1、 陳潤(rùn)桃追尋教師職業(yè)的幸福 教師是人類靈魂的工程師，是最高尚最光榮的職業(yè)。 要有大愛(ài)之心，關(guān)心學(xué)生、傾心育人，努力成為真的追尋者、善的傳播者、美的創(chuàng)造者、愛(ài)的踐行者； 要有敬業(yè)之志，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)；要有篤學(xué)之風(fēng)，重視自身修養(yǎng)和言傳身教，不斷提高教書育人的本領(lǐng)，以淵博學(xué)識(shí)和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生； 要有創(chuàng)新之勇，勇于投身教育改革創(chuàng)新實(shí)踐，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力； 要有為師之范，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用自己的高尚人格影響學(xué)生、教育學(xué)生，創(chuàng)造出無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)。 劉延?xùn)|2012.9.10 真

2、善美愛(ài)，是人類文明進(jìn)步的標(biāo)尺，是現(xiàn)代價(jià)值體系的基本準(zhǔn)則，是人們發(fā)自內(nèi)心的道德追求 教師，承擔(dān)著教書育人的重任，不僅是美好價(jià)值的堅(jiān)守者和弘揚(yáng)者，更是人類文明的傳承者和創(chuàng)新者。 做真的追尋者、善的傳播者、美的創(chuàng)造者、愛(ài)的踐行者，這個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)又被賦予時(shí)代內(nèi)涵的命題，將鞭策和激勵(lì)每一位即將以及正在教育崗位上工作的人。 從來(lái)沒(méi)有一種職業(yè)，能像教師一樣，與真、善、美、愛(ài)這四個(gè)人類無(wú)限崇敬的美好價(jià)值完美結(jié)合。 中國(guó)教育報(bào)2012.9.20 職業(yè)：職場(chǎng)上的專門行業(yè)，是對(duì)勞動(dòng)的分類，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作，是參與社會(huì)分工，用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活，

3、精神生活的工作。 家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：我的寶貝還小，你要用心教他，因?yàn)槟闶抢蠋?。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師說(shuō)：學(xué)生成績(jī)不好，你要用心提高，否則要你下崗。政府對(duì)老師說(shuō)：你們先好好干，你們和公務(wù)員同工同酬，法律規(guī)定的有望很快實(shí)現(xiàn)。學(xué)生對(duì)老師說(shuō)：讀書有什么用？像你沒(méi)錢沒(méi)勢(shì)力，我就是不學(xué)，你又不能趕我回去。專家對(duì)老師說(shuō)：要改變教學(xué)方法，只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。 社會(huì)對(duì)老師說(shuō)：你是園丁，你是蠟燭，教師是太陽(yáng)系里最光輝的職業(yè)。老師說(shuō)：我被家長(zhǎng)責(zé)問(wèn)的啞口無(wú)言，我被領(lǐng)導(dǎo)恐嚇的噩夢(mèng)連連，我被教師法騙的有冤難辨，我被學(xué)生折磨得遍體鱗傷，我被專家羞辱的無(wú)地自容，我被社會(huì)捧上天后摔了個(gè)半死。教師是什么？教師可以當(dāng)警察，因?yàn)檎?/p>

4、在班里破案。教師可以當(dāng)主持人，因?yàn)檎鞛楣_課想游戲和花招。 教師可以當(dāng)演員，因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷。教師可以當(dāng)清潔工，因?yàn)檎鞉叩?、擦玻璃。教師可以搞工藝美術(shù)，因?yàn)檎鞂懞诎?，布置教室。教師可以?dāng)作家，因?yàn)檎鞂懹?jì)劃和論文。教師可以到市場(chǎng)上叫賣東西，因?yàn)榫毘隽烁呱ひ艉秃衲樒ぁ?教師是什么？在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的花匠。在不知情的眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人。在醫(yī)生眼中，教師是更容易患咽喉癌的禁用詞語(yǔ)。在商家眼中，教師是一個(gè)吝嗇鬼。在媽媽的眼中，女兒當(dāng)教師，容易找一個(gè)好老公。在未婚男人眼中，娶回一個(gè)教師，相當(dāng)于娶回一個(gè)保姆，一個(gè)家教和一個(gè)文秘。 教師是什么？法律說(shuō)，教師當(dāng)屬

