1、.*;高考生談數(shù)學學習方法轉變后的驚喜：從44分到127分高中數(shù)學難，每天花了那么多的時間那么多的精力去學習，做題時仍然撓破頭皮也無果，逼急了簡直想拿塊磚頭拍了自己的腦袋有木有？你有沒有想過，有時候努力了卻沒有成果，可能真的是方法的問題。既然方法可以解決問題，我們?yōu)槭裁床蝗L試一下呢？將要出場的這位高考生“不是那種很聰明的學生，努力程度也一般“，在學數(shù)學的道路上，曾經(jīng)只考過44分，但轉變學習方法后，數(shù)學成績根本穩(wěn)定在了100-110分之間，高考時更是到達了127分大躍進！有的同學當面對令人頭大的數(shù)學題，問自己，還有時機嗎？當你讀完這篇文章，我想你會有你的答案，學習上一時的不如意絕大部分不是智力

2、的問題，而是興趣與方法的問題。耐心看完這篇文章，創(chuàng)造自己的奇跡吧。先簡要說說我自己的情況吧。我不是那種很聰明的學生，努力程度也一般，小學和初中數(shù)學學得馬馬乎乎，高中考過最低44分最高142分150分的總分值，高考127分，大學微積分也考了86分100分的總分值。雖然我的數(shù)學考的分數(shù)都不是很高，但我還是想談談自己是如何學數(shù)學的，特別是自己如何從高中的44分到高考127分的過程，算是拋磚引玉吧！讀過高中的人都知道，小學和初中的數(shù)學與高中數(shù)學的相比，難度上簡直差了一個量級。在學習小學和初中的數(shù)學時，只要在課堂上稍稍認真聽講，然后把老師布置的作業(yè)完成，數(shù)學考個80分都按100分記以上是不成問題的?？傻?/p>

3、了高中，想要每次考試考到120分以上100分的80分，對我這種IQ的人來說，僅僅靠課堂上稍稍認真聽講，然后把老師布置的作業(yè)完成是再也達不到了。因為我發(fā)現(xiàn)，每次考試的題目比課本后的習題和老師講的要難一些，而且量也比較大，僅靠做課本后的習題是再也滿足不了需要了，這個時候我就想到了多做題。在學數(shù)學的道路上，我一開場選擇了很多同學都走的路-題海戰(zhàn)術。題海戰(zhàn)術雖然辛苦，但對有些同學來說還是有效的，然而對我不但沒有起到促進的作用，反而使我陷入了學數(shù)學以來的第一次危機。由于我沒有理解題海戰(zhàn)術的真諦，以為只要多做題、做難題，考試的時候自然就會考高分，從而忽略了從每個題目中找規(guī)律，總結做題后的心得，最終導致我考

4、了有始以來的最低分-44分。那一段時間我很迷茫，不明白為什么自己花了大氣力學數(shù)學卻還是比不上別的同學，別人打籃球的時候我在學數(shù)學，別人聊天的時候我也在學數(shù)學?？蔀槭裁醋约旱臄?shù)學總是學不好呢，難道自己真的不是學數(shù)學的料？我開場對自己疑心了，正當我消沉的時候，我的好友勁幫助了我，他對我說：“*，你這叫什么學數(shù)學，你這是機械運動，一點腦子都不用！初聽的時候我覺得很刺耳像是嘲笑，細細想來又覺得很有道理，于是我就向勁請教。勁是班上和年級的“數(shù)學王子，學習數(shù)學很有一套。勁告訴我，數(shù)學鍛煉的是人的邏輯思維才能，假如只是單純機械的做題，而不開動腦筋找規(guī)律作總結，數(shù)學成績是很難到達優(yōu)秀的，因為制約你進步的不是你

5、做題的數(shù)量，而是你的思想！學習和種田一樣，農民的收成好壞不僅取決勞作時間的長短，還取決于氣候、土壤、種子、肥料和耕作技術。從勁那兒回來后，我改變了自己的學習方法。每做完一個題我都要好好的想想，總結一下，假設有心得便用本子記下；遇到自己覺得很經(jīng)典的題就用本子抄下來，甚至背下來；遇到自己不會的難題，我就問學習好的同學或者老師，并且向他們請教解題的思路。每個星期我都要抽出三四非常鐘的時間，用來回味自己這個星期的心得，每個月我都要對自己進展檢查，看看自己是否按照方案進展。如此一來，我的數(shù)學成績進步很快，真的可以用日新月異來形容了。一個學期以后，我從44分躍到了100分以上，雖說離120分以上還是有不小

6、的差距，可也算一大進步了。后來，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學成績根本穩(wěn)定在了100-110分之間，說什么也進步不了了，于是我又找到了勁，請教為什么他每次總能考140以上，而我卻只能在100到110之間彷徨。勁告訴我，不管什么學科都是和根底有關的，假如根底不是太好，而想考到很高的分根本是不可能的，因為每個綜合題都是由很多的小問題組成，每個小問題都涉及一個方面，假如想考更高的分，就得打牢根底。聽了他的話后，我對自己的學習方法又進展了一點調整，對簡單的題我不再是要求會做就行，而是要求自己不光會做，而且還要快，強迫自己有意識的進步速度，只有根本的問題純熟掌握了才能應付那種難的綜合題。這次我的進步比較慢，因為數(shù)學根

7、底涉及到的小方面太多了，象計算才能、因式分解才能、三角公式的變換才能、對應用題的理解才能以及解題步驟的標準等等，都是我要進步的根底方面。隨著一個學期的完畢另一個學期的降臨，我的數(shù)學終于有了再一次的顯著進步，這一回，我不光考到了120分以上，而且還經(jīng)?？嫉?30分以上，直到高考的127分，這對以前的我來說是想也不敢想的。就這樣，我完成了數(shù)學44分到高考127分的大躍進，希望本文對數(shù)學不好的同學能有點幫助。最后的一點建議：1、假如你的數(shù)學不好，首先要相信自己能學好，一個連44分的差生都能學好的東西，還有什么難的呢？2、制訂一個自己可以完成的方案，目的不要太高，循序漸進樹立信心。3、找到一個合適自己

8、的學習方法，遇到問題時進展修改，但不要經(jīng)常的改，否那么有可能什么方法也找不到。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。4、經(jīng)常向高明者請教，雖然他的方法不一定合適你，但對你絕對是有啟發(fā)作用的唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)