1、 冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單范本一一、實(shí)驗(yàn)名稱：杠桿平衡實(shí)驗(yàn)班級(jí)：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)器材：杠桿尺、鐵架臺(tái)、鉤碼我的猜想：阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)=動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)我這樣做：組裝杠桿尺，并把杠桿尺調(diào)成平衡狀態(tài)確定杠桿尺一側(cè)的點(diǎn)為阻力點(diǎn)，掛一定數(shù)量的鉤碼在另一側(cè)確定動(dòng)力點(diǎn)的位置， 看看在不同位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡，并記錄結(jié)果改變阻力點(diǎn)的位置，重復(fù)第二步，做三次實(shí)驗(yàn)收拾桌面，整理實(shí)驗(yàn)器材，把實(shí)驗(yàn)器材放回原處觀察到得現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：當(dāng)動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，省力當(dāng)動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，費(fèi)力當(dāng)動(dòng)力點(diǎn)到支

2、點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)， 既不省力， 也不費(fèi)力本次實(shí)驗(yàn)的得與失：注意不要把鉤碼亂丟亂放，不要砸傷。二、實(shí)驗(yàn)名稱：杠桿和輪軸實(shí)驗(yàn)器材：螺絲刀每組一把、扳手每組一把。我的猜想：杠桿和輪軸都能省力我這樣做：選幾名力氣小的同學(xué)握螺絲刀的刀柄旋轉(zhuǎn)， 力氣大得同學(xué)握住螺絲刀的刀桿向相反的方向旋轉(zhuǎn)，看誰(shuí)能取得勝利。讓全班力量懸殊的學(xué)生進(jìn)行游戲，再讓同桌的學(xué)生試一試，讓大家都當(dāng)一回“大力士” 。整理桌面觀察到的現(xiàn)象或者測(cè)量結(jié)果： 使用輪軸和杠桿可以省力， 在軸相同的情況下，輪越粗，越省力。本次實(shí)驗(yàn)的得與失：使用螺絲刀小心，在相互比賽時(shí)注意安全三、實(shí)驗(yàn)：研究吊車上的“輪子”實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、滑輪、線繩

3、、鉤碼、測(cè)力計(jì)我的猜想：滑輪可以省力我這樣做： 檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全， 測(cè)力計(jì)指針是否在0 刻度處按要求組裝定滑輪，在線繩一端掛兩個(gè)鉤碼重1N,在線繩另一端拉動(dòng)線繩，用測(cè)力計(jì)向下勻速拉動(dòng)，測(cè)得拉力為 1N測(cè)出兩個(gè)鉤碼加滑輪重量，為 1.1N按要求組裝動(dòng)滑輪，向上拉動(dòng)線繩，滑輪隨重物一起上升，用測(cè)力計(jì)向上拉動(dòng)，提起重物加滑輪0.55N 的力按要求組裝滑輪組， 向下拉動(dòng)線繩可將重物提起， 用測(cè)力計(jì)向 下拉，提起重物加滑輪用了 0.55N 的力收拾桌面，整理實(shí)驗(yàn)器材，把實(shí)驗(yàn)器材放回原處觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果定滑輪可以改變運(yùn)動(dòng)方向，不省力動(dòng)滑輪省力，不可以改變運(yùn)動(dòng)方向滑輪組既省力，又可以改變運(yùn)動(dòng)方向我的得

4、與失：測(cè)力計(jì)在使用前指針要?dú)w零四、實(shí)驗(yàn)名稱：斜面作用實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：測(cè)力計(jì)一個(gè)、木塊一塊（高 15 厘米） 、斜面三塊（長(zhǎng)20、 30 厘米各一塊） 、鉤碼一個(gè)。我的猜想：斜面可以省力我這樣做：1、檢查器材是否齊全2、組裝器材。3、通過(guò)測(cè)力計(jì)將鉤碼提起，用多少力，記錄在書上。4、在桌面立一木塊，從桌面到木塊依次斜搭準(zhǔn)備好的三塊光滑木板，通過(guò)測(cè)力計(jì)沿斜面上拉動(dòng)鉤碼，分別記錄鉤碼被抬高的高度，移動(dòng)的距離及用力多少5、整理物品放回原處。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果： 斜面可以省力， 并且在斜面其他情況相同 的條件下，坡度越小越省力本次實(shí)驗(yàn)的得與失：實(shí)驗(yàn)前測(cè)力計(jì)記得歸零5、實(shí)驗(yàn)名稱：模擬化石形成的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材