5、事業(yè)單位管理，工資應(yīng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。經(jīng)濟(jì)說(shuō)：教師是臭老九。神圣一點(diǎn)說(shuō)，教師是天底下最光輝的職業(yè)。純真一點(diǎn)說(shuō)，教師是孩子王。一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，教師一天到晚都在收錢。又一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，我孩子成績(jī)好，是因?yàn)樗斆鳌＿€有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，我兒子成績(jī)差，都是老師不會(huì)教。 如果令 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分別等于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ，那么 Hard work （努力工作） H+A+R+D+W+O+R+K8+1+1

6、8+4+23+15+18+11=98% Knowledge（知識(shí)） K+N+O+W+L+E+D+G+E11+14+15+23+12+5+4+7+5=96% Love（愛(ài)情） L+O+V+E12+15+22+5=54% Luck（好運(yùn)） L+U+C+K12+21+3+11=47% 看出來(lái)沒(méi)？這些我們通常認(rèn)為重要的東西往往并不是最重要的。那么，什么可以生活得圓滿？ 是Money（金錢）嗎? 不! M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72% 是Leadership（領(lǐng)導(dǎo)能力）嗎? 不! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89% 金錢，權(quán)力

7、都不能使圓滿，什么能使我們的生活變成100%的圓滿呢？ 每個(gè)問(wèn)題都有其解決之道，只要你把目光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)！ 其實(shí)，真正能使我們生活圓滿的東西就在我們自己身上！ATTITUDE（心態(tài)） A+T+T+I+T+U+D+E1+20+20+9+20+21+4+5=100% 我們對(duì)待工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠使我們的生活達(dá)到100%的圓滿！ 你用什么態(tài)度去看待世界，你就會(huì)得到什么樣的世界 1、選擇做教師是你心所愿嗎？當(dāng)初是什么原因讓你選擇了教師職業(yè)？2、你有多少年教齡？這個(gè)年限對(duì)你有怎樣的感觸？3、做了教師后，你有過(guò)幸福的經(jīng)歷嗎？是什么？如果沒(méi)有，又是何因？4、你想過(guò)放棄教師職業(yè)嗎？之所以沒(méi)有放棄又是因?yàn)槭裁矗?

8、、你感到做教師最無(wú)奈的是什么？6、如果有機(jī)會(huì)讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？為什么？7、你有過(guò)職業(yè)倦怠嗎？是什么讓你感覺(jué)到倦怠？8、如果你別無(wú)選擇，你怎樣定位教師？9、你覺(jué)得教師職業(yè)的幸福是什么？10、給自己的教師生涯用一句話做個(gè)描述。 1、是否是自心所愿初中：53人；是：28人（52.8%）；否：25人（47.2%）小學(xué)：58人；是：38人（65.5%）；否：20人（34.5%）3、是否有幸福感初中：53人；是：52人（98.1%）；否：1人（1.9%）小學(xué)：58人；是：58人（100%）；否：0 4、是否想過(guò)放棄初中：53人；是：42人（79.3%）；否：11人（20.7%）小學(xué)：58人；

