的西北風？刮得怎樣？） _ 擴句練習第9頁，共20頁。縮句原則1.保留句子的主干，不改變原句的基本意思。 2.去掉附加成分，要縮寫成最簡的句子。 第10頁，共20頁?？s句方法一明白五去掉四保留第11頁，共20頁?？s句方法

4、一明白是指抓住句子的主干，明白“誰做什么 ” 、“什么怎么樣”。例如：我遠遠地望見一座銀灰色的大壩。我望見大壩。 一明白第12頁，共20頁。 縮句的方法：五去掉1.去掉“的”字前面的詞語。2.去掉“地”字前面的詞語。3.去掉“得”字后面的詞語。成群的蚊子黑壓壓地飛過來。 蚊子飛過來。奶奶笑得合不攏嘴。 奶奶笑。第13頁，共20頁。 縮句的方法：五去掉4.去掉數(shù)量短語。鄧爺爺寫了六個字。鄧爺爺寫了字。第14頁，共20頁。 縮句的方法：五去掉5.去掉介紹時間、地點、方向、方位、方式、目的的一些詞語或短語。院子里的人們興高采烈地談?wù)撝?人們談?wù)撝?夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。 太陽掛

5、在天空。第15頁，共20頁。 縮句的方法：四保留1.保留必要的詞或詞組。2.保留“著、了、過”。大熊貓貪婪地吃著竹葉。大熊貓吃著竹葉。趙老師給我們上了一堂難忘的語文課。趙老師上了課。第16頁，共20頁。 縮句的方法：四保留3.保留否定詞。我不相信他那騙人的鬼話。我不相信鬼話。4.保留原句的語氣和句末標點符號。莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎? 莫非他想睡嗎? 第17頁，共20頁。 綜合利用各種方法 一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情地玩耍。小孩玩耍?？偨Y(jié)歸納1.不改變原句的意思；2.不改變原句的結(jié)構(gòu)；3.不改變原句的語氣；4.縮寫后仍然是句子。第18頁，共20頁。 （1）紅撲撲的小臉上嵌著一雙大眼睛。 （2）采桑葉的擔子落在父親身上。 （3）我最愛看天上密密麻麻的繁星。 （4）一串串