1、 保護眼睛（說課稿） 一、說活動教材 保護眼睛是幼兒園中班健康領域的活動內(nèi)容，綱要明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位”。在生活中，我們常見一些幼兒近距離看書，以及長時間的看電視，對眼睛以及視力造成很大影響，為了讓幼兒認識到眼睛不健康所造成的傷害，同時引導幼兒對眼睛的保護的重視，我設計了此次保護眼睛的活動。根據(jù)教材的分析我制定了如下三維目標：認知目標：了解眼睛的重要性和衛(wèi)生方面的知識，預防眼病能力目標：通過游戲創(chuàng)設等活動培養(yǎng)幼兒對眼睛建康保護的能力。情感目標：眼睛保護很重要，學會關系自己 、關心他人、善待生命。活動重難點如下：重點：幼兒能夠認識眼睛保護重要性，能夠掌握

2、正確的用眼方法。難點：進一步發(fā)展對于五官的認識和保護，養(yǎng)成幼兒日常生活的好習慣。作為教師除了對于教材的分析與掌握之外還要關注此階段幼兒的身心特點，更好的做到因材施教，所以下面我將說說幼兒情況。二、說幼兒情況 中班的幼兒活潑好動，處在具體形象思維階段，在認識事物的時候必須借助物體的具體形象。這一階段的幼兒好模仿，好奇心、求知欲強，喜歡與同伴交往。我設計的幼兒看掛圖當小裁判的活動極大的激發(fā)了幼兒的學習動機和學習興趣，充分尊重幼兒作為學習主體的經(jīng)驗和體驗，同時以游戲為基本活動，引導他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。說活動方法 綱要指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。 為了能夠更

3、好的掌握活動知識，我選用圖片展示法，給幼兒展示各種直觀、形象、生動的圖片，幼兒通過直觀形象的學習，激發(fā)學習興趣和熱情；同時我還運用比較法引導學生主動觀察、分析、判斷、小組討論，并利用游戲法，通過猜五官、戴眼罩等多種游戲讓幼兒更深刻的體會到眼睛的重要性，從而達到教學目標。活動準備； 著名心理學家潘菽教授指出：“教育是一種環(huán)境，是人類有組織、有計劃地傳遞社會經(jīng)驗、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設豐富寬松的探索環(huán)境，為幼兒的活動配置充足的物質(zhì)條件，隨時滿足幼兒求知欲和探索欲的需要。因此，本節(jié)課準備的活動材料有：眼睛漫畫掛圖、眼罩、小紅花等實物。 綱要中指出，教育過程中應依據(jù)幼兒的學習特點進

4、行整合處理，以使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動地學習，獲得完整的經(jīng)驗，促進身心全面和諧的發(fā)展。因此我設計的活動過程如下。說活動過程： 一：游戲?qū)?激發(fā)興趣1 游戲：指五官先讓幼兒認識五官，教師隨機說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來，通過對五官的認識，進一步引導幼兒認識眼睛。2 以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習的興趣。謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。引出本活動的內(nèi)容，保護眼睛。 “良好的開端是成功的一半”。以上的導入，能創(chuàng)設良好的情境，集中幼兒注意力，啟迪幼兒思維，激發(fā)幼兒學習興趣。二：情境創(chuàng)設 充分感知1.“眼罩”游戲 親歷感受 老師提問誰能說說我們的眼睛

5、可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？請幼兒一人拿一個眼罩戴，讓幼兒站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）通過戴眼罩的親身體驗感受眼睛的重要性從而引導幼兒要學會保護眼睛。2.分組競賽 激情激趣 教師提問，眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？ 怎么保護呢？老師通過展示三幅與用眼方式有關的掛圖，請小朋友自己來當裁判，自行判斷出哪副掛圖展示的用眼習慣和方法是正確的，并將幼兒分成兩組，教師一一出示掛圖，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花。 最后教師總結(jié)：在看電視時，要離電視2米以上的距離，連續(xù)看電視時間不能超過20分鐘，要適當讓眼睛

6、休息；看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書；不能在太強、太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離. 通過這樣的設計能進一步讓幼兒重視眼睛保護并學會如何去保護眼睛。 3.小小兒歌 增強記憶 結(jié)合以上保護眼睛的方法，請小朋友集體做一做看書、寫字的正確姿勢（同時集體朗誦兒歌），加深鞏固幼兒對于眼睛保護的重視以及更好的掌握保護眼睛的方法?；顒硬牧希簝焊?小 朋 友，手 洗 凈， 不 用 臟 手 揉 眼 睛， 讀和寫，坐姿端，光不強，也不暗。 眼疲勞，要遠眺，定時間，做眼操。 六、激勵延伸 家園共育 為了使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動地學習，獲得完整的經(jīng)驗，促進身心全面和諧的發(fā)展，因此，我采用家園合作的方法進