1、創(chuàng)業(yè)管理與實踐教學(xué)大綱(Management and Practice of Entrepreneurship)課程代碼：IJ11935學(xué)分：2.0總學(xué)時數(shù)：32理論時數(shù)：8實踐時數(shù)：24先修課程：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)開課對象：全校各專業(yè)一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)創(chuàng)業(yè)管理與實踐是包括工商管理、市場營銷等專業(yè)在內(nèi)的經(jīng)濟管理類專業(yè)的專業(yè)選修課程， 是一門實踐性較強的課程。本課程的教學(xué)目的與任務(wù)在于通過本課程的學(xué)習(xí)，對創(chuàng)業(yè)過程有一個清晰 的認(rèn)識，從而拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本理論與基本方法，具備自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)有的基本技 能和基本素質(zhì)，增強自主創(chuàng)業(yè)的信心。課程重點支持以下畢業(yè)要求指標(biāo)點：滿足學(xué)生畢業(yè)的第

2、十一項要求：“具有目標(biāo)市場選擇、市場 競爭定位、營銷組合制訂能力；掌握市場調(diào)研技能。具備商務(wù)籌劃能力?！笔箤W(xué)生了解創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)管 理的基本概念及相關(guān)理論，對創(chuàng)業(yè)過程中如何識別創(chuàng)業(yè)機會、選擇創(chuàng)業(yè)方向、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書、進行 創(chuàng)業(yè)籌資、組建創(chuàng)業(yè)團隊等創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)理論與實務(wù)有比擬深入的了解，從而拓寬學(xué)生的知識面, 提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。本課程將融合課程思政內(nèi)容，將德育內(nèi)容融入課程體系，支撐和滿足工商管理、市場營銷專業(yè)畢 業(yè)的第一項要求：形成對人生價值的正確認(rèn)識和積極向上的人生觀、價值觀，養(yǎng)成對國家、民族、 社會和他人的責(zé)任感和奉獻精神通過課程內(nèi)容與相關(guān)德育內(nèi)容融合為一體的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)

3、生在 具備必要的專業(yè)知識、專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，到達(dá)思想道德的培養(yǎng)目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)基本要求講授第1章之前要先進行課程導(dǎo)論式說明，介紹創(chuàng)業(yè)管理與實踐課程在專業(yè)課程中的地位及 與其他課程的關(guān)系，說明課程在學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動中的作用，介紹本課程的教學(xué)理念，思路和方法，提出 學(xué)習(xí)要求，明確考核方法，概括說明本課程適宜的學(xué)習(xí)方法。對每局部的學(xué)習(xí)都要講明學(xué)習(xí)方法。第1章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)思維教學(xué)基本要求對當(dāng)前創(chuàng)業(yè)者所處的時代環(huán)境、創(chuàng)業(yè)的概念進行具體的分析，使學(xué)生了解什么是創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者、 創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)的重要性，了解中外著名創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)史，學(xué)習(xí)企業(yè)家精神，建立創(chuàng)業(yè)理念，激發(fā) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)欲望，讓其立志創(chuàng)業(yè)。教學(xué)內(nèi)容.

4、課堂教學(xué)內(nèi)容(1)創(chuàng)業(yè)所處的時代環(huán)境、特征(2)創(chuàng)業(yè)的普遍性(3)創(chuàng)業(yè)的概念(4)創(chuàng)業(yè)的重要性(5)創(chuàng)業(yè)精神；(6)創(chuàng)業(yè)的作用；.實踐及研討內(nèi)容(1)調(diào)研創(chuàng)業(yè)者，分析其創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗德育要素及內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生具備堅定正確的政治方向、愛國情懷和較高的政治素質(zhì)。結(jié)合創(chuàng)業(yè)管理的案例教學(xué), 使學(xué)生了解當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力、有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者 和接班人。.讓學(xué)生切身體會到在目前國家大力提倡“群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的“雙創(chuàng)”的大背景下，創(chuàng) 業(yè)與每一位大學(xué)生是緊密相關(guān)的，從而有意識地結(jié)合自身實際來學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理理論，并積極投身于創(chuàng) 業(yè)實踐。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)的概念、

