1、高一物理教案：彈力學(xué)案【】鑒于大家對(duì)查字典物理網(wǎng)非常關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文高一物理教案：彈力學(xué)案，供大家參考!本文題目：高一物理教案：彈力學(xué)案3.2 彈力學(xué)案一、學(xué)習(xí)目的1. 知道彈力是接觸力，本質(zhì)是電磁力。2. 知道形變、彈性形變的概念，理解彈性限度3. 知道什么是彈力，掌握彈力產(chǎn)生的條件4. 知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，會(huì)確定它們的方向5. 知道彈簧形變與彈力的關(guān)系，掌握胡克定律二、課前預(yù)習(xí)1、 叫做形變。所有物體均能發(fā)生形變。2、 叫彈性形變，叫范性形變，叫彈性限度。3、彈力： ，彈力產(chǎn)生的條件是 。彈力的方向與物體的形變方向一樣或相反;與使物體產(chǎn)生形變的力的方向 ;

2、彈力是發(fā)生形變產(chǎn)生的施力物體或受力物體。4、彈力的方向：1、面面接觸： ;2、點(diǎn)面接觸： ;3、點(diǎn)點(diǎn)接觸： 。4、繩子的拉力方向 ;5、桿產(chǎn)生的彈力方向 一定或不一定。5、胡克定律： ;勁度系數(shù)： ，單位 ;彈簧的勁度系數(shù)跟彈簧絲的粗細(xì)、材料、彈簧的直徑、繞法、彈簧的長(zhǎng)度等量有關(guān)，這個(gè)量反映了彈簧的特性。6、壓力、支持力、拉力、推力等從性質(zhì)上講均是 ，壓力、支持力、拉力、推力這些名稱(chēng)是按 來(lái)命的。接觸力按其性質(zhì)可分為 和，接觸力本質(zhì)是四種根本互相作用中的 。三、典型例題判斷正誤：1. 互相接觸擠壓的物體均產(chǎn)生形變。2. AB互相接觸擠壓，A發(fā)生形變要恢復(fù)原狀會(huì)對(duì)B產(chǎn)生力的作用，力的方向與A形變

3、方向相反。3. 彈力是施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生的。4. 物體形變的方向與使物體發(fā)生形變的力的方向一樣。關(guān)鍵作圖：一本書(shū)平放在程度桌面上，求分別作出書(shū)本和桌子的受力示意圖。例1、關(guān)于彈力的產(chǎn)生，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A. 只要兩物體接觸就一定有彈力。B. 只要兩物體互相吸引就一定有彈力。C. 只要有形變就一定有彈力。D. 只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用。例2、試判斷以下各情況小球的受力情況。例3、分析球受到的彈力。例4、分析以下圖中A點(diǎn)的受力情況例5、一根長(zhǎng)6cm的橡皮條上端固定，下端掛0.5N物體時(shí)長(zhǎng)度為8cm，要再拉長(zhǎng)1cm那么再掛多重物體?勁度系數(shù)是多少?例6、量得一

4、只彈簧測(cè)力計(jì)3N和5N兩刻度之間的間隔 是2.5cm，求1、求3N刻度與零刻度線之間的間隔 。2、該彈簧的勁度系數(shù)。例7、取一只玻璃瓶橢圓形底，里面盛滿水，用穿有透明細(xì)管的橡皮塞封口，使水面位于細(xì)管中，用手捏玻璃瓶，可以看到透明細(xì)管中水面上升和下降，說(shuō)明玻璃瓶在手的作用下發(fā)生了形變。問(wèn)：捏扁的一面，水面上升還是下降?捏凸出來(lái)的一面，水面是上升還是下降?四、穩(wěn)固練習(xí)1、一本書(shū)放在程度桌面上 A. 書(shū)對(duì)桌面的壓力就是書(shū)的重力。B. 書(shū)對(duì)桌面的壓力，施力物體是地球。C. 書(shū)對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于它所受的重力。D. 桌面對(duì)書(shū)的支持力和書(shū)對(duì)桌面的壓力大小相等，所以書(shū)才處于平衡狀態(tài)。2、如圖，地面所受的

5、力是BA. A對(duì)地面壓力。B. B對(duì)地面的壓力C. A和B的重力D. B的重力3、關(guān)于壓力和支持力，說(shuō)法正確的選項(xiàng)是ACDA. 壓力和支持力都是彈力。B. 壓力和支持力是對(duì)平衡力。C. 壓力是物體對(duì)支持物的彈力，方向總是垂直于支持面指向支持物。D. 支持力是支持物對(duì)被支持物體的彈力，方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體。4、三個(gè)一樣的支座上分別擱著三個(gè)質(zhì)量和直徑均一樣的光滑圓球abc，支點(diǎn)PQ在同一程度面上，a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如圖，三球皆靜止，試分析三種情況下支點(diǎn)PQ對(duì)球的彈力方向是怎樣的?5、兩根完全一樣的輕彈簧A和B，勁度系數(shù)均為k，與靜止兩個(gè)質(zhì)量一

6、樣均為m的小球連起來(lái)，靜止時(shí)A伸長(zhǎng)為多少?參考答案學(xué)案與教案配套，配有穩(wěn)固練習(xí)和非常詳細(xì)的解答。1、【答案】C【解析】書(shū)對(duì)桌面的壓力，施力物體是書(shū)，受力物體是桌面;書(shū)的重力，施力物體是地球，受力物體是書(shū)，不是一種力。A錯(cuò)B錯(cuò);桌面對(duì)書(shū)支持力與書(shū)對(duì)桌面的壓力是物體間的互相作用力，是作用力與反作用力。作用力與反作用力等大反向且在同一直線上;使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力叫做一對(duì)平衡力，一對(duì)平衡力等大反向且在同一直線上。作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的關(guān)鍵區(qū)別在于：一對(duì)平衡力作用在同一個(gè)物體上，力的作用效果可以互相抵消，而作用力與反作用力作用在兩個(gè)物體上，作用效果不能抵消。D錯(cuò);書(shū)本放在桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明物體所受的合外力為0，即物體所受的力互相抵消。書(shū)受兩個(gè)力：書(shū)的重力、桌面對(duì)書(shū)支持力。因?yàn)闀?shū)靜止所以這兩個(gè)力的大小相等，作用效果互相抵消。即書(shū)的重力=桌面對(duì)書(shū)支持力，又因?yàn)樽烂鎸?duì)書(shū)的支持力與書(shū)對(duì)桌面的壓力是作用力與反作用力，大小相等，所以又有書(shū)的重力=書(shū)對(duì)桌面的壓力。2、【答案】B【解析】圖中與地面接觸的是物體B，物體B與地面之間互相接觸并擠壓產(chǎn)生了形變，從而產(chǎn)生了彈力，B對(duì)地面的彈力垂直于地面向下;地面對(duì)B的