9、是：41人（70.7%）；否：17人（29.3%）6、重新選擇會(huì)做什么（選擇做教師和其它的比例）初中：53人；是：17人（32.1%）；否：36人（67.9%）小學(xué)：58人；是：35人（60.4%）；否：23人（36.6%） 7、是否有職業(yè)倦怠初中：53人；是：46人（86.8%）；否：7人（13.2%）小學(xué)：58人；是：54人（93.1%）；否：4人（6.9%） 我們比20年前快樂(lè)嗎？ 1、老愛(ài)比較 現(xiàn)代人把主要精力都投入到競(jìng)爭(zhēng)中，比職位，比財(cái)富比來(lái)比去，人們的心里只剩下欲望，沒(méi)有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎樣比別人幸福時(shí)，幸福也就離你遠(yuǎn)去了。2、缺乏信念 在經(jīng)過(guò)20多年沖刺般的

10、財(cái)富賽跑后，一些人除了賺錢，不知道人生中的目標(biāo)和追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態(tài)，難以產(chǎn)生長(zhǎng)久的幸福感。 3、不善于發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光面 生活中有許多積極的，好的方面，但許多人卻忽略了，“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸?！?，“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂(lè)”是真實(shí)寫照。4、不知道奉獻(xiàn) 美國(guó)哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究曾顯示，在生活中多去幫助他人，能讓自己感到更快樂(lè)。在現(xiàn)代社會(huì)中，樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的人越來(lái)越少，斤斤計(jì)較的人越來(lái)越多。如果你總算計(jì)著“我能從中得到什么”，“做這件事值不值得”，就會(huì)生活得很累。 5、不知足 俗話說(shuō)，“知足者常樂(lè)”，但能知足的人越來(lái)越少了。有了房子想換更

11、大的，有了工作想換更好的，有了錢想賺更多這些欲望，指使著人無(wú)休止地奔波勞碌，硬撐著去爭(zhēng)取登上那“輝煌”的頂峰。6、相互不信任 雖然通訊高度發(fā)達(dá)，但人們的心靈卻漸漸疏遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，人越來(lái)越傾向于“右腦”思維模式，而右腦掌管個(gè)體、權(quán)力、地位等，對(duì)于幸福的感受度是0,。幸福感來(lái)自于左腦的感受，很多時(shí)候不是生活中的幸福少了，而是人們不再掌握感受幸福的能力。 7、過(guò)于焦慮 購(gòu)房、子女養(yǎng)育、家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)等問(wèn)題，因?yàn)閾?dān)憂職場(chǎng)晉升空間而產(chǎn)生的工作壓力，朋友同事之間人際關(guān)系的處理等都成為中國(guó)人的“壓力源”。在大城市，無(wú)論老人、年輕人，還是孩子，多處于一種煩躁不安的焦慮狀態(tài)，這讓人們無(wú)法從心底感受到幸福。 一、給自

12、己一個(gè)定位 認(rèn)可職業(yè)的選擇 二、“迂回”哲學(xué)的啟示讓自己擁有另一種心態(tài)?！吧习嗾婧谩?。 你會(huì)選擇誰(shuí) 三、試著這樣做教育1、享受童真的情趣 鮮奶油蛋糕2、讓孩子們做他們自己 成為路邊鼓掌的人3、用愛(ài)的襟懷讓學(xué)生感受愛(ài)的真實(shí) 橋在水上4、讓學(xué)生在課堂上有這樣的收獲 美國(guó)的一堂閱讀課 上課鈴響了，孩子們跑進(jìn)教室，這節(jié)課老師要講的是灰姑娘的故事。老師先請(qǐng)一個(gè)孩子上臺(tái)給大家講一講這個(gè)故事。孩子很快講完了，老師對(duì)他表示感謝，然后開始向全班提問(wèn)。老師：你們喜歡故事里面的哪一個(gè)？不喜歡哪一個(gè)？為什么？孩子：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來(lái)的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛(ài)、漂亮。后媽和姐姐對(duì)