5、創(chuàng)業(yè)的作用教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)的普遍性、對創(chuàng)業(yè)精神的理解第2章選擇創(chuàng)業(yè)機會教學(xué)基本要求了解創(chuàng)業(yè)機會的內(nèi)涵，掌握分析市場機會的基本理論和基本方法，了解如何選擇創(chuàng)業(yè)機會。 教學(xué)內(nèi)容.課堂教學(xué)內(nèi)容(1)創(chuàng)業(yè)機會的概念(2)識別創(chuàng)業(yè)機會(3)評價創(chuàng)業(yè)機會(4)把握創(chuàng)業(yè)機會.實踐及研討內(nèi)容(1)通過對成功創(chuàng)業(yè)者的調(diào)研，分析創(chuàng)業(yè)者應(yīng)如何有效地選擇與把握創(chuàng)業(yè)機會 德育要素及內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識社會開展規(guī)律的基本素質(zhì)，培養(yǎng)其敏銳地把握社會需求，服務(wù)和滿足社會需求的能力。.結(jié)合創(chuàng)業(yè)機會的教學(xué)，讓學(xué)生投入到社會開展變化的大背景中，以滿足和服務(wù)社會需要為出 發(fā)點，培養(yǎng)創(chuàng)意，選擇社會需要的創(chuàng)業(yè)方向，從而更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢

6、，在服務(wù)社會中建功立業(yè)。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)機會的概念、識別創(chuàng)業(yè)機會教學(xué)難點：評價創(chuàng)業(yè)機會、把握創(chuàng)業(yè)機會笫3章打造創(chuàng)業(yè)團隊教學(xué)基本要求掌握團隊的概念、創(chuàng)業(yè)團隊及其對創(chuàng)業(yè)成功的重要性，理解創(chuàng)業(yè)團隊及其組建的基本理論與方法, 了解共同的創(chuàng)業(yè)愿景以及核心創(chuàng)業(yè)團隊的組合結(jié)構(gòu)，了解高績效創(chuàng)業(yè)團隊的特征。教學(xué)內(nèi)容.課堂教學(xué)內(nèi)容(1)團隊與創(chuàng)業(yè)(2)創(chuàng)業(yè)團隊的概念(3)創(chuàng)業(yè)團隊的組建.實踐及研討內(nèi)容(1)通過對成功創(chuàng)業(yè)者的調(diào)研，分析創(chuàng)業(yè)者應(yīng)如何打造創(chuàng)業(yè)團隊德育要素及內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生正確的自我意識，學(xué)會正確的認(rèn)識自己，了解自己的長處，同時也能正視自己的短 處和缺乏，.團結(jié)協(xié)作是創(chuàng)業(yè)道德的基本內(nèi)涵之一，創(chuàng)

7、業(yè)者要善于了解別人的長處和優(yōu)勢，學(xué)會尊重人， 善于合作共事，具有團隊精神和合作意識。.知人善用的素質(zhì)。知人善用是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有難能可貴的將帥胸懷和道德素質(zhì)。知人善用貴 在用，必須學(xué)會“容才”，容忍人才是具有知人善用的用人能力的前提條件，只有知人善用，方能 打造有競爭力的創(chuàng)業(yè)團隊。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)團隊的概念、創(chuàng)業(yè)團隊的組建教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)團隊的作用、創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)化第4章創(chuàng)業(yè)融資管理教學(xué)基本要求了解創(chuàng)業(yè)融資的渠道、方式和過程，了解天使投資與風(fēng)險投資，了解中國創(chuàng)業(yè)投資的情況，掌 握企業(yè)各類籌資方法的利弊，掌握創(chuàng)業(yè)融資的決策方法，為可能的創(chuàng)業(yè)活動提供規(guī)范和指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容.課堂教學(xué)內(nèi)容(1)新

