1、現(xiàn)代教育技術(shù)2022年春季學期期末考試一、單項選擇題(共30題，60分)1、思維導圖不包括()(2.0)A、邏輯B、主題C、分支D、層次正確答案：A2、媒體在教學中的任務是什么()(2.0)A、促進學習B、方便有效的表現(xiàn)內(nèi)容C、使課堂氣氛更有趣D、代替老師 正確答案：B3、多媒體組合教學就是()(2.0)A、在一堂課中使用了不止一種媒體B、調(diào)查C、測驗D、觀察正確答案：BCD5、圖形設計的原那么有（）（2.0）A、越重要那么形狀越突出B、同一顏色取代不同顏色的輪廓線（有時）C、形狀不同，層級也不同D、體積大小可以區(qū)別形象的表達正確答案：ABCD6、拉斯韋爾模式（傳播過程中的5W）中，拉斯韋爾把

2、傳播過程分解為（）（2.0）A、傳者B、受者C、信息D、媒介E、效果正確答案：ABCDE7、媒體的種類包括（）（2.0）A、視覺媒體B、聽覺媒體C、試聽媒體D、交互媒體正確答案：ABCD8、教學評價的基本要素包括（）(2.0)A、目標B、標準c、手段D、過程正確答案：ABC9、掌握學習理論對以下哪些變量進行了分析()(2.0)學生認知情感準備狀態(tài)學習者性格教學質(zhì)量正確答案：ABD10、SMCR模式基本要素包括()(2.0)A、信源B、信息C、通道D、受者正確答案：ABCD三、填空題(共10題，20分)1、學習理論包括三個流派，他們是以斯金納為代表的 學習理論、以布魯納為代表的認知主義學習理論和

3、20世紀90年代興起的 學習理論。(2.0)正確答案：第1空：行為主義第2空：建構(gòu)主義2、最適合移動終端播放的視頻格式是(2.0)正確答案: 第1空：mp4;MP4;Mp4;mP43、常用的視頻格式有WMV、 ，(2.0)正確答案：第1空：AVI第2空：FLV第3空：MOV第4空：MP4第5空：MPEG4、貝羅模式四要素信源、()、通道、受者(2.0)正確答案：第1空：信息5、視頻格式轉(zhuǎn)換是指通過一定的格式，將視頻的 互相轉(zhuǎn)化，使其到達用戶的需求。(2.0)正確答案:第1空：格式6、圖片總體上可以分為矢量圖和，其中 色彩豐富，但占用空間大，占用空間小且放大不會失真，但色彩較單一。(2.0)正確

4、答案：第1空：點陣圖第2空：點陣圖第3空：矢量圖7、貝羅模式四要素信源、()、通道、受者(2.0)正確答案：第1空：信息8、靜態(tài)圖片的常用格式有JPEG BMP PNG其中 占用空間小但在壓縮過程中圖像質(zhì)量會有一定的損失，圖像信息豐富質(zhì)量好但是占用空間較大。(2.0)正確答案:第1空：JPEG第2空:BMP9、靜態(tài)圖片的常用格式有JPEG BMP PNG 其中 占用空間小但在壓縮過程中圖像質(zhì)量會有一定的損失，圖像信息豐富質(zhì)量好但是 占用空間較大。(2.0)正確答案：第1空：JPEG第2空:BMP10、思維導圖主要由 和分支組成(2.0)正確答案：第1空：主題第2空：主題傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結(jié)

5、合，構(gòu)成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程，到達教學 過程優(yōu)化多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學必須是視聽結(jié)合才行正確答案：D4、以下選項中不屬于學習契約局限性的是（）（2.0）A、不能充分反映教學上的優(yōu)缺點和為改進教學提供依據(jù)B、學員可能對未知產(chǎn)生恐懼、退縮或反感C、當學員規(guī)劃能力缺乏時，可能會影響學習的質(zhì)量D、課程時間可能造成重大壓力正確答案：A5、信息化教學設計的目的是（）（2.0）A、替代傳統(tǒng)的教學設計B、優(yōu)化教學過程，提高教學效果C、使資源利用最大化D、到達最理想的教學效果正確答案：B6、在百度搜索中想要精確查找文件類型應使用以下哪種語法（）（2.0）file：filetype：

6、AndD、&正確答案：B7、布魯納的掌握學習理論認為，學生在學習能力上的差異不能決定他能否掌 握學習內(nèi)容，而在于他的（）才能到達對教學內(nèi)容的掌握程度(2.0)A、學習積極性B、學習自覺性C、要花多少時間D、智力水平正確答案：C8、支架式教學里包括哪些支架（）（2.0）A、問題B、情景C、資源D、工具正確答案：A9、一個典型的以“教”為中心，以行為主義學習理論為基礎的教學設計模式 是（）。（2.0）A、史密斯一一雷根教學模式B、肯普模式C、狄克一一凱瑞模式巴納賽模式正確答案：B10、PowerPoint中用自選圖形在幻燈片中添加文本時，中選定一個自選圖形 時，怎樣使它貼到幻燈片中？（）（2.0）

