1、第PAGE24頁（共NUMPAGES24頁）2018年貴州省黔東南州中考語文試卷一、基礎(chǔ)知識與運用（共30分，其中1-6題每題3分）1（3分）下列加點字注音正確的一項是（）A倔強(qiáng)（j） 臉頰（ji） 徘徊（hui） 花團(tuán)錦簇（c）B蟬蛻（tu） 訕笑（chn） 哺育（b） 鋒芒畢露（lu）C拂曉（f） 綏靖（su） 阻遏（） 銳不可當(dāng)（dng）D詰責(zé)（ji） 不遜（xn） 黝黑（yu） 長吁短嘆（y）2（3分）下列詞語書寫正確的一項是（）A蓬槁 綺麗 可歌可泣 人聲鼎沸B晨曦 瞰望 義憤填膺 如坐針砧C闊綽 肅穆 人情煉達(dá) 樂此不疲D隱匿 接濟(jì) 格物致知 潤如油膏3（3分）下列加點成語使用不正

2、確的一項是（）A在治安不好的年代，火車站人流量大，容易成為藏污納垢的地方。B廣場上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在天倫之樂的喜悅中。C交響音樂會上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領(lǐng)悟。D他引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，對方辯友的論辯頓時顯得黯然失色。4（3分）下列句子正確的一項是（）A我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。B杭州的歷史文化只有杭州的自然風(fēng)景配得上，杭州的自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。C一個人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受到良好教育和自身的刻苦努力。D我們要學(xué)會運用正確的立場、觀點和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。5（3分）下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是

3、（）A石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。B老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。C唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。D一所安靜的學(xué)校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對教育的期待。6（3分）下列表述不正確的一項是（）A契訶夫是蘇聯(lián)著名作家，代表作有小說裝在套子里的人、劇本萬尼亞舅舅等。B傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C劇本是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。D書信和普通文章的區(qū)別，主要在體例格式上而不在內(nèi)容上。7（2分）名著

4、導(dǎo)讀 喬納森斯威夫特（16671745）是 （國家名）18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他的小說 以清新的文字將讀者帶進(jìn)了一個奇異的幻境。8（10分）默寫（1）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春雪）（2） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）春潮帶雨晚來急， 。（韋應(yīng)物滁州西澗）（4）僵臥孤村不自哀， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（5）欲為圣明除弊事， ！（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（6）先天下之憂而憂， 。（范仲淹岳陽樓記）（7） ，玉壘浮云變古今。（杜甫登樓）（8） ，于我如浮云。（論語）（9）當(dāng)我們面對理想與現(xiàn)實的矛盾時，應(yīng)該以長歌行中“ ， ”勉勵自己，把握當(dāng)下，莫要虛度年華。

5、二、閱讀理解（50分）9（6分）閱讀下面這首古詩，完成下列各題山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅课飸B(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。便擬歸：就打算回去。（1）這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2）請品味首句中“弄”字的妙處。10（15分）閱讀下面文言文選段，然后回答下列各題 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（節(jié)選自禮

6、記禮運）（1）解釋加點的詞選賢與能 女有歸 （2）請將文中與下面意思相近的語句寫出來黃發(fā)垂髫并怡然自樂。路不拾遺。（3）本文描述大同社會的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答）人才選拔： 福利保障： （4）現(xiàn)代漢語中還保有許多古代語言的含義。請從下列字中，選三字寫出三個成語來。皆、惡、興、作、謂、藏、閉、信、棄11（14分）閱讀下面文字，完成下列各題當(dāng)蟋蚌不再歌唱葉子蟋蟀是大自然的天然歌手，它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時，它們就會通過彎曲翅膀，用右翼鞘蓋在左翼鞘上，利用它們的相互

7、摩擦來發(fā)聲，以期吸引異性，并與之交配。突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蚌們基本沉寂了下來，它們都離開這里了嗎？都去了哪里呢？一個生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實蟋蟀并沒有少，而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了。考艾島近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢？原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會寄生下來，并把卵產(chǎn)在它身上，而這種卵會鉆進(jìn)蟋蟀

