1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案：搶椅子教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)目標(biāo) 1、能通過點(diǎn)數(shù)正確說出20以內(nèi)物體的數(shù)量。2、在搶椅子嬉戲中，感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式。3、考驗(yàn)小伴侶們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。5、提高幼兒思維的靈敏性。教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：小凳子40張。閱歷預(yù)備：幼兒會(huì)嫻熟的玩搶椅子嬉戲。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，排放椅子。1、請(qǐng)幼兒來想方法把一旁的小凳子排成圓形。師：今日我們來玩搶椅子嬉戲。中間有許多椅子，誰來數(shù)一數(shù)有多少椅子呢怎么樣才能數(shù)的清晰我請(qǐng)一個(gè)小伴侶再邀請(qǐng)幾個(gè)好伴侶來排椅子。2、點(diǎn)數(shù)椅子數(shù)量，制定簡

2、潔規(guī)章。數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢怎么才能數(shù)清晰誰來數(shù)一數(shù)在搶椅子嬉戲中應(yīng)當(dāng)小伴侶多還是椅子多搶椅子的規(guī)章是什么二、進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)遞減：1、老師幼兒一起玩嬉戲，體驗(yàn)凳子和人數(shù)的遞增遞減。問題：現(xiàn)在的椅子數(shù)量是多少人數(shù)是多少這次假設(shè)再來一次，旁邊應(yīng)當(dāng)有幾張椅子應(yīng)當(dāng)還剩下幾張椅子這次假設(shè)再來一次，旁邊有幾個(gè)小伴侶，還剩下幾個(gè)小伴侶小結(jié)：也就是中間的人會(huì)越來越少，旁邊的人會(huì)越來越多。中間的椅子會(huì)越來越少，旁邊的椅子會(huì)越來越多。三、一輪嬉戲后，就淘汰規(guī)章進(jìn)行商討和調(diào)整：1、被淘汰的孩子是什么樣的心情2、有沒有什么方法可以不淘汰人，又能不打破椅子的數(shù)量必需一點(diǎn)一點(diǎn)削減的規(guī)章四、結(jié)束。今日的搶椅子嬉戲就玩

3、到這里，下次可以把嬉戲的規(guī)章放到你們自己的嬉戲中去，好不好教學(xué)反思這個(gè)活動(dòng)旨在讓幼兒在玩嬉戲的過程中通過點(diǎn)數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量，同時(shí)感知數(shù)量的遞增遞減模式。在活動(dòng)中，我能引導(dǎo)幼兒自主探究，為什么一開頭椅子數(shù)不清晰，由于太亂了，讓幼兒切實(shí)感受到要排列整齊了，才便于點(diǎn)數(shù)。在邀請(qǐng)幼兒排列椅子時(shí)也不經(jīng)意的參加需要幼兒進(jìn)行思索的環(huán)節(jié)把你算在里面，一共5個(gè)人。每一輪嬉戲之后我都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提煉，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增，中間人數(shù)和椅子的遞減。不過活動(dòng)中還存在一些缺乏。首先有的問題提的該不夠精確，比方問孩子們搶椅子嬉戲的規(guī)章是什么孩子們都答復(fù)不能搶，不能推別人等，而沒有講到要一個(gè)人坐一張椅子，沒有搶到椅子的人淘汰。假設(shè)這個(gè)問題換成搶椅子嬉戲應(yīng)當(dāng)怎么玩或許幼兒的答復(fù)就會(huì)是玩法了。在活動(dòng)中我的點(diǎn)數(shù)次數(shù)過多，并且都是一起點(diǎn)數(shù)，有點(diǎn)亂，也會(huì)引起孩子的躁動(dòng)，可以適當(dāng)削減點(diǎn)數(shù)的次數(shù)，只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可，不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動(dòng)中雖然我意識(shí)到要讓孩子多說，但是有的時(shí)候給孩子的時(shí)機(jī)還是不夠多，