13、辛黛瑞拉不好。老師：如果在午夜12點(diǎn)的時(shí)候，辛黛瑞拉沒(méi)有來(lái)得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？孩子：辛黛瑞拉會(huì)變成原來(lái)臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。 老師：所以，你們一定要做一個(gè)守時(shí)的人，不然就可能給自己帶來(lái)麻煩。另外，你們看，你們每個(gè)人平時(shí)都打扮得漂漂亮亮的，千萬(wàn)不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來(lái)你們長(zhǎng)大和男孩子約會(huì)，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒?fàn)?，全班大笑）好，下一個(gè)問(wèn)題：如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會(huì)不會(huì)阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會(huì)？你們一定要誠(chéng)實(shí)喲！孩子：（過(guò)

14、了一會(huì)兒，有孩子舉手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后媽，我也會(huì)阻止她去參加王子的舞會(huì)。 老師：為什么？孩子：因?yàn)?，因?yàn)槲覑?ài)自己的女兒，我希望自己的女兒當(dāng)上王后。老師：是的，所以，我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對(duì)別人不夠好，可是她們對(duì)自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)其他的孩子。孩子們，下一個(gè)問(wèn)題：辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會(huì)，甚至把門鎖起來(lái)，她為什么能夠去，而且成為舞會(huì)上最美麗的姑娘呢？孩子：因?yàn)橛邢膳畮椭?，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。老師：對(duì)，你們說(shuō)得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒(méi)有得到仙女的幫助，

15、她是不可能去參加舞會(huì)的，是不是？孩子：是的！ 老師：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時(shí)刻成功地跑回家嗎？孩子：不會(huì)，那樣她就可以成功地嚇倒王子了。（全班再次大笑）老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以孩子們，無(wú)論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請(qǐng)你們想一想，如果辛黛瑞拉因?yàn)楹髬尣辉敢馑齾⒓游钑?huì)就放棄了機(jī)會(huì)，她可能成為王子的新娘嗎？孩子：不會(huì)！那樣的話，她就不會(huì)到舞會(huì)上，不會(huì)被王子看到，認(rèn)識(shí)和愛(ài)上她了。 老師：對(duì)極了！如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?huì)，就是她的后媽沒(méi)有阻止，甚至支持她去，也是

16、沒(méi)有用的，是誰(shuí)決定她要去參加王子的舞會(huì)？孩子：她自己。老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒(méi)有媽媽愛(ài)她，她的后媽不愛(ài)她，這也不能夠讓她不愛(ài)自己。就是因?yàn)樗龕?ài)自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺(jué)得沒(méi)有人愛(ài)，或者像辛黛瑞拉一樣有一個(gè)不愛(ài)你的后媽，你們要怎么樣？孩子：要愛(ài)自己！ 老師：對(duì)，沒(méi)有一個(gè)人可以阻止你愛(ài)自己，如果你覺(jué)得別人不夠愛(ài)你，你要加倍地愛(ài)自己；如果別人沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，你應(yīng)該加倍地給自己機(jī)會(huì)；如果你們真的愛(ài)自己，就會(huì)為自己找到自己需要的東西沒(méi)有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會(huì)，沒(méi)有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。對(duì)不對(duì)？孩子：是的！老師：最后一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)故事有什

17、么不合理的地方？孩子：（過(guò)了好一會(huì)）午夜12點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒(méi)有變回去。 老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯(cuò)的時(shí)候，所以，出錯(cuò)不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰(shuí)將來(lái)要當(dāng)作家，一定比這個(gè)作家更棒！你們相信嗎？孩子們歡呼雀躍。這堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。老師們，回味一下，思考一下，這節(jié)閱讀課上孩子們收獲了什么。 5、讓你的課堂擁有愛(ài)與浪漫 數(shù)學(xué)是最浪漫的，它比世上任何語(yǔ)言都要煽情。9對(duì)3說(shuō)，我除了你，還是你；4對(duì)2說(shuō)，我除了2 還是2 ；1對(duì)0說(shuō)，我除了你，一切都變得毫無(wú)意義；0對(duì)1 說(shuō)，我除了你，就只有孤獨(dú)的自己。 四、享受“滿足、夠