8、的身體里，在那里長大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情，但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來繁殖？聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦，已經(jīng)慢慢退化，不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當(dāng)這時候，它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來，橫刀奪愛，成功

9、交配?？茖W(xué)家們認(rèn)為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。（選自大科技科學(xué)之謎有改動）（1）請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。（2）請指出段的說明順序。（3）請簡析第段兩個設(shè)問句獨立成段的作用。（4）請寫出你從末段劃線文字得到的啟示。大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。12（15分）閱讀下面文章，回答下列各題一粒新西蘭糖果如今的航空公司，飛機(jī)上服務(wù)的往往都是漂亮的空中小姐。你走進(jìn)

10、法蘭西航空公司、阿聯(lián)酋航空公司的機(jī)艙，哇，一個比一個漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務(wù)的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機(jī)上服務(wù)的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務(wù)好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那。還過來捏捏被角，“先生，你腳上蓋的夠不夠？”用完了早餐，飛機(jī)已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準(zhǔn)備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。此時，天已經(jīng)發(fā)亮，太平洋的天邊云際，正投過來一線霞光。于是我看清與我坐在一排，等著接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑

11、頭發(fā)的，一個孩子是藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的。胖大伯突然停了下來，玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我?guī)兔Α迸执蟛惺裁袋c子啊？“我想請一位小朋友替我把筐里的糖果，發(fā)給每位乘客?！边@顯然是在培養(yǎng)孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對準(zhǔn)了座位上的四位孩子和他們的父母。我自然是希望三個中國小孩能站出來。但是，三個“黑眼睛”什么反應(yīng)也沒有。他們父母頭都沒抬，有一位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補(bǔ)回昨晚的睡眠?？磥恚⒆邮且蔀橘I賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻(xiàn)糖果的小把戲！“Let me try（讓我試試）”那

12、個黃頭發(fā)的小孩站了出來！馬上，機(jī)艙里響起熱烈的掌聲。小男孩接過胖大伯的藤筐，快樂地小跳著，小雀兒一樣滿機(jī)艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉(zhuǎn)汽車要上一道天橋，有一段長長的斜坡。當(dāng)時，人來人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都魚貫上坡。我突然問妻子，這么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操著幾乎同樣的粵語她搖搖頭。“可以分出來”我說。你看那大人提著行李大包小包，讓小孩輕松走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無其事，輕松說笑，讓孩子提著拖著行李上坡的，是香港人。一問，還真八九不離十。“H

13、ello”這時，我聽到耳邊一個稚氣的聲音，是那個黃頭發(fā)的孩子站在我身邊，向我伸過來一個藤筐。我隨手從中拿了一枚。我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張?zhí)羌垘Я嘶貋恚旁诳蛷d的櫥柜里，讓所有來我家的孩子都能聽到這個故事。（選自悅讀館，作者陳秉安，有刪改）（1）請從第段寫出新西蘭航空公司做法和服務(wù)不一樣的地方。（2）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)解說結(jié)尾段的作用。（3）請從文中選寫兩例，說明運用對比在表達(dá)上的好處。（4）請就第四段劃線句子說說你讀后看法?？磥?，三個孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻(xiàn)糖果的小把戲！

14、三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）13（10分）5月31日是世界無煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請仔細(xì)觀察圖，完成下面兩題。（1）請簡要介紹郵票圖案的構(gòu)成，不超過50字（文字和票值均忽略不計）（2）請寫出郵票的寓意，不超過30字。四、作文（60分）14（60分）題目：一群少年向我走來 丘吉爾是差生卻為小錫兵改變了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而歷經(jīng)孤獨，胡適“身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊玩”，調(diào)皮的“何滿子整天在運河灘上野跑”，咸亨酒店的小伙計“專管溫酒的一種無聊職務(wù)”，遲到的小弗郎士永遠(yuǎn)忘不了韓麥爾先生的“最后一課”他們是少年中可愛的一群，在我們的成長中，陪伴引領(lǐng)著我們。具體到

