1、11/122008-2009學(xué)年述職報(bào)告述職人：趙 屹單 位：中國(guó)民藝研究所 人文藝術(shù)學(xué)院職 務(wù)：所 長(zhǎng) 副院長(zhǎng)2008-2009學(xué)年，中國(guó)民藝研究所在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，樹(shù)立治理意識(shí)與全局觀念，求真務(wù)實(shí)，刻苦工作，廉潔自律，團(tuán)結(jié)同志，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將2008-2009年本人在思想、工作方面的情況總結(jié)匯報(bào)如下：響應(yīng)黨中央、省委的部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，領(lǐng)會(huì)黨中央、省黨委、省教育廳的各項(xiàng)政策和精神，不斷提高思想政治覺(jué)悟。積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。2009年3月開(kāi)始，積極參加我校開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀

2、的重要意義，指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、要緊原則、方法步驟，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，真正把科學(xué)進(jìn)展觀落實(shí)到各項(xiàng)工作中。在學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)部的安排下，2009年3月-4月，在山東省社會(huì)主義學(xué)院參加黨外領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修，使個(gè)人的政治覺(jué)悟和理論水平得到提高。注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，融洽部門(mén)內(nèi)外關(guān)系。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力完善人格修養(yǎng)。開(kāi)源節(jié)流,廉潔奉公。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，積極配合其他部門(mén)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。結(jié)合研究所的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，用科學(xué)的進(jìn)展觀武裝自己，不斷要求進(jìn)步。虛心向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、其他部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及老同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)與方法，不斷在工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己的政治思想素養(yǎng)與治理水平均有了進(jìn)一步提升。2008-2009

3、年來(lái)完成的要緊工作：作為學(xué)校的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，民藝研究所的工作緊密配合學(xué)校的主體進(jìn)展框架和軌道而進(jìn)行。在山東工藝美術(shù)學(xué)院2006-2010年學(xué)科建設(shè)與進(jìn)展規(guī)劃中，我校意圖將藝術(shù)學(xué)建設(shè)成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中重點(diǎn)進(jìn)展民藝學(xué)研究方向。2007年，借迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作之際，我校進(jìn)一步明確了“建設(shè)特色鮮亮的實(shí)踐教學(xué)型高等設(shè)計(jì)藝術(shù)院?！钡膶W(xué)校定位，確立了“為經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，特不是為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)展服務(wù)”的社會(huì)服務(wù)目標(biāo)，并把“重視民間藝術(shù)研究與教學(xué)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”作為我校重要的辦學(xué)特色，這為民藝研究所的工作提供了方向性的指導(dǎo)。在2008-2009年，民藝研究所的科研工作緊扣

4、時(shí)代與社會(huì)脈搏，圍繞民間傳統(tǒng)手工文化資源，在從事民藝學(xué)基礎(chǔ)理論研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)研究的基礎(chǔ)上，將研究視角擴(kuò)展到中國(guó)手工文化產(chǎn)業(yè)特不是農(nóng)村手工文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)展策略研究領(lǐng)域，為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)、文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)提供策略研究。2008-2009年的要緊工作體現(xiàn)為：1、完善研究所科研與日常治理工作2008-2009年，民藝研究所接著發(fā)揮研究人員開(kāi)放性體制的優(yōu)勢(shì)，接著吸納海內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的聞名學(xué)者成為研究所兼職研究員，以保證中國(guó)民藝研究所在全國(guó)該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿地位；同時(shí)，作為山東省“十一五”人文社會(huì)科學(xué)研究基地、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化了學(xué)術(shù)梯隊(duì)與學(xué)術(shù)研究制度，進(jìn)一步明確了研

5、究方向，把“ 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)策略研究”、“中國(guó)農(nóng)村手工文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)研究”作為近期要緊研究方向。此外，依照民藝研究所目前在編人員少但研究工作繁重的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工作人員的培養(yǎng)和鍛煉?，F(xiàn)時(shí)期，我們的治理人員均能高效、有序地開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)術(shù)資料整理、辦公事務(wù)與對(duì)外交流工作，為學(xué)術(shù)研究提供服務(wù)。2、加強(qiáng)民藝所資料室建設(shè)，完善文獻(xiàn)資料系統(tǒng)2008-2009年，民藝研究所資料室依照民藝學(xué)綜合性、交叉性學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步購(gòu)置了民藝學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)等相關(guān)圖書(shū)及影像資料，目前資料室藏書(shū)2200余冊(cè)、光盤(pán)資料450余盤(pán)。通過(guò)“用易”圖書(shū)分類(lèi)編號(hào)與數(shù)字治理軟件，已初步實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)信息資料的數(shù)字化治理。