5、: 沙子、熟石膏、紙盒、生物材料、一個(gè)碗、肥皂水。我的猜想：化石可能是動(dòng)物的遺體等，形成要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間我這樣做：將沙子、熟石膏和水，在碗里混合，攪拌成糊狀。向紙盒中倒入一半石膏混合物， 將涂抹過(guò)肥皂水的生物材料部分壓入紙盒內(nèi)的石膏混合物中。晾至微干時(shí)， 再涂上一層肥皂水， 并將剩余的石膏混合物全部倒入盒中，將生物材料全部掩埋待石膏混合物全部干燥后， 去掉外面的紙盒， 敲開石膏混合物，看看自己的“化石”做的怎么做？整理桌面觀察到的想象或測(cè)量結(jié)果： 化石是由于某種原因， 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間而形成的。本次實(shí)驗(yàn)的得與失：將剩余的石膏混合物封好，防止變硬。6、實(shí)驗(yàn)名稱：自然力量對(duì)山脈影響模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：玻璃

6、（或頁(yè)巖） 、 酒精燈、 試管夾、 護(hù)目鏡、 冷水，氣球、紙盒、 熟石膏、水、 小木棒， 條件許可時(shí)準(zhǔn)備一些有關(guān)不同山脈形態(tài)的圖片或有關(guān)山脈形成的視頻資料。我的猜想：溫度變化可能會(huì)對(duì)山脈造成影響。我這樣做：取一塊玻璃，仔細(xì)觀察玻璃的表面，并把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。用試管夾夾住玻璃，放在酒精燈上加熱加熱一段時(shí)間后，把玻璃迅速放在冷水中，重復(fù)以上過(guò)程3 次，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：溫度變化、流水、生物是造成巖石破碎、山脈變化的原因。本次實(shí)驗(yàn)的得與失： 將玻璃放入冷水中時(shí)要小心， 不要被破碎的玻璃傷著。7、實(shí)驗(yàn)名稱：沙洲形成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：噴壺、沙土、大小不同的石子、 2

7、 個(gè)托盤、報(bào)紙、有關(guān)沙洲的圖片或視頻資料。我的猜想：沙洲是由泥沙構(gòu)成的。我這樣做：1、在實(shí)驗(yàn)桌上鋪上 2 張報(bào)紙，在報(bào)紙上放上兩個(gè)托盤。2、在被墊起一定角度的托盤中用沙土和小石子的混合物制作一個(gè)帶有丘陵的自然景觀。3、用噴壺模擬下雨，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。4、改變“降雨量”的大小，再觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。5、改變托盤的傾斜角度再次進(jìn)行試驗(yàn)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 6整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果： 沙洲是由上游被水帶來(lái)的泥沙、 石子等堆積而成的本次實(shí)驗(yàn)的得與失： 托盤中的堆積物的數(shù)量及抬起的高度應(yīng)該注意。8、實(shí)驗(yàn)名稱：卵石磨圓的模擬實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)器材】有蓋的大口玻璃瓶、水、磚塊、錘子我的猜想：磚塊的

8、棱角可能磨圓【我這樣做】1、用錘子把磚敲成碎磚塊，挑出棱角分明的磚塊。2、把挑出的碎磚塊放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口擰緊3、用力搖晃瓶子，大約過(guò)五分鐘后進(jìn)行觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生4. 整理實(shí)驗(yàn)臺(tái) 【觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果】 在水的沖刷和碎磚塊 的相互碰撞、摩擦過(guò)程中，碎磚塊棱角消失，變得光滑起來(lái)。本次實(shí)驗(yàn)的得與失：用錘子敲磚塊時(shí)注意安全。9、實(shí)驗(yàn)名稱：鐘乳石形成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：曲別針、玻璃罐、面紗、一個(gè)碟子、蘇打、蒸餾水等我的猜想：鐘乳石可能會(huì)被鹽酸溶解我這樣做：分別向兩個(gè)玻璃罐中倒入半罐蒸餾水， 然后向其中的放入盡可能多得蘇打晶體，直至蘇打晶體不能再溶解為止。在粗面紗中間打一個(gè)結(jié)， 然后將面

