1、墨與彩的韻味說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們大家好： 我是來自美術(shù)系06級美術(shù)教育一班的張明，今天我說課的題目是墨與彩的韻味，下面我將從教材分析、教法學法、教學過程、板書設(shè)計四個方面，進行我的說課。一、教材分析：教學內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對各種藝術(shù)作品的欣賞，來理解墨與彩的韻味，培養(yǎng)學生的美感。知識點的作用：1）提高學生的審美情趣和審美能力。 2）提高學生的視覺感知能力。 3）培養(yǎng)學生崇尚文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)，尊重生活多元化的態(tài)度。3、本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用 本節(jié)課是人教版初中教材二年級第十五冊第三課，是中國畫的第一課，學好這部分內(nèi)容為以后中國畫的教學打下基礎(chǔ)，

2、起了較好的引導(dǎo)作用，所以在本節(jié)課的整體知識結(jié)構(gòu)中起著基礎(chǔ)鋪墊的作用。教學目標： 根據(jù)教材的要求和初中二年級學生的年齡特征、心理特點及認知特點，我卻定本節(jié)課要達到以下三個目標： 1） 顯性內(nèi)容與目標： A、應(yīng)知：對中國水墨畫的傳統(tǒng)背景、歷史源流有所了解。通過對作品的欣賞，知道“韻味”是中國特有的審美標準之一。有“韻”才美。B、應(yīng)會：能夠大膽的運用做化工具和方法，表達墨與彩的變化和效果，嘗試創(chuàng)作形象生動的花卉作品。 2）隱性內(nèi)容與目標：通過欣賞，使學生感知到一花一草都有情，使學生關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學生在情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力。 3）情感價值觀目標：培養(yǎng)學生的參與意識，增強學生民族自豪感

3、，激發(fā)學生愛國主義熱情。5、教學重點、難點 重點：通過作品分析、教師演示、師生互動實驗的過程，調(diào)動學生學習的主動性，把握破墨、破色、墨色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對彩與墨融合的作用。 難點：引導(dǎo)學生對水墨畫“韻味”的獨特理解和感受，并在實踐練習的基礎(chǔ)上展開創(chuàng)作。教具和學具準備教具：多媒體課件，圖片資料學具：繪畫工具課時：一課時二、教學與教法：根據(jù)本節(jié)課的特點，我主要采用問題教學法、自主探究教學法、多媒體輔助教學法教學。遵循“教為主導(dǎo)，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想和初中二年級學生心理特點，我見采用引導(dǎo)教學，即享用幻燈片放映一些名畫的作品，激發(fā)學生的興趣，勾起學生主動學習的求知欲望，然后

4、提出問題進入課文，接著放映和教學有關(guān)的欣賞性圖片，讓學生在頭腦中對本課時所學的內(nèi)容有一個完整的感性認識；突出本科是教學的重點。學法：遵循“學為主體“的教育思想，做到學與思緊密結(jié)合，讓學生先觀察認真聽講，在實踐練習，在練習過程中，積極思考，及時提問，領(lǐng)悟到學習的要點和難點。充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的合作探索精神，并養(yǎng)成認真細致的學習態(tài)度。三、教學過程設(shè)計我將從 課前準備導(dǎo)入新課師生共討學生實踐作品評價小結(jié) 六個方面進行教學。課前準備：范畫數(shù)張，生宣紙數(shù)張，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫顏料等。導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣我將先讓學生自己體驗：拿出課前準備的生宣紙和毛筆，讓學生談一談，宣紙和圖畫紙有什么不同

5、？然后總結(jié)：“宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。這也是中國畫不同于其它畫種的主要特征?！斑@樣先引導(dǎo)學生對本課所學知識有一個初步認識。然后我讓學生自己動手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫，然后看看有什么不同？讓學生對本節(jié)課充滿好奇。最后我將以提問的教學方式激趣談話”同學們，這些畫是用什么材料畫的?有什么特點?“讓學生在好奇中分組討論，然后老師總結(jié)：”這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過墨與彩的潑灑、點染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無窮，這就是水墨畫的韻味?！鞍褜W生帶到課文中，通過自己動手體驗激發(fā)學生的興趣。作品欣賞，師生共討，解決問

6、題首先我將用多媒體播放一些名家的著名國畫，例如：齊白石的國畫蝦的傳神美。 徐悲鴻的國畫馬的豪放美。提出問題 （1）你知道國畫的歷史嗎？（2）你理解水墨畫的韻味嗎（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？然后學生思考討論后做出總結(jié)，解決問題。在提出問題的同時，充分調(diào)動學生的積極性，拓展學生其它理論知識，培養(yǎng)學生課下應(yīng)該多讀書擴充自己的知識面。學生實踐，老師輔導(dǎo) 我首先會讓學生根據(jù)自己對水墨畫的認識自己動手創(chuàng)作一幅水墨作品，并要求學生用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。然后做出示范輔導(dǎo)學生，從而拉進老師與學生之間的距離，增加學生異常濃厚的學習興趣。作品評價，互幫互助首先，我將對學生的作品給予表揚，鼓勵和支持，這樣增強學生的自信心，然后生生互評，師生互評，讓每位同學都能夠去評價別人的作品和自己的作品被別人評價，這樣不僅可以團結(jié)同學們的關(guān)系還可以揚長避短，克服自己的缺點。小結(jié) 我將總結(jié)出： 這節(jié)課通過同學們的動手創(chuàng)作，使大家對水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗。好多同學的作品都不錯，希望大家課后去練習，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)，看看效果怎樣？這樣既對學生