8、創(chuàng)企業(yè)的資本需求(2)創(chuàng)業(yè)融資的渠道(3)創(chuàng)業(yè)融資的方式(4)創(chuàng)業(yè)融資的過程.實踐及研討內(nèi)容(1)根據(jù)調(diào)研實例，分析創(chuàng)業(yè)者應(yīng)如何進行創(chuàng)業(yè)融資德育要素及內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生老實守信的創(chuàng)業(yè)道德，老實守信是創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質(zhì)，也是一種基本的道德修 養(yǎng)，所有創(chuàng)業(yè)最基本的要素，就是誠信。商業(yè)史上能存在長久的老字號商家，首先要說的，都是一個 “誠字，沒有哪一家企業(yè)是能靠欺騙而長盛不衰的。.社會在進步，必須學(xué)會“不以成敗論英雄”，創(chuàng)業(yè)可以失敗，失敗者也能贏得掌聲，但創(chuàng)業(yè)者 必須講信用，守誠信，創(chuàng)業(yè)融資中無論哪種形式的融資都一定得有誠信。創(chuàng)業(yè)者會遇到困難、挫折， 但這不能成為不誠信的理由。失信者卻應(yīng)付出代價，失信

9、的創(chuàng)業(yè)者，就不再是創(chuàng)業(yè)者，而是喪失了創(chuàng) 業(yè)和商業(yè)底線的投機者，不值得寬容，也不容寬容。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)融資的渠道、創(chuàng)業(yè)融資的方式教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)融資的過程、創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)狀的分析第5章設(shè)計商業(yè)模式教學(xué)基本要求了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)了解商業(yè)模式的內(nèi)涵與邏輯，熟悉商業(yè)模式的核心構(gòu)成要素，掌握商業(yè)模式的設(shè) 計方法，體瞼商業(yè)模式的設(shè)計過程，分析商業(yè)模式設(shè)計中的關(guān)鍵假設(shè)，明確如何在模仿與競爭中設(shè)計商 業(yè)模式。教學(xué)內(nèi)容.課堂教學(xué)內(nèi)容(1)商業(yè)模式的基本概念(2)商業(yè)模式的設(shè)計框架(3)在模仿與競爭中設(shè)計商業(yè)模式.實踐及研討內(nèi)容(1)根據(jù)調(diào)研實例，分析創(chuàng)業(yè)者應(yīng)如何科學(xué)地設(shè)計商業(yè)模式德育要素及內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生具有高

10、度的社會責(zé)任感。結(jié)合商業(yè)模式創(chuàng)新，給學(xué)生進行成功創(chuàng)業(yè)者的社會責(zé)任感 的具體分析，培養(yǎng)學(xué)生今后無論是自己牽頭創(chuàng)辦企業(yè)還是作為合作者參與創(chuàng)辦企業(yè)，都要善于開拓創(chuàng) 新，做具有高度的社會責(zé)任感創(chuàng)業(yè)者或企業(yè)家。.讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程實際上是一個為社會創(chuàng)業(yè)價值的過程。商業(yè)模式創(chuàng)新更注重從客戶的角 度，從根本上為客戶創(chuàng)造增加的價值。企業(yè)的價值創(chuàng)造活動，總是在一定的價值鏈或價值網(wǎng)絡(luò)中進行。 分析描述企業(yè)商業(yè)模式，需要了解分析其在價值鏈或價值網(wǎng)絡(luò)中定位。處于不同價值鏈的環(huán)節(jié)，將決 定企業(yè)商業(yè)模式的要素特點，對企業(yè)商業(yè)模式有不同的要求。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：商業(yè)模式的基本概念、商業(yè)模式的設(shè)計框架教學(xué)難點：在模仿與

11、競爭中設(shè)計商業(yè)模式第6章制定創(chuàng)業(yè)計劃教學(xué)基本要求了解創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容、編制原那么和過程，掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的基本要素和格式及創(chuàng)業(yè)計劃書的編制, 了解有關(guān)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽的基本情況。教學(xué)內(nèi)容.課堂教學(xué)內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)計劃書的概念（2）創(chuàng)業(yè)計劃書的作用（3）創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容（4）創(chuàng)業(yè)計劃書編制的原那么.實踐及研討內(nèi)容（1）根據(jù)調(diào)研實例，論述創(chuàng)業(yè)者應(yīng)如何編制創(chuàng)業(yè)計劃書德育要素及內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生文明、和諧的價值觀，創(chuàng)業(yè)計劃應(yīng)基于詳細(xì)和真實的調(diào)查而完成，可能會涉及同業(yè)競爭 的分析、營銷策略與手段等內(nèi)容。如何正確對待競爭對手并對其進行科學(xué)、客觀的分析和評價，需要 建立文明、和諧的價值觀。商業(yè)場上，有人視競爭對