15、你個人，又曾受到怎樣的影響？請以一群少年向我走來為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：具體明確，文從字順。除詩歌以外文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2018年貴州省黔東南州中考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識與運用（共30分，其中1-6題每題3分）1（3分）下列加點字注音正確的一項是（）A倔強(qiáng)（j） 臉頰（ji） 徘徊（hui） 花團(tuán)錦簇（c）B蟬蛻（tu） 訕笑（chn） 哺育（b） 鋒芒畢露（lu）C拂曉（f） 綏靖（su） 阻遏（） 銳不可當(dāng)（dng）D詰責(zé)（ji） 不遜（xn） 黝黑（yu） 長吁短嘆（y）【考點】12：易誤讀常見字【分析】本題考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)

16、的常用重點生字詞的準(zhǔn)確識讀能力以及對形近字、同音字和多音字的識辨能力，難度不大?！窘獯稹緼“倔強(qiáng)（j）”讀作“ju”；B“訕笑（chn）”讀作“shn”；“鋒芒畢露（lu）”讀作“l(fā)”；C正確；D“長吁短嘆（y）”讀作“x”；故選：C。【點評】本題考查字的讀音，漢字當(dāng)中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時的課文學(xué)習(xí)來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。2（3分）下列詞語書寫正確的一項是（）A蓬槁 綺麗 可歌可泣 人聲鼎沸B晨曦 瞰望 義憤填膺 如坐針砧C闊綽 肅穆 人情煉達(dá) 樂此不疲D隱匿 接濟(jì) 格物致知 潤如油膏【考點】14：常見易錯字【分析】本題考查

17、字形辨析，解答時要認(rèn)真審題，對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法?！窘獯稹緼書寫有誤，“蓬槁”應(yīng)為“蓬蒿”；B書寫有誤，“如坐針砧”應(yīng)為“如坐針氈”；C書寫有誤，“人情煉達(dá)”應(yīng)為“人情練達(dá)”；D書寫正確。故選：D?！军c評】做好本題需要做個有心人，平時學(xué)習(xí)時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進(jìn)行積累。3（3分）下列加點成語使用不正確的一項是（）A在治安不好的年代，火車站人流量大，容易成為藏污納垢的地方。B廣場上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在天倫之樂的喜悅中。C交響音樂會上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領(lǐng)悟。D他引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，對方辯友的論辯頓時顯得黯然失色。【考點】49：成語【分析】本題考查

18、學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼藏污納垢：污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。合乎句意，是正確的；B天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。屬用錯對象，是錯誤的；C正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。合乎句意，是正確的；D黯然失色：黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子；失色：因驚恐而變以臉色。本指

19、心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。合乎句意，是正確的；故選：B?！军c評】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。4（3分）下列句子正確的一項是（）A我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。B杭州的歷史文化只有杭州的自然風(fēng)景配得上，杭州的自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。C一個人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受到良好教育和自身的刻苦努力。D我們要學(xué)會運用正確的立場

20、、觀點和方法，去解決問題、提出問題和分析問題?！究键c】79：病句辨析與修改【分析】此題考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等?！窘獯稹緼關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，可把“只要”改為“只有”，或把“才能”改為“就能”；B沒有語??；C不合邏輯，兩面對一面，“能否”表示兩個問題，后續(xù)只是對應(yīng)了一個方面，可把“能否”去掉；D語序不當(dāng)，應(yīng)“提出問題、分析問題和解決問題”。故選：B。【點評】解答此題，要逐項審讀，從

21、句意，用詞，修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀憑借語感辨析作答。5（3分）下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。B老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。C唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。D一所安靜的學(xué)校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對教育的期待?！究键c】56：標(biāo)點符號【分析】標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點?！窘獯稹緼“坐一

22、坐”和“躺一躺”兩個分句之間語意停頓較長，應(yīng)該用逗號隔開；BCD正確；故選：A?！军c評】標(biāo)點的種類較多，知道各種標(biāo)點的作用是做題的關(guān)鍵。6（3分）下列表述不正確的一項是（）A契訶夫是蘇聯(lián)著名作家，代表作有小說裝在套子里的人、劇本萬尼亞舅舅等。B傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C劇本是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。D書信和普通文章的區(qū)別，主要在體例格式上而不在內(nèi)容上?！究键c】F5：文學(xué)常識【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出