9、紗的兩端分別放入兩個(gè)玻璃 罐的溶液中，并用曲別針固定在適當(dāng)?shù)奈恢?。?jiān)持觀察 4 至 7 天， 看看在面紗打結(jié)的部位下端放一個(gè)碟子，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？4 整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果： 一周后會(huì)出現(xiàn)自上而下的懸掛物， 就 像冬天房檐下所結(jié)成的冰凌。本次實(shí)驗(yàn)得與失： 線繩一定要選取比較粗而且吸水能力強(qiáng)的， 這樣效果會(huì)好。10、實(shí)驗(yàn)名稱：金屬特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)器材】 鐵、 銅、 鋁、 小刀、 導(dǎo)線、 電池、 小閘刀、 酒精燈、放大鏡、砂紙玻璃杯子、錘子、木條、陶瓷。我的猜想：金屬應(yīng)該能傳熱我這樣做：1、把鐵、銅、鋁分別放在火上燒，觀察是否易燃2、用錘子砸、用小刀刻，研究鐵、銅、鋁的硬度。3、把鐵、

10、銅、鋁放入盛有熱水的水槽中，過(guò)一會(huì)兒用手觸摸，感覺(jué)熱不熱。4、用放大鏡觀察金屬的花紋，用砂紙打磨金屬觀察其光澤。5、把金屬聯(lián)入電路，觀察小燈泡是否亮。6、讓金屬?gòu)母咛幝湎?，觀察是否容易碎。觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：金屬不易燃，多數(shù)硬度較大，容易傳熱，有金屬光澤，容易導(dǎo)電，不易碎。本次實(shí)驗(yàn)的得與失：用手觸摸金屬時(shí)，小心燙手。范本二實(shí)驗(yàn)名稱：把重物抬起來(lái)、提出問(wèn)題： 怎樣做才能在抬高重物時(shí)最省力？如果物體很輕， 怎樣才能很容易地將它抬高？猜想假設(shè)：借助于杠桿來(lái)實(shí)現(xiàn)。器材試劑：杠桿、支架、細(xì)線、鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟：1、把杠桿尺的支點(diǎn)放在離重物比較近的位置（如下圖） ，先用測(cè)力計(jì)測(cè)量?jī)蓚€(gè)鉤碼的重量， 再把兩個(gè)

11、鉤碼掛在阻力點(diǎn)上， 在動(dòng)力點(diǎn)上用測(cè)力計(jì)測(cè)量使杠桿平衡所需要的拉力。2、把杠桿尺的支點(diǎn)放在離重物比較遠(yuǎn)的位置（如下圖），在動(dòng)力點(diǎn)上用測(cè)力計(jì)測(cè)量出使杠桿平衡所需要的拉力。 并用尺子測(cè)量動(dòng)力點(diǎn)和阻力點(diǎn)分別移動(dòng)的距離。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和結(jié)論現(xiàn)象：數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)步驟兩個(gè)鉤碼的重量動(dòng)力點(diǎn)用測(cè)力計(jì)測(cè)得的拉力結(jié)論：支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離，省力。支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離， 費(fèi)力， 但省距離。實(shí)驗(yàn)名稱：怎樣使杠桿保持平衡實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、杠桿尺、線繩、鉤碼提出問(wèn)題：怎樣使杠桿平衡我的猜想：阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)=動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)時(shí)杠桿平衡。實(shí)驗(yàn)步驟：組裝杠桿尺，并把杠桿尺

