1、交流平臺(tái)初試身手習(xí)作例文第1頁(yè)，共38頁(yè)。 一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的新朋友會(huì)“搭船”的翠鳥(niǎo)。 窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。 留心周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。第2頁(yè)，共38頁(yè)。 翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。 細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。第3頁(yè)，共38頁(yè)。交流指導(dǎo) “交流平臺(tái)”由兩部分內(nèi)容組成。第一部分回顧了兩篇課文的作者觀察的收獲，并得出結(jié)論“留心觀察”非常重要。第二部分列舉了兩篇課文的作者對(duì)事物的外貌、變化原因等所作的

2、觀察，并得出結(jié)論“細(xì)致觀察”是對(duì)事物深入了解的重要途徑。第4頁(yè)，共38頁(yè)。議方法 搭船的鳥(niǎo)中有對(duì)翠鳥(niǎo)的動(dòng)作和外貌、下雨天船頭場(chǎng)景所作的觀察；金色的草地中有對(duì)草地、蒲公英的變化情況所作的觀察。我也要學(xué)會(huì)留心觀察、細(xì)致觀察。第5頁(yè)，共38頁(yè)。演練臺(tái) 讀下面的句子，將你認(rèn)為觀察細(xì)致的內(nèi)容打上“”。 1.小魚(yú)游過(guò)來(lái)吃魚(yú)食。（ ） 2.蝴蝶的翅膀上端是黃色的，中心是橘色和粉色交疊，下端還有五六個(gè)小白點(diǎn)。（ ）第6頁(yè)，共38頁(yè)。 3.漸漸地，魚(yú)肚白變成了淺紅色，天空好像喝了一點(diǎn)酒，臉蛋也越來(lái)越紅。（ ） 4.櫻桃沒(méi)成熟的時(shí)候不能吃，等它熟透了，可好吃啦！（ ）第7頁(yè)，共38頁(yè)。你在生活中觀察到了什么？用幾

3、句話(huà)寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流吧！ 雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路第8頁(yè)，共38頁(yè)。 表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開(kāi)皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道第9頁(yè)，共38頁(yè)。議方法 第一個(gè)樣例描寫(xiě)了買(mǎi)菜路上看到的過(guò)馬路的蝸牛，說(shuō)明再平常的事物，只要留心觀察也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。第二個(gè)樣例記錄了對(duì)芒果的觀察，讓我們領(lǐng)悟到要想對(duì)事物有更多的了解，可以看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等。 除此之外，我們還要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物或場(chǎng)景的變化。第10頁(yè)，共38頁(yè)。演練臺(tái) 下列句子的描寫(xiě)，主要是調(diào)動(dòng)了哪種感官進(jìn)行觀察的？寫(xiě)在括號(hào)里。 1.三角梅葉

4、子稀少，但花朵卻很密，許多花兒擠在一起，不留一點(diǎn)兒縫隙。（ ）用眼睛看第11頁(yè)，共38頁(yè)。 2.數(shù)十顆花生在一個(gè)根上，好似風(fēng)鈴一般，風(fēng)一吹，立刻發(fā)出輕輕的、悅耳的響聲。（ ） 3.剝開(kāi)一顆荔枝放進(jìn)嘴里，滑溜溜的，甜津津的，好吃極了！ （ ）用耳朵聽(tīng)用舌頭嘗第12頁(yè)，共38頁(yè)。我家的小狗第13頁(yè)，共38頁(yè)。 我得好好寫(xiě)寫(xiě)我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過(guò)“王子”很乖（ui），它總是在前面等著我。 開(kāi)篇抓住外形和性格特點(diǎn)總體介紹了小狗“王子”。第14頁(yè)，共38頁(yè)。 我教過(guò)“王子”認(rèn)字，可是它連一個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì)，不過(guò)它倒是挺愛(ài)上課的

5、。我教它念“狗”的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說(shuō)它自己呀！“王子”還會(huì)數(shù)數(shù)，不過(guò)總共才會(huì)數(shù)到二。 作者觀察得真仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)“王子”學(xué)念漢字“狗”的時(shí)候叫得最歡。第15頁(yè)，共38頁(yè)。 它喜歡哼（hn）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼時(shí)，我問(wèn)它。 它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。 “現(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問(wèn)它。第16頁(yè)，共38頁(yè)。 “王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。 “你該一次說(shuō)完哪！”我一邊埋（mn）怨（yun），一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車(chē)賽跑。每次都是它輸（sh），可它從不在第17頁(yè)，共38頁(yè)。乎。每