23、處、作者的相關(guān)常識，還要對文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識。【解答】B、C、D表述正確；A有誤，契訶夫是俄國，不是蘇聯(lián)。故選：A?！军c評】做好本題需要在平時的學(xué)習(xí)中積累作者、作品、體裁等相關(guān)知識。7（2分）名著導(dǎo)讀 喬納森斯威夫特（16671745）是英國（國家名）18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他的小說格列佛游記以清新的文字將讀者帶進(jìn)了一個奇異的幻境?！究键c】F4：名著綜合【分析】格列佛游記以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實。作品熔現(xiàn)實與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對比，用虛實的反差來完善諷刺的藝術(shù)效果

24、，具有強(qiáng)烈的感染力。是一部杰出的諷刺小說?！窘獯稹勘绢}考查名著文學(xué)常識的識記能力。解答此題，學(xué)生必須對名著熟悉，才能準(zhǔn)確把握作者喬納森斯威夫特是英國人，他的小說格列佛游記給我們展現(xiàn)了一個奇異的幻境。答案：英國，格列佛游記?！军c評】解答名著文學(xué)常識的識記題，關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識考查點是：作者姓名、國別，作品名、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。8（10分）默寫（1）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東沁園春雪）（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游十一月四日風(fēng)雨大

25、作）（5）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）（7）錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。（杜甫登樓）（8）不義而富且貴，于我如浮云。（論語）（9）當(dāng)我們面對理想與現(xiàn)實的矛盾時，應(yīng)該以長歌行中“少壯不努力，老大徒傷悲”勉勵自己，把握當(dāng)下，莫要虛度年華?！究键c】EF：名篇名句默寫【分析】該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）?！窘獯稹看鸢福海?）引無數(shù)英雄競折腰（注意“

26、競”的書寫）（2）海內(nèi)存知己（3）野渡無人舟自橫（4）尚思為國戍輪臺（注意“戍”的書寫）（5）肯將衰朽惜殘年（注意“衰”的書寫）（6）后天下之樂而樂（7）錦江春色來天地 （注意“錦”的書寫）（8）不義而富且貴（9）少壯不努力，老大徒傷悲【點評】做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。二、閱讀理解（50分）9（6分）閱讀下面這首古詩，完成下列各題山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅课飸B(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。便擬歸：就打算

27、回去。（1）這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2）請品味首句中“弄”字的妙處?！究键c】EE：詩歌閱讀綜合【分析】山中留客這首詩通過對春山美景的整體描繪和對客人欲離去想法的否定及勸說，表達(dá)了作者對自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的愿望。【解答】（1）此題考查詩歌思想情感的理解。理解詩歌內(nèi)容，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！澳獮檩p陰便擬歸”，是詩人對客人的勸留之辭，恰值游興正濃之際，天空中忽然浮過一片“輕陰”，大有大雨將至之勢，這是令客人游興頓減的唯一客觀原因，暗示了客人主觀上并非不戀山景的心理信息。最后兩句“縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”，采取以退為進(jìn)、欲擒故縱的筆法，進(jìn)一步

28、勸慰客人既來之，則安之，不要錯過美好春光，涉涉前行。從詩人勸說客人留下的種種方法，表達(dá)了作者對山林的喜愛之情和對客人的挽留之意。（2）本題考查學(xué)生對煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處。首句意思是：山中的各種景物在春天的陽光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機(jī)勃發(fā)。表達(dá)效果是：運用擬人手法，生動地寫出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。答案：（1）表達(dá)了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。（2）“弄”字用擬人

29、手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機(jī)與活力。譯文：山中的各種景物在春天的陽光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機(jī)勃發(fā)，不要因為天氣稍微有點陰便打算回去。即使天氣晴朗不下雨，進(jìn)入深山的云霧深處也會把衣服沾濕?！军c評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。10（15分）閱讀下面文言文選段，然后回答下列各題 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也