6、3、健全科研成果檔案治理系統(tǒng)在2007年對(duì)學(xué)術(shù)成果檔案分類(lèi)、分檔整理的基礎(chǔ)上，2008-2009年，民藝研究所陸續(xù)把我校民藝專(zhuān)家的最新科研成果（科研項(xiàng)目、著作、論文、創(chuàng)作、獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)等若干項(xiàng)）融入檔案治理系統(tǒng)，并對(duì)科研成果檔案的存儲(chǔ)做了進(jìn)一步的整理和規(guī)范，目前研究所的科研成果檔案除存有文字版之外，也建立了完善的數(shù)字化圖片檔案庫(kù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了檔案的多元檢索功能，為我校其他部門(mén)提供了相關(guān)的信息資料支持。4、整合現(xiàn)有民藝資源，健全民間藝術(shù)生態(tài)檔案民藝研究所通過(guò)近四年的努力，研究工作步入正規(guī)化、系統(tǒng)化，現(xiàn)已建立起較為系統(tǒng)的藏品、民間藝人、手工技藝、手工藝村落檔案，初步健全了民間藝術(shù)生態(tài)檔案。現(xiàn)時(shí)期，民

7、藝研究所已挖掘、整理民藝實(shí)物個(gè)案240個(gè)，民間藝人個(gè)案135個(gè)、手工技藝個(gè)案80余個(gè)、手工藝村落個(gè)案60余個(gè)，同時(shí)我們挖掘、整理工作仍在有步驟、分時(shí)期的進(jìn)行中。5、深入開(kāi)展科學(xué)研究民藝研究所的科學(xué)研究工作始終圍繞國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)進(jìn)行，注重科學(xué)研究的社會(huì)性、前沿性、創(chuàng)新性。2008-2009年度，民藝研究所充分發(fā)揮在全國(guó)民藝研究領(lǐng)域的前沿地位以及學(xué)術(shù)梯隊(duì)的重要作用，加大科研力度、強(qiáng)度與難度，主持或參與承擔(dān)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、部省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目5項(xiàng)、院級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇。獲部省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)。重點(diǎn)科研項(xiàng)目“山東農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查研究”，全國(guó)宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批

8、”人才建設(shè)重點(diǎn)資助項(xiàng)目。該項(xiàng)目通過(guò)對(duì)山東省有代表性的9個(gè)手工藝產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行田野調(diào)查、分析研究，開(kāi)展山東農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)展對(duì)策研究。項(xiàng)目成果手藝農(nóng)村2008年11月由山東人民出版社出版。“中國(guó)農(nóng)村手工文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)展研究”，山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)和進(jìn)展文化產(chǎn)業(yè)的背景下，對(duì)我國(guó)農(nóng)村手工文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)展進(jìn)行策略研究，服務(wù)于我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)展，同時(shí)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)做出一定的貢獻(xiàn)。（在研）“中國(guó)木版年畫(huà)集成平度、東昌府卷”，國(guó)家社科基金特不托付項(xiàng)目。在2008年底完成書(shū)稿撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上，編輯、制作“中國(guó)木版年畫(huà)集成平度、東昌府卷”隨書(shū)影視光盤(pán)，目前影

9、視光盤(pán)制作已近尾聲?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化愛(ài)護(hù)技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)”，山東省科技廳科技攻關(guān)打算項(xiàng)目。（與浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院合作，結(jié)題）重要獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)民間文化生態(tài)調(diào)查（六冊(cè)），國(guó)家教育部項(xiàng)目，2008年10月獲山東省“泰山文藝獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。改革民藝學(xué)教學(xué)，突顯非物質(zhì)文化傳承與設(shè)計(jì)創(chuàng)新，山東工藝美術(shù)學(xué)院項(xiàng)目，2009年3月獲山東省山東省高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。6、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與合作接著與我校山東工藝美術(shù)學(xué)院報(bào)合作走進(jìn)博物館欄目，宣傳、介紹我校博物館、孫常林藝術(shù)館收藏的民間服飾、民間陶瓷、民間玩具、民間飲食器具、民間農(nóng)業(yè)用具、民間手工業(yè)用具等藏品，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)民間手工藝術(shù)的了解與熱愛(ài)，

10、相繼撰寫(xiě)了面花、車(chē)行舟進(jìn)、黑陶、肚兜、魯繡衣裳、云肩、農(nóng)事器用等文章。接著與山東畫(huà)報(bào)社合作，開(kāi)設(shè)“齊風(fēng)魯韻”專(zhuān)欄。該欄目旨在向大眾宣傳、介紹山東省優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間手工藝術(shù)和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民眾對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解與熱愛(ài)，激發(fā)民眾對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與愛(ài)護(hù)意識(shí)。先后組織發(fā)表曹縣江米人：綻放的民藝奇葩、山東濟(jì)寧嘉祥石雕藝術(shù)等文章。接著與我校校報(bào)設(shè)計(jì)藝術(shù)合作，開(kāi)辦博物館藏品展示專(zhuān)欄，該專(zhuān)欄精選我校博物館收藏的民間藝術(shù)品進(jìn)行專(zhuān)題性刊登，使我校學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化與古代造物藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生利用中國(guó)傳統(tǒng)手工藝資源進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計(jì)。接著與英國(guó)杜倫大學(xué)人類(lèi)學(xué)系主任羅伯特雷頓教授合作開(kāi)展“山東傳統(tǒng)手工藝與公平貿(mào)易

