1、初中教師教學工作總結 3 篇在這一年的教學中，自己踏踏實 實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好 老師的本職工作。這一年是充實的一年，收 獲的一年， 在這一年里不僅教學經驗有所提 高，相關的理論知識， 實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了 優(yōu)異的成績。我所教的是七年級學生，七年級學生大多數(shù)是13、14 歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃; 但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教 學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強 烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習 的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面 我談談這一學期來我對

2、七年級生物的幾點 體會：思想方面 積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志 ; 工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精 神。教學工作 認真學習、吃透教材，深入鉆研 教材，分析學生的基本情況，找準教學的重 點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā) 展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教 學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教 材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備 好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息， 認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工

3、作。個人學習堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。 經常向經驗豐富的教師請教并經常在 一起討論教學問題。聽公開課多次 , 使我明 確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們 的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，以充實 自己， 以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為 教學服務。為學生服務。同時，在本學年，我擔任了校廣 播站的工作， 管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，站得以正常運行。取得的成績使學校的廣播回顧過去的一年，我所任

4、教的初 一年級 5-10 班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。初中教師教學個人工作總結初中教師教學工作總結（2） | 返回目錄 在全身心地投入下，在探索性地 學習工作下， 圓滿完成了為期六年的的教育 教學工作， 現(xiàn)就申請晉升中學一級教師之際，將此階段的工作做一回顧：首先，本人端正思想，堅持社會 主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關心愛護 自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的 人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。在教學工作中，始終擔任初中數(shù) 學教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠

5、充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此 階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，不得不思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往 互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了 同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！?自主創(chuàng)新” 的 教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰 寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評; 積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復 聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩 的案例。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師 之間的優(yōu)勢互補，

6、從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶 猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體 會或疏漏， 記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取， 對今后改進課堂教學和提 高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?可以用一個來回答：“ 多” 。課前準備不流于形式，變成一種實 實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā) 揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有 益的經驗與啟示。在教學中提倡自主性“ 學生是教 學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中 的一些數(shù)學問題并結合書本知識講給學生 聽，讓學生明

7、白數(shù)學來源于實踐并服務于實 踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習 興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水 乳交融，心靈受到震撼， ，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把 原來的“ 要我學” 變?yōu)椤?我要學” ，這樣大 大提高了教學效果。為此看到工作成效，確 定自己的教研課題為數(shù)學與實際相結合并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交 流。在這幾年中，因擔任初四教學工 作，工作的性質是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同 時，必須了解好每一位學生的狀況，充分挖 掘他們的潛能，使他們

8、能夠向最好的方向發(fā) 展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負 擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自己先翻閱 大量的資料， 從中精選題目盡量避免學生做 重復性的題目，并且做到知識化，目標化，中考題形貼近化， 使學生既能從題海中解脫 出來，又能提高成績。 一份耕耘，一份收獲。XX 年在區(qū)組織的初四全科競賽中，我校的數(shù)學獲得全區(qū)第三名的好成績，我被 評為同年的區(qū)級先進工作者。XX學年度中考數(shù)學成績居全區(qū)第 八，我被評為區(qū)級優(yōu)秀任課教師。XX年我校數(shù)學成績居全區(qū)第四。我們在總結成績的同時，不斷反 思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展 , 不 斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教 學實踐， 努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的 聯(lián)系， 努力處理好應用意識與解決問題的重 要性， 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思 考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng) 新求發(fā)展 , 進一步轉變教育觀念，堅持“ 以 人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力” ，以“ 自主創(chuàng)新” 課堂教學模式的研究