1、杠桿的應用1復習：1.什么叫杠桿?什么叫杠桿的支點,動力,阻力,動力臂,阻力臂?2.杠桿的平衡條件是什么?3.在下圖中畫出動力臂與阻力臂,根據(jù)杠桿平衡條件,如果動力臂是阻力臂的五倍,那么動力是阻力的幾分之一?2一.閱讀82頁課本中的四幅圖:1.判斷它們哪些省力,哪些費力?2.分別畫出圖中的動力臂和阻力臂?3.找出動力臂、阻力臂和省力、費力的關系4.你得到了怎么的關系？3結論：1.省力杠桿：L1L2, F1F2 ,省力、但多移動距離。如拔釘子用的車角錘、剪鐵皮用的剪子等。費力杠桿： L1L2, F1F2費力、但可以少移動距離（省距離），如釣魚竿、鑷子等。等臂杠桿： L1L2, F1F2既不省力也

2、不費力，又不多移動距離，如天平、定滑輪等。4思考：我們使用杠桿都是為了省力嗎？5例題:如圖是鐵道檢修工用的道釘撬,有尺寸見圖.若在A點豎直向下作用200牛的力,道釘撬對道釘會產(chǎn)生多大的力?如果還不能將道釘撬出,在保持手的作用力和作用點不變的情況下,采用什么辦法可增大道釘撬對道釘?shù)淖饔昧?1.2m6練習：如圖所示，是支點，在杠桿點用力將掛在點的物體提起已知.m，cm，物體的質(zhì)量是g,杠桿現(xiàn)處于靜止狀態(tài)，求動力的大小和方向并在圖中畫出動力的示意7 lpu48hln 晚飯后，咱們夜校班就開始正式上課啦！所有的課本，晚上來了以后再發(fā)。你們都看到了，咱們的授課學習室就在丙班旁邊。這以后哇，咱們每天晚上酉

3、時開始授課，每次授課學習時間為一個半時辰。如果不是家里有什么特別重要的事情，大家伙兒最好不要遲到早退或者缺課?，F(xiàn)在沒事兒了，都回去干活兒去哇！”夜校班的學生們七嘴八舌的答應著，陸續(xù)回家干活兒去了。大壯過來，和耿老爹一起將孔夫子的牌位請回室內(nèi)重新安放好。耿老爹對大壯說：“你也回去哇。俺想逗留一會兒再走！”大壯答應一聲也回去了。耿老爹先輕輕地走到丙班授課學習室的窗前，聽到耿直還在給學生們分發(fā)課本。一會兒，耿直開始按照計劃上課了。再仔細聽一會兒，感覺這個平日里有些個喜歡鬧騰貪玩兒的淘氣包，今兒個這第一課，講得還挺不錯呢！耿老爹放心了！再走到乙班和甲班授課學習室窗前簡單地聽一聽，感覺耿英和耿正講得都挺

4、好，耿老爹自個兒笑笑，愉快地回家考慮編寫二年級小學童的教材去了?！肮⒓倚W堂”的教學程序步入正規(guī)以后，耿家父子們就在教學之余，一邊修改完善二年級小學童的教材，一邊從耿英已經(jīng)編寫好的劇本中先挑選了幾個劇情比較簡單一些的出來。大家坐在一起商量著仔細修改一番，再經(jīng)過反復的琢磨和改進，編排成了鄉(xiāng)民們自己演唱的戲曲。然后，由耿老爹親自出面，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的幾十名平日里非常熱愛文娛活動，并且又有這方面天賦的鄉(xiāng)親們組織了起來。在六、七月農(nóng)閑掛鋤期間，耿老爹就在自家門前不遠的場地上，組織大家認真地拉奏演唱排練起來。而每每到了晚飯后，他們的排練場地就搬到了大戲臺上。如此，在每日晚上的兩個多時辰內(nèi)，大戲臺上一準兒都是燈

5、火通明的。每到此時，小學堂的大院兒里樂聲悠揚、歌聲嘹亮，被選入到土戲班子里的鄉(xiāng)民們?nèi)呵楦甙海瑢W得像模像樣的。在當年的春節(jié)期間，就齊心協(xié)力正式演出了幾場。“三六九鎮(zhèn)”上的全體鄉(xiāng)親們，乃至附近村子里趕來看戲的鄉(xiāng)民們細細地欣賞品味著這些鄉(xiāng)土氣息十分濃郁，同時又充滿了樸實無華勸世意味兒的“土戲”，無不歡欣鼓舞拍手稱贊5第百三七回 緊張有序籌備中|（付印課本赴省城，順帶家人開眼界；父子四人巧謀劃，咱鎮(zhèn)上還需要大課堂。）早在耿家雙喜臨門為長子耿正和長女耿英同一天操辦婚禮的時候，耿老爹已經(jīng)初步編制好了一套“耿家小學堂”一年級小學童準備采用的教材。此時，距離“耿家小學堂”開學也就兩個多月了。時間不等人，耿正和耿英新婚未滿一月，就和弟弟耿直一起，將這套新編的初級