1、正確認(rèn)識(shí)廣告學(xué)習(xí)目標(biāo)1讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到廣告的種類，特點(diǎn)，功能。2提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力。3讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是虛假?gòu)V告及其危害，理性對(duì)待廣告。（1）商業(yè)廣告的目的就是為了提高 ，為了賣出更多的產(chǎn)品。 （2）虛假?gòu)V告要么是推銷 ， 商品，要么是直接騙取消費(fèi)者的錢財(cái)。（3）面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我們要善于 ，做聰明的消費(fèi)者。預(yù)習(xí)檢測(cè)無(wú)處不在的廣告（1）除了在電視上，我們還可以在哪看到廣告？（2）你認(rèn)為廣告多了是好還是不好？說(shuō)出理由思考：閱讀課本第65頁(yè)，思考：除了課本上提到的廣告的隱藏方式，你還知道哪些？ 舉例：電視劇中所有角色使用同一品牌的手機(jī)，并使用品牌的經(jīng)典鈴聲；春晚各小品中的道具：禮品、飲料、家具

2、等。商業(yè)廣告： （1） 商業(yè)廣告針對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的受眾，在平常電視中就有許多商業(yè)廣告；（2）商業(yè)廣告是人們?yōu)榱死娑谱鞯膹V告，是為了宣傳某種產(chǎn)品而讓人們?nèi)ハ矏?ài)購(gòu)買它。公益廣告：（1）是企業(yè)或社會(huì)團(tuán)體向消費(fèi)者闡明它對(duì)社會(huì)的功能和責(zé)任，表明自己追求的不僅僅是從經(jīng)營(yíng)中獲利，而是過(guò)問(wèn)和參與如何解決社會(huì)問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題這一意圖的廣告；（2） 具有社會(huì)的效益性、主題的現(xiàn)實(shí)性和表現(xiàn)的號(hào)召性三大特點(diǎn)；合作探究：為什么大多數(shù)廠家面對(duì)昂貴的廣告費(fèi)還是選擇做廣告？廣告可以讓人們熟悉產(chǎn)品，在購(gòu)買的時(shí)候首先想到自家產(chǎn)品；廣告是為了讓人們了解自家產(chǎn)品的價(jià)格，功能，產(chǎn)地等；廣告可以動(dòng)搖顧客的意志，讓顧客經(jīng)受不住誘惑進(jìn)行購(gòu)買。廣

3、告都可信嗎說(shuō)一說(shuō)： 說(shuō)出自己購(gòu)買最失敗的一件產(chǎn)品 ，說(shuō)出購(gòu)買的原因，失敗在何處什么廣告被稱為虛假?gòu)V告？虛假?gòu)V告對(duì)消費(fèi)者和社會(huì)有什么影響？舉出你所知道的虛假?gòu)V告案例。思考：虛假?gòu)V告，就是指廣告內(nèi)容是虛假的或者是容易引人誤解的，一是指商品宣傳的內(nèi)容與所提供的商品或者服務(wù)的實(shí)際質(zhì)量不符，另一就是指可能使宣傳對(duì)象或受宣傳影響的人對(duì)商品的真實(shí)情況產(chǎn)生錯(cuò)誤的聯(lián)想，從而影響其購(gòu)買決策的商品宣傳。（1）虛假?gòu)V告對(duì)消費(fèi)者的利益造成損害（2）一些藥物的虛假?gòu)V告會(huì)延誤消費(fèi)者的治療，甚至影響消費(fèi)者生命安全。（3）虛假?gòu)V告會(huì)影響市場(chǎng)的正常運(yùn)行（4）有部分廣告是弘揚(yáng)正能量，虛假?gòu)V告使得人們不再相信廣告，破壞了廣告的正面作

4、用。學(xué)會(huì)識(shí)別廣告簡(jiǎn)單重復(fù)名人代言利用“貪便宜”心理利用從眾心理課本提到的“彩色蘑菇”指的是什么？怎樣抵制彩色蘑菇的誘惑？思考：課后作業(yè)1，完成本課的練習(xí)題2，預(yù)習(xí)下一節(jié)課做練習(xí)1.選擇題（1）下列不是虛假?gòu)V告的影響的是（）A虛假?gòu)V告對(duì)消費(fèi)者的利益造成損害B 藥物的虛假?gòu)V告會(huì)延誤消費(fèi)者的治療C虛假?gòu)V告并不會(huì)影響市場(chǎng)的正常運(yùn)行D虛假?gòu)V告破壞了廣告的正面作用2. 判斷題（1）廣告可以提高產(chǎn)品知名度 （）（2）廣告無(wú)處不在 （）（3）明星代言的產(chǎn)品都是有保證的 （）（4）廣告宣傳的都是夸大其詞 （）板書正確認(rèn)識(shí)廣告廣告種類 功能虛假?gòu)V告 廣告法識(shí)別廣告（2. 兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“

5、海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。）（3. 好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺(jué)在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方，體會(huì)以學(xué)生所體會(huì)到的為主，體會(huì)表達(dá)出來(lái)后，讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀書，其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會(huì)，加深