12、手是敵人，但其實追根到底同行之間還是朋友關(guān) 系。一方面競爭對手是我們老師，大家一起奔著某一個商機前進，通過對方的動向可以琢磨一下我們 自己的方向還有哪些問題，對方為什么會這樣做？從另一個角度講，與競爭對手同處一個行業(yè)，是業(yè) 緣關(guān)系最近的公司，最終的目的是給這個行業(yè)創(chuàng)造更大的價值，前期大家各自的力量都有限，還是要 靠共同努力去激發(fā)這個行業(yè)更大的活力。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)計劃書的概念、創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)計劃書的編制第7章創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險管理教學(xué)基本要求掌握企業(yè)風(fēng)險的分類及其研究的意義；了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)風(fēng)險的成因；掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)的初期管理、成 長期的管理，防止創(chuàng)業(yè)中的風(fēng)險及企業(yè)開展中的風(fēng)

13、險；了解企業(yè)風(fēng)險的防范措施。教學(xué)內(nèi)容L課堂教學(xué)內(nèi)容（1）企業(yè)風(fēng)險及分類（2）創(chuàng)業(yè)前期的風(fēng)險（3）創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險（4）創(chuàng)業(yè)后期的風(fēng)險.實踐及研討內(nèi)容（1）根據(jù)調(diào)研實例，分析創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何進行風(fēng)險防范德育要素及內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)進取、自立自強的創(chuàng)業(yè)者道德。這種道德素質(zhì)是個人生存開展和社會開展進步 不可缺少的內(nèi)在意志力，是一個新時代的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的重要的道德素質(zhì)。一般認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗 的原因是資金欠缺、培訓(xùn)缺乏、制度不健全、市場不成熟。但現(xiàn)實一再說明：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中資金、培 訓(xùn)、制度、市場等并不是其創(chuàng)業(yè)失敗的主要風(fēng)險，其失敗的主要風(fēng)險是創(chuàng)業(yè)道德的欠缺。.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險是來自與創(chuàng)業(yè)活動有關(guān)因素的不確定性。對

14、大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)進取、自立自強的創(chuàng)業(yè) 道德教育是應(yīng)對社會主義市場經(jīng)濟對大學(xué)生道德觀念不良影響的必然要求，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的客觀 需求，是降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的必然選擇。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：企業(yè)風(fēng)險的概念及分類教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范第8章創(chuàng)立新的企業(yè)教學(xué)基本要求了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要考慮的各種法律和倫理問題，掌握企業(yè)的組織形式、企業(yè)設(shè)立的條件要求及創(chuàng) 業(yè)的基本程序與具體實務(wù)的操作，了解創(chuàng)辦一家企業(yè)的法律要求、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的類型、創(chuàng)辦企業(yè)的程序。 教學(xué)內(nèi)容.課堂教學(xué)內(nèi)容（1）創(chuàng)業(yè)企業(yè)的法律和倫理問題（2）創(chuàng)業(yè)企業(yè)的組織形式（3）企業(yè)的設(shè)立.實踐及研討內(nèi)容(1)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的品牌建設(shè)德育要素及內(nèi)容勇于創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)道德的重