30、，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（節(jié)選自禮記禮運）（1）解釋加點的詞選賢與能通“舉”女有歸女子出嫁（2）請將文中與下面意思相近的語句寫出來黃發(fā)垂髫并怡然自樂。路不拾遺。（3）本文描述大同社會的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答）人才選拔：選賢與能，講信修睦福利保障：矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)（4）現(xiàn)代漢語中還保有許多古代語言的含義。請從下列字中，選三字寫出三個成語來。皆、惡、興、作、謂、藏、閉、信、棄【考點】DA：課內(nèi)文言文閱讀【分析】參考譯文： 在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（

31、氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與：通“舉”，選拔；句意為

32、：女子有歸宿。歸：女子出嫁。（2）本題考查文中關(guān)鍵句的理解。解答此題疏通文意是關(guān)鍵。第一句“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”表現(xiàn)的是桃花源中老人與小孩都無比的幸?？鞓?，本文中表現(xiàn)老人小孩生活的句子為“老有所終，幼有所長”，二者意思相近。第二句“路不拾遺”指路上沒有人把別人丟失的東西撿走，形容社會風(fēng)氣好，而本文能表現(xiàn)這一意思的句子則為“貨惡其棄于地也，不必藏于己?！保?）本題考查文本內(nèi)容的理解與句子的篩選。閱讀本文，開篇第一句“選賢與能，講信修睦”，意思是說把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛），說明了“大同”社會人才選拔的原則。在這種社會里“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”，意思是說

33、老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。這體現(xiàn)的正是“大同”社會的福利保障。（4）本題考查成語的積累。根據(jù)平時的積累，寫出包含題干中所給的字的成語即可，要注意其詞意應(yīng)相同。如：“皆”是都的意思，我們可以寫出“皆大歡喜”，“惡”是厭惡的意思，我們可寫出“好逸惡勞”。要注意題干的要求，選三字寫出三個成語即可。答案：（1）與：通“舉”。 歸：女子出嫁。（2）黃發(fā)垂髫并怡然自樂老有所終，幼有所長。路不拾遺貨惡其棄于地也，不必藏于己。（3）人才選拔：選賢與能，講信修睦。福利保障：矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。（4）皆大歡喜、好逸惡勞、百廢待興、作奸犯科【點評】詞類

34、活用1故人不獨親其親 （親）動詞作意動用法，以為親，奉養(yǎng)。2不獨子其子 （子）名詞作意動用法，以為子，撫養(yǎng)。3使老有所終 （老） 形容詞作名詞，老年人。4壯有所用 （壯） 形容詞作名詞，年輕人。5幼有所長 （幼） 形容詞作名詞，幼童。6故外戶而不閉（外）名詞作狀語，從外面。7選賢與能（賢） 形容詞作名詞，品德品質(zhì)高尚的人。8選賢與能（能）形容詞作名詞，能干的人。11（14分）閱讀下面文字，完成下列各題當(dāng)蟋蚌不再歌唱葉子蟋蟀是大自然的天然歌手，它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時，它們就會通過彎曲翅膀

35、，用右翼鞘蓋在左翼鞘上，利用它們的相互摩擦來發(fā)聲，以期吸引異性，并與之交配。突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蚌們基本沉寂了下來，它們都離開這里了嗎？都去了哪里呢？一個生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實蟋蟀并沒有少，而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了?？及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢？原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會寄生下來

36、，并把卵產(chǎn)在它身上，而這種卵會鉆進(jìn)蟋蟀的身體里，在那里長大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情，但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來繁殖？聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦，已經(jīng)慢慢退化，不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當(dāng)這時候，它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會想

37、方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來，橫刀奪愛，成功交配?？茖W(xué)家們認(rèn)為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。（選自大科技科學(xué)之謎有改動）（1）請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。（2）請指出段的說明順序。（3）請簡析第段兩個設(shè)問句獨立成段的作用。（4）請寫出你從末段劃線文字得到的啟示。大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。【考點】A8：科普閱讀綜合【分析】這是一篇說明文。說明對象是蟋蟀不歌唱的原

