1、登上地球之巔新授課導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.朗讀課文，識(shí)記生字、生詞。.理清文章思路把握中心。.品讀體會(huì)文中環(huán)境描寫的作用。.學(xué)習(xí)登山勇士的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，激發(fā)民族自豪感和自信心?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.識(shí)記生字、生詞，揣摩語(yǔ)句。體會(huì)文中環(huán)境描寫的作用。難點(diǎn)：2.體會(huì)文中環(huán)境描寫的作用?！菊n前預(yù)習(xí)區(qū)】【知識(shí)鏈接】一.作者簡(jiǎn)介：郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞 工作。1960年，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接地了解了許多感人故事，本 文就選自他的長(zhǎng)篇通訊報(bào)道紅旗插上珠穆朗瑪峰。二.珠峰及時(shí)代背景：珠穆朗瑪峰，簡(jiǎn)稱珠峰，又意譯作圣母峰，尼泊爾稱為薩加馬塔峰，

2、 也叫“埃非勒斯峰”（Everest）,位于中華人民共和國(guó)和尼泊爾交界的喜馬拉雅山脈之上，終 年積雪。高度8844.43米，為世界第一高峰，中國(guó)最美的、令人震撼的十大名山之一。：珠 穆朗瑪峰，峰高勢(shì)偉，地理環(huán)境獨(dú)特，峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆?4。山上一些地方常 年積雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到處可見。峰頂空氣稀薄，空氣的含氧量只有東部平原 地區(qū)的四分之一，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)。十二級(jí)大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫 天際。珠峰具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值，很早就為人們所注目。1960年中國(guó)登山運(yùn)發(fā)動(dòng)和科 學(xué)工作者不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難，首次從北坡登上了珠穆朗瑪峰頂，創(chuàng)造了世界登山史 上前所未有的奇

3、跡。三.相關(guān)知識(shí)：通訊：通訊，是運(yùn)用多種表現(xiàn)手法比擬詳細(xì)而又深入地報(bào)道國(guó)內(nèi)外近期出現(xiàn)的具有 新聞價(jià)值的典型人物、典型事件或典型經(jīng)驗(yàn)的一種新聞文體。通訊的特點(diǎn)：1、新聞性 通訊反映的是新聞的真實(shí)。通訊報(bào)道的內(nèi)容必須是具有新聞意義的近 期出現(xiàn)的真人真事，不允許任何虛構(gòu)和“合理想象”。2、評(píng)論性 通訊的作者，可以對(duì)他（她）所報(bào)道的典型人物或典型事件直接發(fā)表 評(píng)論，抒發(fā)感情。用自己的感情或見解加強(qiáng)對(duì)讀者的影響。（3、文學(xué)性通訊的文學(xué)性，主要是指通訊在表達(dá)真人真事的過程中，應(yīng)能形象 化地刻畫人物的思想活動(dòng)，描寫生動(dòng)的場(chǎng)景，渲染環(huán)境氣氛。通訊可以用生動(dòng)的情節(jié), 充滿生活氣息的人物對(duì)話。還可以用比喻、象征等

4、修辭手法，增強(qiáng)形象描述的逼真感 和生動(dòng)感?！净A(chǔ)知識(shí)梳理】一、給畫線的字注音：統(tǒng)（）繞磋（）骨崔（）巍迸（）散匍（）匐潼（）留二、解釋以下詞語(yǔ)：泛骨履踐.崔巍窒息養(yǎng)精蓄銳齊心協(xié)力三、朗讀課文，了解文意?！净?dòng)探究區(qū)】【探究活動(dòng)一】整體感知，讀一讀學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考：1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。2、登頂過程中對(duì)生命構(gòu)成極大威脅的三大困難是什么？3、登山勇士是如何克服了種種困難，登上地球之顛的？4、探險(xiǎn)有可能喪失生命，你認(rèn)為勇士們這樣做值得嗎？你從中感悟到了什么？（師用幻燈顯示珠峰探險(xiǎn)圖片，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，觸動(dòng)學(xué)生深思登山勇士的優(yōu)秀品質(zhì)和 偉大精神，激發(fā)民族自豪感和自信心。）

5、【探究活動(dòng)二】研讀賞析，品一品.文中哪處畫面最感人？請(qǐng)把你的感受告訴大家。請(qǐng)采用“文章感動(dòng)著我，因?yàn)椤钡木涫交卮稹?畫出文中描寫自然環(huán)境的句子，說一說作用。（師生就此文結(jié)合前面學(xué)的冬夜的燈光、散步，歸納文章中常見的自然環(huán)境描寫的 作用有那些，便于以后運(yùn)用。）自然環(huán)境描寫的作用：（1）交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或背景。（2）渲染氣氛。（3）烘 托人物的心情。（4）推動(dòng)故事情節(jié)的開展。（5）為下文情節(jié)的開展做鋪墊。（6）深化作品 主題?！咎骄炕顒?dòng)三】質(zhì)疑問難，說一說（學(xué)貴有疑）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還有什么疑難問題？如果有，請(qǐng)?zhí)岢鰜?，我們大家一起?論解決。【拓展延伸區(qū)】英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)無(wú)畏的犧牲精神、集體主義精神和革命樂觀主義精神，登上 了珠峰，書寫了世界登山史上的新記錄，是人類挑戰(zhàn)自然，探索自然，征服自然的又一生