12、調(diào)成平衡狀態(tài)確定杠桿尺一側(cè)的點(diǎn)為阻力點(diǎn)，掛一定數(shù)量的鉤碼在另一側(cè)確定動(dòng)力點(diǎn)的位置， 看看在不同位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡，并記錄結(jié)果改變阻力點(diǎn)的位置，重復(fù)第二、三步，做三次實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)：支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離 （格數(shù)） 阻力點(diǎn)所掛鉤碼數(shù)支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離（格數(shù)）動(dòng)力點(diǎn)所掛鉤碼數(shù)結(jié)論：支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離X阻力點(diǎn)所掛鉤碼數(shù)二支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離X動(dòng)力點(diǎn)所掛鉤碼數(shù)，這時(shí)杠桿平衡。實(shí)驗(yàn)名稱：研究吊車上的“輪子”提出問(wèn)題：滑輪有什么作用猜想假設(shè)：滑輪可以省力器材試劑：鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線、鉤碼、測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全，測(cè)力計(jì)指針是否在0刻

13、度處按要求組裝定滑輪， 用測(cè)力計(jì)測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重量， 在線繩一端掛兩個(gè)鉤碼， 用測(cè)力計(jì)掛在線繩另一端拉動(dòng)線繩， 使測(cè)力計(jì)做勻速 運(yùn)動(dòng)，測(cè)出所用拉力。測(cè)出兩個(gè)鉤碼加滑輪重量。按要求組裝動(dòng)滑輪，用測(cè)力計(jì)向上勻速拉動(dòng)線繩，滑輪隨重物一起上升，測(cè)出此時(shí)所用的拉力。按要求組裝滑輪組，向下拉動(dòng)線繩可將重物提起，用測(cè)力計(jì)勻速向下拉，并測(cè)量所用拉力?，F(xiàn)象：1、測(cè)量?jī)蓚€(gè)鉤碼的重量為 1 牛頓。2、測(cè)量出通過(guò)定滑輪提起重物所用的拉力為1.1牛頓。3、測(cè)量出兩個(gè)鉤碼加滑輪的重量為1.1 牛頓。4、測(cè)量出通過(guò)動(dòng)滑輪提起重物所用的拉力為0.6牛頓。5、測(cè)量出通過(guò)滑輪組提起重物所用的拉力為0.7牛頓。結(jié)論：1、定滑輪優(yōu)點(diǎn)

14、：能改變用力方向。缺點(diǎn)：不能省力。2、動(dòng)滑輪優(yōu)點(diǎn)：能省力。缺點(diǎn)：不能改變用力方向。3、滑輪組優(yōu)點(diǎn)：既能省力又能改變用力方向。實(shí)驗(yàn)名稱：研究斜面的作用提出問(wèn)題：斜面有什么作用猜想假設(shè)：利用斜面提高重物有省力作用。實(shí)驗(yàn)器材：測(cè)力計(jì)一個(gè)、木塊一塊（高 15 厘米） 、斜面三塊（長(zhǎng)15、 20、30 厘米各一塊） 、木塊一個(gè)（作重物用） 。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用測(cè)力計(jì)測(cè)量重物木塊的重量。2、在桌面立一木塊，從桌面到木塊依次斜搭準(zhǔn)備好的三塊光滑木板， 通過(guò)測(cè)力計(jì)沿斜面上勻速拉動(dòng)重物木塊， 分別記錄重物木塊被抬高的高度，移動(dòng)的距離及用力多少實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)：1、重物木塊的重量是5.2 牛頓。

15、2、用測(cè)力計(jì)沿長(zhǎng)15厘米的木板拉動(dòng)時(shí)所用的拉力是3.2牛頓。3、用測(cè)力計(jì)沿長(zhǎng)20厘米的木板拉動(dòng)時(shí)所用的拉力是2.8牛頓。4、用測(cè)力計(jì)沿長(zhǎng)30厘米的木板拉動(dòng)時(shí)所用的拉力是2.2牛頓。結(jié)論：1、利用斜面提升重物有省力的作用。2、斜面高度不變，斜面越長(zhǎng)越省力。實(shí)驗(yàn)名稱：研究一種自然力量對(duì)山脈的影響提出問(wèn)題： 山脈的變化與哪些自然力量有關(guān)系？猜想假設(shè)： 山脈的變化與冷熱變化有關(guān)系。器材試劑：玻璃、酒精燈、試管、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一塊玻璃，仔細(xì)觀察并記錄結(jié)果。2、用試管夾夾住玻璃，放在酒精燈上加熱。3、加熱一段時(shí)間后把玻璃迅速放進(jìn)冷水中。4、重復(fù)以上過(guò)程三次，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：