7、A、用鼠標右鍵雙擊選中的圖形B、選中所需的自選圖形，在幻燈片上拖拉一個方框就行了C、選中圖形按復制，再按粘貼D、選擇圖片旁下拉菜單中的剪貼畫正確答案：A11、）近開展區(qū)是指。與（）之間的差距(2.0)A、實際的開展水平與潛在的開展水平B、實際的開展水平與期望的開展水平C、期望的開展水平與實際開展水平D、潛在開展水平與實際開展水平 正確答案：A12、最近開展區(qū)是指（）與（）之間的差距（2.0）A、實際的開展水平與潛在的開展水平B、實際的開展水平與期望的開展水平C、期望的開展水平與實際開展水平D、潛在開展水平與實際開展水平正確答案：A13、以下選項中正確的設計學習契約的步驟是（）確定學習的需要；和

8、一位學習指導或者教練共同規(guī)劃，如期評估你的學習進展;尋找資源；確立學習的目標；規(guī)定進程標準；制定學習計劃（2.0）A、B、C、D、正確答案：C14、成分顯示理論（CDT）的提出者是（）（2.0）A、梅瑞爾B、加涅C、史密斯D、雷根正確答案：A15、“有意義學習”理論的提出者是()(2.0)A、加涅B、奧蘇貝爾C、布魯姆D、皮亞杰正確答案：B16、認知學習理論強調(diào)()的過程(2.0)A、認知B、學習C、理解D、掌握正確答案：D17、“史密斯一雷根”模式在策略設計中提到三種策略，不包括在這三種策略 里的是()(2.0)A、組織策略B、傳遞策略C、評價策略D、管理設計正確答案：C18、PowerPo

9、int中，以下有關(guān)移動和復制文本的表達，不正確的選項是() (2.0)A、文本在復制前，必須先選定B、文本復制的快捷鍵是ctrl+cC、文本的剪切和復制沒有區(qū)別D、文本能在多張幻燈片間移動正確答案：C19、學習內(nèi)容之間的關(guān)系不包括()(2.0)A、順序型B、遞進型C、并列型D、綜合型正確答案：B20、“發(fā)現(xiàn)學習”的提出者是()(2.0)A、加涅B、奧蘇貝爾C、布魯納D、梅瑞爾正確答案：C21、教學評價根據(jù)評價基準的不同進行分類，以下選項不屬于此的是()(2.0)A、相對評價B、絕對評價C、定性評價D、自身評價正確答案：C22、思維導圖主要由。和分支組成(2.0)A、主支B、主題C、子支D、副主

10、題正確答案：B23、教學目標編寫的ABCD模式中，B指的是()(2.0)A、教學對象B、教學標準C、教學條件D、教學行為正確答案：D24、PowerPoint中，關(guān)于在幻燈片中插入多媒體內(nèi)容的說法，不正確的選項是 ()(2.0)A、可以插入聲音(如掌聲)B、放映時只能自動放映，不能手動放映C、可以插入音樂(如CD樂曲)D、可以插入影片正確答案：B25、()，是一種教師為達成一定的教學目標所使用的“研究教學系統(tǒng)、 教學過程、制定教學計劃的系統(tǒng)方法”。(2.0)A、教學設計B、教學媒體C、教學分析D、教學需要正確答案：A26、貝羅模式四要素信源、()、通道、受者(2.0)A、信息B、短信C、傳者D

11、、通信正確答案：A27、抽象的經(jīng)驗是指哪種經(jīng)驗()(2.0)A、概念符號B、言語符號C、聽覺符號 D、視覺符號 正確答案：A源息道者案 O)信信通受答 2 懷 zfk 、 、 、 、一二 A B c D 328、在SMCR模式的運用于教學系統(tǒng)中，下面信源、信息、通道、受者分別對 應不正確的選項是（）教師教學內(nèi)容 多媒體技術(shù) 傳授者29、下面哪一項不屬于戴爾的經(jīng)驗之塔的內(nèi)容（）.（2.0）A、做的經(jīng)驗B、感受的經(jīng)驗C、抽象的經(jīng)驗D、觀察的經(jīng)驗正確答案：B30、關(guān)于施拉姆模式，說法錯誤的有（）（2.0）A、模式較適用于人際傳播，而不太適合群眾傳播B、這個模式里沒有傳者和受者的概念，通過訊息的接受處于你來我往的相互 作用之中C、它被傳播學描述為一種直線型、單向型傳播過程。這種傳播思想忽視了受 傳者的主動性和自主性D、是一個高度循環(huán)和互動的模式，說明了與單向直線型傳播模式的決裂，將 傳播看作是行為者雙方對等的過程 正確答案：C二、多項選擇題（共10題，20分）1、媒體的種類包括（）(2.0)A、視覺媒體聽覺媒體