1、高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：解答題變動(dòng)較大2019年天津高考數(shù)學(xué)試卷相比2020年高考數(shù)學(xué)題目總體難度穩(wěn)中有升，但總體始終貫穿新課標(biāo)的根本要求，比較可以考察考生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合認(rèn)識(shí)以及把握程度。其中，選擇題和填空題較往年出題無大幅變化，但是解答題較往年有了較大變動(dòng)，大部分題目重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)根底概念，但同時(shí)對(duì)于考生的分析才能也有了較高要求?？傊?，2019年的天津數(shù)學(xué)高考試卷告訴我們這樣一個(gè)重要信息：高考復(fù)習(xí)階段一定要重視根底、關(guān)注高考熱點(diǎn)和高頻考點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)。分工程評(píng)析：選擇題：2019年天津高考文理卷共同考察的主要內(nèi)容有：復(fù)數(shù)化簡運(yùn)算、函數(shù)性質(zhì)、函數(shù)求導(dǎo)、框圖的理解、解三角形、對(duì)數(shù)指數(shù)函數(shù)、不等式

2、、集合的概念。題目都較為根底，屬于基此題，也是每年高考中頻繁出現(xiàn)的高頻考點(diǎn)，更是2019年備考時(shí)考生應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，這些題目在考試中應(yīng)該拿到大部分甚至全部分?jǐn)?shù)!2019年天津高考理科卷單獨(dú)考察的主要內(nèi)容有：圓錐曲線、數(shù)列等比數(shù)列、排列組合。其中圓錐曲線和數(shù)列的題目難度不大，考生普遍反映的是最后一道選擇題排列組合比較難做，很多考生根本沒有思路。其實(shí)，這道題的做法很多，其中一種方法就是將此題轉(zhuǎn)換為有條件的填色問題。有條件的填色問題是天津高考中的考試熱點(diǎn)，出卷人對(duì)這種類型題樂此不疲屢次在高考中涉及到，我們可以采取傳統(tǒng)的分析法解題，也可以采取改進(jìn)的“三值定量法迅速解題。所以這道題目在傳統(tǒng)題型的根底上

3、有所創(chuàng)新有所改進(jìn)，既考察了學(xué)生對(duì)于排列組合根本概念的深化理解，又考察了考生對(duì)于傳統(tǒng)類型題的透徹把握，而且還需要考生在考場上可以根據(jù)詳細(xì)情況應(yīng)對(duì)變化，不失為近幾年天津高考題目中的經(jīng)典之題!2019年天津高考文科卷單獨(dú)考察的主要內(nèi)容有：線性規(guī)劃、三角函數(shù)平移、函數(shù)值域。其中線性規(guī)劃和三角函數(shù)平移都屬于常規(guī)題型，難度不大。最后一道選擇題函數(shù)值域是廣闊考生反映的難題。這道題目實(shí)際是交融：復(fù)合函數(shù)、分段函數(shù)、不等式求解、函數(shù)定義域、函數(shù)值域、二次函數(shù)的一道綜合題，考察考生對(duì)于函數(shù)的綜合掌控才能，很多考生會(huì)因?yàn)樯婕暗膯栴}多而輕易放棄了此題是非常可惜的。此題只要本著根本思路：“定義域值域解析式復(fù)合帶入，將綜

4、合題轉(zhuǎn)換為平時(shí)常見的根本類型題，其實(shí)是可以順利得到正確答案的。填空題：2019年天津高考文理卷共同考察的主要內(nèi)容有：三視圖、平面圖形、直線和圓、函數(shù)和不等式。其中直線和圓在理科卷中結(jié)合了簡單的參數(shù)方程概念。文理的難點(diǎn)都在最后一題上面，即函數(shù)和不等式，此題考察了恒成立的概念，這也是高考備考當(dāng)中要格外注意的一系列問題，幾乎是每年必考的考點(diǎn)!2019年天津高考理科卷單獨(dú)考察的主要內(nèi)容有：莖葉圖、向量。題目難度不大，比方：統(tǒng)計(jì)中的莖葉圖概念非常簡單，但是要求考生考前必須復(fù)習(xí)到。因此，填空題透漏的一個(gè)重要信息就是：高考涉及的知識(shí)點(diǎn)比較廣泛，要求考生備考時(shí)必須全面，不要存在幸運(yùn)心理。2019年天津高考文科

5、卷單獨(dú)考察的主要內(nèi)容有：圓錐曲線、數(shù)列。難度不大，強(qiáng)調(diào)計(jì)算的迅速和準(zhǔn)確性。要求復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)要全面，計(jì)算時(shí)要細(xì)心，突出文科卷的特點(diǎn)。解答題：2019年天津高考文理科考察的知識(shí)點(diǎn)仍然是傳統(tǒng)的六大塊：三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)問題、數(shù)列問題。三角函數(shù)：考察的比較綜合比較全面但難度不大，這是每年考生必須掌握必須拿到總分值的題目;概率統(tǒng)計(jì)：總體考察的難度不大，平時(shí)備考的時(shí)候一定要關(guān)注根本概念、根本模型、根本算法。文科的同學(xué)在采用窮舉法的時(shí)候一定要細(xì)致，不要出錯(cuò);立體幾何：考察形式無大變化，尤其在采用向量法以后立體幾何難度大幅下降，此次分別考察了：異面直線成角的求法、線面垂直的證明、二面角

6、的求法。同樣貫徹了一點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)掌握要全面;解析幾何：考察比較全面，除圓錐曲線的根本概念根本定義之外，還和向量、求角度問題綜合。需要考生在考場上頭腦清醒，分辨出那種類型題并采取相應(yīng)的解決方案，計(jì)算量也不小，要求考生能沉著的將計(jì)算進(jìn)展到底。但該部分在文理卷的位置不同，文科卷位于倒數(shù)第二題，理科卷位于倒數(shù)第三題。函數(shù)問題：傳統(tǒng)的求導(dǎo)問題、對(duì)稱問題、不等式結(jié)合。題目有一定難度，要求考生平時(shí)一定要對(duì)于函數(shù)以及函數(shù)性質(zhì)有透徹的理解，并非常熟悉相應(yīng)的類型題。但盡管如此，我們還是能從這道題目中看到歷年高考真題的影子，建議2019年備考的考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中關(guān)注傳統(tǒng)題型、歷年真題。數(shù)列問題：該題目難度較大，尤其是理

7、科卷的題目很多考生第一問都沒有做出來。數(shù)列向來是平時(shí)教學(xué)、和高考中的難點(diǎn)，是同學(xué)們最為頭疼的一塊知識(shí)。此題重點(diǎn)考察考生的分析才能，和對(duì)數(shù)列問題的深化理解，確實(shí)難度很大。對(duì)于大部分考生其實(shí)只需拿到部分分?jǐn)?shù)即可，尤其是最后一問，考試中不必花費(fèi)大量時(shí)間，應(yīng)把這些珍貴時(shí)間放在那些難度稍低的傳統(tǒng)題目上?？傊?，解答題部分整體感覺，前四題較為簡單，后兩題比較難，考生應(yīng)在考試過程中合理安排時(shí)間，并做好適當(dāng)?shù)娜∩?，以考分最大化為目的。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注

8、意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我