16、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃片出現(xiàn)了一道小裂紋。2、第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃片上的裂紋加大。3、第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃片上的裂紋更大了。結(jié)論：山脈的變化與冷熱變化有關(guān)系。實(shí)驗(yàn)名稱：沙洲的形成提出問(wèn)題：沙洲是流水沖下來(lái)的石堆嗎？猜想假設(shè)：沙洲的形成過(guò)程是水流從上游挾帶來(lái)的堆積物有關(guān)。器材試劑：噴壺、沙土、大小不同的石子、 2 個(gè)托盤、報(bào)紙。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先用土壤制作一個(gè)帶有丘陵的自然景觀。2、用噴水壺模擬“下雨”，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：沙洲的形成過(guò)程是與水流從上流挾帶來(lái)的堆積物有關(guān)， 是水流沖刷搬運(yùn)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)名稱：鵝卵石的形成提出問(wèn)題：鵝卵石是怎樣形成的。猜想假設(shè)： 鵝卵石原來(lái)是

17、有棱角的， 經(jīng)過(guò)水的沖刷和相互碰撞磨成圓的。器材試劑：燒杯、水、帶蓋的瓶子、棱角明顯的碎磚塊、粗沙。實(shí)驗(yàn)步驟：1、找到 2 3 塊有棱角的小磚塊將其形狀記錄下來(lái)。2、將小磚塊放入玻璃瓶中，并加入適量沙和水，擰緊瓶蓋。3、每位同學(xué)依次快速搖動(dòng)玻璃瓶一分鐘，觀察搖動(dòng)后小磚塊的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、開始實(shí)驗(yàn)之前小磚塊的棱角明顯。2、我們組的同學(xué)依次快速搖動(dòng)玻璃瓶后，小磚塊的棱角被磨圓了。結(jié)論：石塊在水里經(jīng)過(guò)水的長(zhǎng)期沖刷和相互碰撞后， 由有棱角的石塊變成了沒(méi)有棱角的。實(shí)驗(yàn)名稱：鐘乳石提出問(wèn)題：鐘乳石是怎樣形成的？猜想假設(shè)： 鐘乳石是巖石中的一些成份溶解在水中又分離出來(lái)堆積起來(lái)形成的

18、。器材試劑：曲別針、線、兩只燒杯、培養(yǎng)皿、蘇打晶體、蒸餾水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、分別向兩只燒杯注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體直至溶液不能再溶解晶體為止。2、將線繩打一個(gè)結(jié)將線繩放在溶液中浸泡然后把線繩兩端分別浸泡在兩個(gè)燒杯中， 把小碟放在兩個(gè)燒杯中間， 用曲別針把線繩固定在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?、 堅(jiān)持觀察四天看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、 數(shù)據(jù)及結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 一周后會(huì)出現(xiàn)自上而下的懸掛物， 就像冬天房檐下所結(jié)成的冰凌。結(jié)論： 鐘乳石中的一些可溶解于水的成份溶解在水中并滴落在地面上，水蒸發(fā)后，留下來(lái)的東西就堆積成了鐘乳石。實(shí)驗(yàn)名稱研究金屬的主要性質(zhì)提出問(wèn)題金屬是否能導(dǎo)電傳熱猜想假設(shè)金屬

19、能導(dǎo)電、傳熱器材試劑銅棒、 鐵棒、 鋁棒、 鉛棒、 電池、 燈泡、 小刀、 酒精燈、砂紙、導(dǎo)線、開關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論1、用砂紙磨銅棒、鐵棒、鋁棒、鉛棒發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、將銅棒、鐵棒、鋁棒、鉛棒接入簡(jiǎn)單電路里，發(fā)現(xiàn)什么？3、給銅棒、鐵棒、鋁棒、鉛棒的一端用酒精燈加熱，用手摸另一端，看有什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：1、這些金屬棒都呈現(xiàn)出特有的金屬光澤。2、簡(jiǎn)單電路里的小燈泡發(fā)光了。3、金屬棒的另一端很快也變熱了。結(jié)論：金屬有金屬光澤、容易導(dǎo)電、容易傳熱。實(shí)驗(yàn)名稱煤的燃燒提出問(wèn)題人們很早就開始使用煤了， 從煤中可以提煉什么呢？猜想假設(shè)煤里有很多的成份器材試劑酒精燈、 試管、 帶玻璃管的試管塞