38、因。第一段介紹蟋蟀歌唱的原因。第二段到第四段分析了蟋蟀不歌唱的原因。第五段和第六段介紹了蟋蟀不歌唱后求偶和繁殖的方法。最后一段總結(jié)全文。說明順序是邏輯順序。【解答】（1）本題考查篩選信息。根據(jù)第三段的內(nèi)容和第四段中的“為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱”可作答本題。（2）本題考查分析說明順序。細(xì)讀第二段，第三段和第四段可知，第二段介紹的是公蟋蟀們停止歌唱的現(xiàn)象。第三段和第四段介紹了產(chǎn)生這種情況的原因。這是從現(xiàn)象到本質(zhì)，或從結(jié)果到原因的說明順序，這是一種邏輯順序。（3）本題考查語段作用。細(xì)讀第五段可知，“不歌唱”承接上文。兩個問句引出下文對這一現(xiàn)象的解釋，所以它的作用是承上啟下。同時，又用

39、設(shè)問的形式，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（4）本題為閱讀啟示題，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時，可圍繞生存的智慧，用小的代價獲得大的利益等來表述自己的啟示。答案：（1）保護(hù)自己免受寄生蟲的襲擊，使本物種（或蟋蟀）得以繼續(xù)繁衍傳承（2）事理順序，先果后因?；蜻壿嬳樞?，從現(xiàn)象到實質(zhì)（大意接近，即可給分）（3）結(jié)構(gòu)上承上啟下。使用設(shè)問，引發(fā)讀者閱讀興趣。（4）這是生存的智慧和法則，用小成本換取大利益，用少代價贏得多收獲：犧牲小我，保存大我等等（大意接近，即可給分）【點評】說明的順序：有條有理地說明，才能把事物的特征或事理介紹清楚。常見的說明順序有：1時間順序：即

40、以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。程序順序也是時間順序。2空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。如人民英雄永垂不朽）一文，按照瞻仰的路線由遠(yuǎn)及近、由低到高，先四周后正中，先臺階后碑身、碑座等依次進(jìn)行介紹。3邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系基或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物或事理

41、的過程則指由淺人深、由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)等等。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。12（15分）閱讀下面文章，回答下列各題一粒新西蘭糖果如今的航空公司，飛機(jī)上服務(wù)的往往都是漂亮的空中小姐。你走進(jìn)法蘭西航空公司、阿聯(lián)酋航空公司的機(jī)艙，哇，一個比一個漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務(wù)的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機(jī)上服務(wù)的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務(wù)好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這

42、要那。還過來捏捏被角，“先生，你腳上蓋的夠不夠？”用完了早餐，飛機(jī)已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準(zhǔn)備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。此時，天已經(jīng)發(fā)亮，太平洋的天邊云際，正投過來一線霞光。于是我看清與我坐在一排，等著接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發(fā)的，一個孩子是藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的。胖大伯突然停了下來，玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我?guī)兔Α迸执蟛惺裁袋c子啊？“我想請一位小朋友替我把筐里的糖果，發(fā)給每位乘客?！边@顯然是在培養(yǎng)孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對準(zhǔn)了座位上的四位孩子和他們的父母。我自然是希望三個中國小孩能站出來。但是，三個

43、“黑眼睛”什么反應(yīng)也沒有。他們父母頭都沒抬，有一位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補(bǔ)回昨晚的睡眠?？磥?，孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻(xiàn)糖果的小把戲！“Let me try（讓我試試）”那個黃頭發(fā)的小孩站了出來！馬上，機(jī)艙里響起熱烈的掌聲。小男孩接過胖大伯的藤筐，快樂地小跳著，小雀兒一樣滿機(jī)艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉(zhuǎn)汽車要上一道天橋，有一段長長的斜坡。當(dāng)時，人來人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都魚貫上坡。我突然問妻