11、”項(xiàng)目研究，2008年9月，共同赴山東聊城、曹縣等地考察郎莊面花、東昌府年畫(huà)、刻葫蘆、女紅刺繡、戲曲紙?jiān)?、江米人、草柳編等傳統(tǒng)手工技藝，并對(duì)手工藝的生產(chǎn)組織形式、銷(xiāo)售形式、藝人生活狀態(tài)等進(jìn)行了重點(diǎn)考察。接著與美國(guó)俄勒岡大學(xué)、美國(guó)中佛羅里達(dá)大學(xué)合作開(kāi)展“中國(guó)民藝國(guó)際視頻網(wǎng)站中國(guó)藤”項(xiàng)目建設(shè)。2008年10月，研究所工作人員赴美國(guó)與兩所院校開(kāi)展項(xiàng)目合作，簽署了“中國(guó)民藝國(guó)際視頻網(wǎng)站中國(guó)藤”合作協(xié)議，召開(kāi)了“中國(guó)藤”網(wǎng)站建設(shè)討論會(huì)，就如何將中國(guó)藤網(wǎng)站建設(shè)成為宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好平臺(tái)、進(jìn)一步豐富網(wǎng)站形式和內(nèi)容等問(wèn)題進(jìn)行了深入、友好的交流。三方項(xiàng)目組成員編輯、制作了曹縣戲曲紙?jiān)?、山東平

12、度、東昌府年畫(huà)、高密撲灰年畫(huà)等專(zhuān)題片12個(gè)。2008年10月，赴美國(guó)、加拿大學(xué)習(xí)當(dāng)代博物館建設(shè)與治理、運(yùn)營(yíng)機(jī)制，重點(diǎn)考察了美國(guó)印第安人國(guó)家博物館、加拿大歷史博物館、俄勒岡大學(xué)卓丹施尼策藝術(shù)博物館、哈佛大學(xué)藝術(shù)中心等，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)博物館及大學(xué)博物館的治理與建設(shè)機(jī)制。2008年7月10月，策劃、監(jiān)制山東桃源花供、戲曲紙?jiān)?、條編、木雕、龍燈等山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)影視片，總長(zhǎng)度120分鐘。組織編寫(xiě)孫長(zhǎng)林藝術(shù)收藏叢書(shū)。該套叢書(shū)共四本，介紹孫長(zhǎng)林先生所收藏的年畫(huà)、陶瓷、民間玩具、漢畫(huà)像石拓片等。2008年8月，參與組織“2008中國(guó)華文教育基金會(huì)海外華裔青青年齊魯文化行夏令營(yíng)”活動(dòng)，組織華裔青青年參觀我校博物館

13、、孫長(zhǎng)林藝術(shù)館，邀請(qǐng)民間編結(jié)、民間剪紙等手工藝人教授手工制作技藝，通過(guò)此次活動(dòng)，使華裔青青年加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與熱愛(ài)。7、展覽服務(wù)中國(guó)民藝博物館和孫長(zhǎng)林藝術(shù)館作為學(xué)校對(duì)外學(xué)術(shù)交流的重要窗口和教學(xué)、科學(xué)研究的重要基地， 2008-2009學(xué)年接待了來(lái)自海內(nèi)外社會(huì)各界的專(zhuān)家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)4000余次；服務(wù)于人文藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院、服裝學(xué)院等二級(jí)學(xué)院教學(xué)使用四十余次；同時(shí)，每周定期開(kāi)放二次，為教師、學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、造物藝術(shù)提供服務(wù)。8、貫徹落實(shí)“學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀”，加強(qiáng)博物館安全、保衛(wèi)工作配合我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)精神與工作部署，制定山東工藝美術(shù)學(xué)院博物館規(guī)章制度（草案）、山東工藝美術(shù)學(xué)院博物館參觀須知等規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范博物館治理工作；制訂定期排查博物館的安全隱患問(wèn)題的相關(guān)治理方法，確定排查周期、排查范圍；制作安全隱患排查記錄表；確定安全隱患排查員等，將排查中發(fā)覺(jué)的安全隱患問(wèn)題記錄在冊(cè)，并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)；制定博物館安全工作整改落實(shí)方案、積極開(kāi)展整改工作，保證博物館能夠最大效率地服務(wù)于我校的教學(xué)與科研工作。9、教學(xué)工作民藝研究所是我校專(zhuān)門(mén)的科研部門(mén)。除去日常的科研治理工作，還承擔(dān)了人文藝術(shù)學(xué)院的本科教學(xué)及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方向的研究生教學(xué)工作，開(kāi)設(shè)了民藝學(xué)、生活方式與設(shè)計(jì)等本科課程及藝術(shù)學(xué)原理、手工文化產(chǎn)業(yè)