20、、棉花、煤實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論1、在試管內(nèi)裝入一定量的純凈煤，在試管口放點(diǎn)棉花，用帶玻璃管的試管塞將試管口堵住。2、用酒精燈給試管加熱，直到試管里的煤發(fā)紅。3、把點(diǎn)燃的火柴放在玻璃管口處，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：1、當(dāng)把點(diǎn)燃的火柴放在玻璃管口處時(shí)，產(chǎn)生了藍(lán)色的火焰。2、試管里的棉花上有黑色的黏稠狀的油狀物產(chǎn)生。3、試管里的煤加熱后產(chǎn)生了黑色的炭狀物。結(jié)論：煤在加熱過(guò)程中產(chǎn)生了煤氣、煤焦油、焦炭。實(shí)驗(yàn)名稱開采一個(gè)礦提出問(wèn)題怎樣開采一個(gè)“礦”猜想假設(shè)器材試劑天平、幾種礦物、熟石膏混合物、錘子、棉布、泡沫塑料等實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及結(jié)論1、選取 2 3 種不同的礦物，各取一小

21、塊分別稱量記錄。2、在泡沫塑料杯里倒入一層熟石膏混合物，加入一種礦物，再加上一層熟石膏，在熟石膏上再放另一種礦物，做成“礦石體”3、把“礦石體”放置24 小時(shí)，使它堅(jiān)固，并從杯中取出。4、想辦法把“礦物”開采出來(lái)，并量其質(zhì)量。結(jié)論：各種礦物的質(zhì)量、形狀各有不同。范本三實(shí)驗(yàn)名稱：杠桿平衡實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：杠桿尺、鐵架臺(tái)、鉤碼我的猜想：阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)=動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)我這樣做：組裝杠桿尺，調(diào)成平衡狀態(tài)確定阻力點(diǎn)，掛一定數(shù)量的鉤碼在另一側(cè)確定動(dòng)力點(diǎn)，看掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡，并記錄結(jié)果改變阻力點(diǎn)的位置，重復(fù)第二步，做三次實(shí)驗(yàn)收拾桌面，整理實(shí)驗(yàn)器材，把實(shí)驗(yàn)器材放回原處觀察到得

22、現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)=動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離X鉤碼數(shù)本次實(shí)驗(yàn)的得與失：注意不要把鉤碼亂丟亂放，不要砸傷。實(shí)驗(yàn)名稱：輪軸實(shí)驗(yàn)器材：螺絲刀每組一把、 。我的猜想：杠桿和輪軸都能省力我這樣做： 1. 選幾名力氣小的同學(xué)握螺絲刀的刀柄旋轉(zhuǎn)， 力氣大得同學(xué)握住螺絲刀的刀桿向相反的方向旋轉(zhuǎn)， 看誰(shuí)能取得勝利。 觀察到的現(xiàn)象或者測(cè)量結(jié)果： 使用輪軸和杠桿可以省力， 在軸相同的情況下，輪越粗，越省力。本次實(shí)驗(yàn)的得與失：使用螺絲刀小心，在相互比賽時(shí)注意安全實(shí)驗(yàn)：研究吊車上的“輪子”實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、滑輪、線繩、鉤碼、測(cè)力計(jì)我的猜想：滑輪可以省力我這樣做：檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全。用測(cè)力計(jì)測(cè)量提升鉤