44、子，這么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操著幾乎同樣的粵語她搖搖頭?！翱梢苑殖鰜怼蔽艺f。你看那大人提著行李大包小包，讓小孩輕松走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無其事，輕松說笑，讓孩子提著拖著行李上坡的，是香港人。一問，還真八九不離十。“Hello”這時，我聽到耳邊一個稚氣的聲音，是那個黃頭發(fā)的孩子站在我身邊，向我伸過來一個藤筐。我隨手從中拿了一枚。我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張?zhí)羌垘Я嘶貋?，放在客廳的櫥柜里，讓所有來我家的孩子都能聽到這個故事。（選自悅讀館，作者陳秉安，有刪改）（1）請從第段寫出新西蘭航空公司做法和服務(wù)不一樣的地方。（2）請

45、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)解說結(jié)尾段的作用。（3）請從文中選寫兩例，說明運用對比在表達(dá)上的好處。（4）請就第四段劃線句子說說你讀后看法。看來，三個孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻(xiàn)糖果的小把戲！【考點】9C：記敘文閱讀綜合【分析】文章講述了新西蘭航空公司一反常規(guī)，機(jī)上服務(wù)人員為胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過道，服務(wù)卻又特別熱情溫馨。胖大伯玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我?guī)兔Α钡戎犹枪模撬奈桓改负退麄兊暮⒆?。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發(fā)的，一個孩子是藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的。結(jié)果只有那個黃頭發(fā)的小

46、孩站了出來！通過這個故事告訴我們：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。【解答】（1）本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，總結(jié)的越全面越好。服務(wù)的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務(wù)好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那；空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準(zhǔn)備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。（2）本題考查段落的作用。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用，結(jié)尾段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。了解這一點再結(jié)合具體內(nèi)

47、容分析即可。即：總結(jié)全文，點題、余音未盡。（3）本題考查寫作手法的分析。解答此題關(guān)鍵要了解常用寫作手法，然后從文中篩選出有效信息。對比手法，就是通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章主題。文中的對比有：新西蘭航空公司招收服務(wù)人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務(wù)態(tài)度的對比，中外孩子對發(fā)放糖果態(tài)度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發(fā)放糖果小把戲的對比形成鮮明對比等，文中的對比較多，能找出一二即可。（4）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容的理解與探究。這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。從“三個孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨

48、，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班”可以看出教育價值取向偏離了正確航道，只認(rèn)金錢，眼高手低，沒有善良的品質(zhì)。答案：（1）一反常規(guī)，機(jī)上服務(wù)人員為胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過道，服務(wù)卻又特別熱情溫馨。（2）照應(yīng)標(biāo)題，收束全文，滿懷期待，意猶未盡。（3）對比比比皆是：新西蘭航空公司招收服務(wù)人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務(wù)態(tài)度的對比，中外孩子對發(fā)放糖果態(tài)度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發(fā)放糖果小把戲的對比（任選兩例，符合對比要求則給分）好處使文中形象突出鮮明，讀者印象深刻。（4）這是一道開放試題

49、，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。示例：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)?！军c評】對段落作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。 內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊。段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同。文章開頭：引出下文，為作鋪墊。營造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。文章中間：承上啟下。承接上文，引出下文，為作鋪墊。文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）13（10分）5月31日是世界無煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請仔細(xì)觀察圖，完成下面兩題。（1）請簡要介紹郵票圖案的構(gòu)成，不超過50字（文字和票值均忽略不計）（2）請寫出郵票的寓意，不超過30字?！究键c】82：圖（表）文轉(zhuǎn)換【分析】此題考查的知識點是圖文轉(zhuǎn)換。【解答】（1）此題考查描繪圖畫的內(nèi)容。解答此題首先要從整體分析圖畫的要素特點，然后具體描繪構(gòu)圖要素的情景，解答時要注意結(jié)合題干信息。題干關(guān)鍵信息“戒煙為主題”，整個背景是濃重的冷色調(diào)，整體是黑色，中間部分尤其令人警醒，一顆點燃的香煙洞穿了一顆心。由此進(jìn)行回答即可，注意字?jǐn)?shù)限制。（2）此題考查描繪圖畫的寓意。解答此題要結(jié)合主題“戒煙”分析其內(nèi)在寓意，在圖畫中，心被點燃的香煙洞穿