1、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)1 2013年測試數(shù)據(jù)上報 工作培訓(xùn)學(xué)校用戶第1頁，共39頁。目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報平臺介紹3第2頁，共39頁。目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報平臺介紹3第3頁，共39頁。培訓(xùn)目的通過本次培訓(xùn)，使學(xué)員能夠熟悉新系統(tǒng)功能，熟練掌握數(shù)據(jù)上報流程，達(dá)到對市縣及學(xué)校用戶進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)的水平，保證2013年測試數(shù)據(jù)上報工作的順利展開。第4頁，共39頁。目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報平臺介紹3第5頁，共39頁。學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)顯示全國統(tǒng)一上報日期展示網(wǎng)站發(fā)布的政策文件、新聞和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)提供的功能第6頁，共39頁。目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體

2、質(zhì)健康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報平臺介紹3第7頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報平臺登錄原有系統(tǒng)用戶：沿用2012年原有的賬戶和密碼新用戶：賬戶為Admin_機(jī)構(gòu)編碼，初始密碼為123；機(jī)構(gòu)編碼點擊“全部學(xué)校查看”查看機(jī)構(gòu)編碼第8頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）第一步：重置密碼第二步：學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置第三步：年級設(shè)置第四步：測試項目設(shè)置第9頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）第一步：重置密碼第二步：學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置第三步：年級設(shè)置第四步：測試項目設(shè)置第10頁，共39頁。第一步：重置密碼第二步：學(xué)校基本信息設(shè)置第三步：年級設(shè)置第四步：測試項目設(shè)置數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）第11頁，共39頁。第一步：重置密碼第二步：學(xué)?；?/p>

3、本信息設(shè)置第三步：年級設(shè)置第四步：測試項目設(shè)置數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）第12頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報平臺首頁第13頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理第14頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理第15頁，共39頁。 學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年

4、級班級管理新增年級信息查看和刪除年級信息第16頁，共39頁。學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理（續(xù)）方式一：點擊“新增班級”，直接錄入班級信息第17頁，共39頁。學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理（續(xù)）方式二：將模板中的班級信息導(dǎo)入系統(tǒng)第18頁，共39頁。學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置測試項目設(shè)置第19頁，共39頁。學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置每個班級的測試環(huán)境信息，如測試場地、測試?yán)蠋?、測試時間等方式一：點擊學(xué)校導(dǎo)航中的班級，直接填寫該班級的測試環(huán)境信息第20頁，共39頁。學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置測試環(huán)境信息（續(xù)）方式二：將模板中的測試環(huán)境信息導(dǎo)入系統(tǒng)第21頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目

5、設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理第22頁，共39頁。 學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理方式一：點擊“新增學(xué)生”按鈕，直接錄入學(xué)生信息維護(hù)學(xué)生信息，包括編輯、刪除、升級、降級和調(diào)班第23頁，共39頁。 學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入第三步：選擇保存后的體測成績文件，導(dǎo)入系統(tǒng)第一步：點擊“導(dǎo)出學(xué)生基本信息模板”下載模板方式二：將模板中的學(xué)生基本信息導(dǎo)入系統(tǒng)第二步：在模板中輸入學(xué)生基本信息并保存第24頁，共39頁。學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生體測成績導(dǎo)入將模板中的體測成績導(dǎo)入系統(tǒng)第三步

6、：選擇保存后的體測成績文件，導(dǎo)入系統(tǒng)第一步：選擇模板類型，下載模板第二步：在模板中輸入體測成績并保存第25頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理第26頁，共39頁。學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報點擊“上報”，系統(tǒng)將本校體測數(shù)據(jù)發(fā)送給上級機(jī)構(gòu)審核在“待上報數(shù)據(jù)”中，顯示需要上報的數(shù)據(jù)第27頁，共39頁。學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）學(xué)校數(shù)據(jù)審核流程學(xué)校省級機(jī)構(gòu)市級機(jī)構(gòu)縣級機(jī)構(gòu)省級機(jī)構(gòu)提交數(shù)據(jù)退回提交數(shù)據(jù)退回退回通過通過退回結(jié)束通過通過第

7、28頁，共39頁。學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）發(fā)送撤回申請給上級機(jī)構(gòu)查看數(shù)據(jù)的審核歷史在“已上報數(shù)據(jù)”中，顯示已完成上報的數(shù)據(jù)第29頁，共39頁。學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）學(xué)校數(shù)據(jù)撤回流程學(xué)校省級機(jī)構(gòu)市級機(jī)構(gòu)縣級機(jī)構(gòu)省級機(jī)構(gòu)申請撤回同意申請撤回同意同意同意申請撤回申請撤回第30頁，共39頁。數(shù)據(jù)上報流程1學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置年級班級管理測試項目設(shè)置測試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生基本信息導(dǎo)入學(xué)生體測成績導(dǎo)入3學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報學(xué)生體測數(shù)據(jù)上報4其他輔助功能標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)據(jù)報送政策用戶管理第31頁，共39頁。標(biāo)準(zhǔn)解讀測試項目查看教育部規(guī)定的測試項目第32頁，共39頁。標(biāo)準(zhǔn)解讀評分標(biāo)準(zhǔn)查看國家頒布的學(xué)生體測相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)第33頁，共39頁。標(biāo)準(zhǔn)解讀測試方法查看教育部規(guī)定的測試方法第34頁，共39頁。數(shù)據(jù)報送政策政策文件查看政策文件第35頁，共39頁。