23、碼的重力 1N組裝定滑輪，在線繩一端掛兩個(gè)鉤碼重1N,在線繩另一端拉動(dòng)線繩，用測(cè)力計(jì)向下勻速拉動(dòng)，測(cè)得拉力為 1N組裝動(dòng)滑輪，向上拉動(dòng)線繩，滑輪隨重物一起上升，用測(cè)力計(jì)向上拉動(dòng)，提起重物加滑輪0.6N 的力收拾桌面，整理實(shí)驗(yàn)器材，把實(shí)驗(yàn)器材放回原處觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果定滑輪可以改變運(yùn)動(dòng)方向，不省力動(dòng)滑輪省力，不可以改變運(yùn)動(dòng)方向我的得與失：測(cè)力計(jì)在使用前指針要?dú)w零實(shí)驗(yàn)名稱：斜面作用實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：測(cè)力計(jì)一個(gè)、木塊一塊（高 15 厘米） 、斜面三塊（長(zhǎng)15、 20、 30 厘米各一塊） 、鉤碼一個(gè)。我的猜想：斜面可以省力我這樣做：1、檢查器材是否齊全2、組裝器材。3、通過(guò)測(cè)力計(jì)將鉤碼提起，用多少力，

24、記錄。4、在桌面立一木塊，從桌面到木塊依次斜搭準(zhǔn)備好的三塊光滑木板，通過(guò)測(cè)力計(jì)沿斜面上拉動(dòng)鉤碼，分別記錄鉤碼被抬高的高度，移動(dòng)的距離及用力多少5、整理物品放回原處。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果：斜面可以省力， 并且在斜面其他情況相同的條件下， 坡度越小越省力本次實(shí)驗(yàn)的得與失：實(shí)驗(yàn)前測(cè)力計(jì)記得歸零實(shí)驗(yàn)名稱：模擬化石形成的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材 : 沙子、熟石膏、紙盒、生物材料、一個(gè)碗、肥皂水。我的猜想：化石可能是動(dòng)物的遺體等，形成要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間我這樣做：將沙子、熟石膏和水，在碗里混合，攪拌成糊狀。向紙盒中倒入一半石膏混合物， 將涂抹過(guò)肥皂水的生物材料部分壓入紙盒內(nèi)的石膏混合物中。晾至微干時(shí)， 再涂上一層肥皂水， 并

25、將剩余的石膏混合物全部倒入盒中，將生物材料全部掩埋待石膏混合物全部干燥后，去掉外面的紙盒，敲開石膏混合物，看看自己的“化石”做的怎么做？整理桌面觀察到的想象或測(cè)量結(jié)果： 化石是由于某種原因， 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間而形成的。本次實(shí)驗(yàn)的得與失：將剩余的石膏混合物封好，防止變硬。實(shí)驗(yàn)名稱：自然力量對(duì)山脈影響模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：玻璃（或頁(yè)巖） 、酒精燈、試管夾、護(hù)目鏡、冷水，氣球、紙盒、熟石膏、水、小木棒， 條件許可時(shí)準(zhǔn)備一些有關(guān)不同山脈形態(tài)的圖片或有關(guān)山脈形成的視頻資料。我的猜想：溫度變化可能會(huì)對(duì)山脈造成影響。我這樣做：取一塊玻璃，仔細(xì)觀察玻璃的表面，并把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。用試管夾夾住玻璃，放在酒精燈上加熱加

26、熱一段時(shí)間后，把玻璃迅速放在冷水中，重復(fù)以上過(guò)程3 次，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：溫度變化、流水、生物是造成巖石破碎、山脈變化的原因。本次實(shí)驗(yàn)的得與失： 將玻璃放入冷水中時(shí)要小心， 不要被破碎的玻璃傷著。實(shí)驗(yàn)名稱：沙洲形成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：噴壺、沙土、大小不同的石子、 2 個(gè)托盤、報(bào)紙、有關(guān)沙洲的圖片或視頻資料。我的猜想：沙洲是由泥沙構(gòu)成的。我這樣做：在實(shí)驗(yàn)桌上鋪上 2 張報(bào)紙，在報(bào)紙上放上兩個(gè)托盤。在被墊起一定角度的托盤中用沙土和小石子的混合物制作一個(gè)帶有丘陵的自然景觀。用噴壺模擬下雨，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生改變“降雨量”的大小，再觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生改變托盤的傾斜角度再次進(jìn)行試驗(yàn)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生6 整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。觀察到