6、當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏（yn）它。等到跑不動(dòng)了，它便沖（chn）著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲，不知是允（yn）許火車(chē)開(kāi)走呢，還是罵（m）了火車(chē)一頓（dn）。 “王子”竟敢跟火車(chē)賽跑，真有趣。第18頁(yè)，共38頁(yè)。 我家的小狗一文講述了 “我”經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察， 發(fā)現(xiàn)了小狗“王子”淘氣又可愛(ài)的特點(diǎn)，字里行間流露出“我”對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。主題概括第19頁(yè)，共38頁(yè)。思維導(dǎo)圖概括介紹外形特點(diǎn)跑得快具體事例學(xué)念“狗”時(shí)叫得歡喜歡同火車(chē)賽跑我家的小狗能用叫聲表示不同意思第20頁(yè)，共38頁(yè)。一、總分結(jié)構(gòu)，條理清晰。 第1自然段先概括寫(xiě)小狗的特點(diǎn)，后面幾個(gè)自然段再通過(guò)事例來(lái)具體描寫(xiě)。寫(xiě)法借鑒第21頁(yè)，共

7、38頁(yè)。二、細(xì)致觀察，展開(kāi)聯(lián)想。 作者不僅仔細(xì)觀察了小狗的不同表現(xiàn)，還寫(xiě)了由小狗的表現(xiàn)想到的許多事情，將小狗的淘氣和可愛(ài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。如，寫(xiě)小狗跑不過(guò)火車(chē)時(shí)的叫聲，作者就進(jìn)行了推測(cè)，把自己想到的寫(xiě)了下來(lái)。第22頁(yè)，共38頁(yè)。習(xí)題解答經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛(ài)。把你覺(jué)得它淘氣可愛(ài)的部分找出來(lái)和同學(xué)交流。第23頁(yè)，共38頁(yè)。參考答案：【文中的描寫(xiě)】 它跑得特別快，我總也追不上它。不過(guò)“王子”很乖，它總是在前面等著我?！疚业捏w會(huì)】 “王子”真是聰明可愛(ài)呀，知道在前面等著主人。第24頁(yè)，共38頁(yè)。【文中的描寫(xiě)】 它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去?！巴踝印庇滞舻亟幸宦?，朝鐵路那邊跑

8、去。【我的體會(huì)】 “王子”會(huì)用叫聲來(lái)表達(dá)自己的想法，真有意思。第25頁(yè)，共38頁(yè)?！疚闹械拿鑼?xiě)】 每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏它。【我的體會(huì)】 “王子”好淘氣呀，居然敢跟火車(chē)賽跑。第26頁(yè)，共38頁(yè)。我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅第27頁(yè)，共38頁(yè)。 我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。 細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪（ln）地吮（shn）吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹（xi）長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)楊梅的喜愛(ài)。第28頁(yè)，共38頁(yè)。 端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿(mǎn)了楊梅。 楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里

9、，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。 作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)啊！第29頁(yè)，共38頁(yè)。 楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇（chn）上舌頭上同時(shí)染（rn）滿(mǎn)了鮮紅的汁水。 從“外皮”“果肉”“汁水”幾個(gè)方面寫(xiě)出了楊梅的顏色。第30頁(yè)，共38頁(yè)。 沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起?lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒

10、已經(jīng)被它酸倒了。 作者把楊梅的味道寫(xiě)得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。第31頁(yè)，共38頁(yè)。 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅這篇課文描述了故鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)的美麗和楊梅果的外形、顏色、味道，突出了楊梅果的可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。主題概括第32頁(yè)，共38頁(yè)。思維導(dǎo)圖總寫(xiě)“我”愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅分寫(xiě)樹(shù)：視覺(jué)果實(shí)：視覺(jué) 觸覺(jué) 味覺(jué)我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅枝條：四季常綠葉子：狹長(zhǎng)形狀：圓圓、小刺顏色：淡紅、深紅、黑味道：又酸又甜、甜津津第33頁(yè)，共38頁(yè)。一、調(diào)動(dòng)多種感官，細(xì)致觀察。 作者用眼睛看，用舌尖觸，用舌頭嘗，調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)細(xì)致觀察楊梅，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楊梅樹(shù)的樣子，楊梅果的外形、顏色、味道的特點(diǎn)。寫(xiě)法借鑒第34頁(yè)，共38頁(yè)。二、連續(xù)觀察，關(guān)注事物的發(fā)展變化。 作者連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)了楊梅外形、味道的變化，讓我們仿佛看到了楊梅的成熟過(guò)程。第35頁(yè)，共38頁(yè)。三、夾敘夾議。既寫(xiě)發(fā)現(xiàn)，也寫(xiě)自己觀察時(shí)的想法。 如，寫(xiě)楊梅吃多了之后牙齒又酸又軟的原因，是作者的分析，也就是“自己的想法”。加入自