15、要內(nèi)涵。在本章教學(xué)中可以重點培養(yǎng)以下幾方面的創(chuàng)業(yè)道德：.創(chuàng)新求異精神。創(chuàng)新就是要“求異”，求異是創(chuàng)業(yè)者最重要的素質(zhì)特質(zhì)。因為沒有創(chuàng)新求異 精神，創(chuàng)辦企業(yè)就不會有特色，或者開辦后的企業(yè)就會停滯不前，就會在激烈的市場競爭中被無情地 淘汰，所以，這就需要新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者要有卓越的遠(yuǎn)見、超前的意識，從而適應(yīng)變化莫測的市場。.冒險精神和洞察力。當(dāng)今時代的開展日新月異，機會與市場也稍縱即逝。只有走在市場前頭, 才能獲得豐碩的利益回報。冒險精神就是要求創(chuàng)業(yè)者時時刻刻擁有對市場決斷的勇氣與洞察力。敏銳 的洞察力能使創(chuàng)業(yè)者有獨樹一幟的預(yù)見能力，能使創(chuàng)業(yè)者能有效地預(yù)測和把握方向。.推陳出新的變通能力。創(chuàng)業(yè)者不能只

16、拘于常規(guī)，死守陳條，成功的新創(chuàng)企業(yè)業(yè)主常常是先聲 奪人地打破一些不成文的規(guī)那么。創(chuàng)新充滿混亂、難以預(yù)測，是在隨心即興、迭出驚奇的環(huán)境中才可以 萌生盎然生機。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)企業(yè)的法律和倫理問題、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的組織形式教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)企業(yè)品牌建設(shè)三、教學(xué)方法本課程偏重于理論與實務(wù)的結(jié)合，因此在講述基本理論時，應(yīng)盡可能通過創(chuàng)業(yè)案例進行案例分析, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇引進必要的視頻等形式的資料進行生動形象的教 學(xué)，以豐富教學(xué)內(nèi)容。在就業(yè)壓力越來越大的今天，越來越多的學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，在自主創(chuàng)業(yè)過程 中學(xué)生會遇到很多困惑，如對相關(guān)法律法規(guī)不熟悉，不知道如何進行創(chuàng)業(yè)籌資，

17、不了解財務(wù)管理等， 對創(chuàng)業(yè)過程中的許多具體問題更是一籌莫展。故教學(xué)中應(yīng)針對創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的問題進行分析，使教 師課堂講授與學(xué)生參與課堂討論相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生在實踐課及課后到相關(guān)創(chuàng)業(yè)企 業(yè)及與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)投公司、創(chuàng)業(yè)園區(qū)等企業(yè)及社會組織調(diào)研考察，了解創(chuàng)業(yè)管理的相關(guān)知識和創(chuàng)業(yè) 活動的政策信息，從而豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理的知識和對創(chuàng)業(yè)實踐的體驗，提高學(xué)習(xí)效率，增強創(chuàng)業(yè)的信 心，提高將來創(chuàng)業(yè)的成功率。四、課內(nèi)外教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求序號教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時課外學(xué)時理論學(xué)時上機學(xué) 時實驗學(xué)時實踐學(xué)時小計其中研討 學(xué)時1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)思維22412選擇創(chuàng)業(yè)機會224213打造創(chuàng)業(yè)團隊22414創(chuàng)業(yè)融資管理2

18、24215設(shè)計商業(yè)模式22416制定創(chuàng)業(yè)計劃224217創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管理42418創(chuàng)立新的企業(yè)22221合計16163288五、考核內(nèi)容及方式課程考核的指導(dǎo)思想：全面評價、師生評價和過程評價，注重對學(xué)生的思想政治教育，實現(xiàn)知識 傳授、能力培養(yǎng)與思政教育的有機統(tǒng)一。以平時成績與期末成績相結(jié)合。全面考核學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能 力、PPT制作能力、團隊協(xié)作能力、按時完成任務(wù)的習(xí)慣、語言表達(dá)能力、誠信、作為大學(xué)生及公民 的品德等情況。期末總評成績由平時成績和期末考試組合而成，采用百分計分制。各局部所占比例如下：平時成績占50%,主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)態(tài)度，以及理論聯(lián)系實際的能力，包括考勤、 課堂表現(xiàn)、課程平臺的討論發(fā)言、研討報告、實踐活動的參與及任務(wù)的完成情況、作業(yè)成績、思政評 價成績等。思政評價成績包括學(xué)習(xí)態(tài)度改進程度、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)、結(jié)合課程內(nèi)容所涉及的與思政相關(guān)的作業(yè) 完成情況等方面，通過多途徑記錄、多