1、江蘇省銅山中學(xué)王偉啟蒙運(yùn)動(dòng)人民版教材 必修三 專題六 第 三 課123啟蒙：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)：原意光 1718世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建專制和教會(huì)思想束縛的思想解放運(yùn)動(dòng)。 概念詮釋人文主義的發(fā)展：智者運(yùn)動(dòng) 啟蒙運(yùn)動(dòng)文藝復(fù)興宗教改革照亮引領(lǐng)智者運(yùn)動(dòng)神自然人以人為中心文藝復(fù)興宗教改革人性的價(jià)值教會(huì)世俗啟蒙運(yùn)動(dòng)追求理性世俗理想人文主義的發(fā)展歷程預(yù)學(xué)尋疑知識(shí)結(jié)構(gòu)啟蒙運(yùn)動(dòng)影響近代自然科學(xué)的興起資本主義的發(fā)展（工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期）文藝復(fù)興、宗教改革奠思想基礎(chǔ)英法等中央集權(quán)民族國(guó)家的形成1718世紀(jì) 思想解放運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)核心代表及思想123 了解孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的觀點(diǎn)。 理解啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的人文主義。理解啟蒙運(yùn)動(dòng)的

2、影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一概括了解觀點(diǎn) 伏爾泰：（法國(guó)）孟德斯鳩： （法國(guó)） 盧梭：（法國(guó)）康德：（德國(guó)） 天賦人權(quán)法律面前人人平等開(kāi)明專制三權(quán)分立制約平衡社會(huì)契約人民主權(quán)暴力革命法律范圍內(nèi)的自由平等引學(xué)釋疑：分組探究目標(biāo)一和目標(biāo)二 伏爾泰的思想：第一二小組展示，第三四小組評(píng)議（小組推薦中心發(fā)言人展示，其他人予以補(bǔ)充）孟德斯鳩的思想：第三四小組展示，第五六小組評(píng)議（小組推薦代表板演圖示） 盧梭的思想 ：第五六小組展示，第一二小組評(píng)議（小組推薦中心發(fā)言人展示，其他人予以補(bǔ)充）【感受理性之光伏爾泰】教皇是“兩足禽獸”, 基督教傳教士是“文明的惡棍”，現(xiàn)存社會(huì)的一切災(zāi)難都來(lái)源于無(wú)知，而無(wú)知是教會(huì)造成的。難

3、道農(nóng)民的兒子生來(lái)頸上帶著軛，而貴族的兒子生來(lái)在腿上帶著踢馬刺嗎？一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。除了法律以外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。英國(guó)是世界上抵抗君主達(dá)到節(jié)制君主權(quán)力的唯一國(guó)家，他們由于不斷的努力，終于建成了這樣開(kāi)明的政府：在這個(gè)政府里，君主有無(wú)限的權(quán)力做好事，倘使想做壞事，那就雙手被縛了。注：軛駕車時(shí)擱在牛馬頸上的曲木。伏爾泰：1、反對(duì)教會(huì)統(tǒng)治 2、法律面前人人平等 3、提倡“開(kāi)明君主制” 每個(gè)國(guó)家有三種權(quán)力，即立法權(quán)、有關(guān)國(guó)際法事項(xiàng)的行政權(quán)力和有關(guān)民法事項(xiàng)的行政權(quán)力、王侯或官府懲罰犯或公民訴訟等。人們稱這第三種權(quán)力為司法權(quán)，而第二種權(quán)力則簡(jiǎn)稱為國(guó)家的行政權(quán)。 當(dāng)立法權(quán)

4、同行政權(quán)合而為一，自由便不復(fù)存在了，因?yàn)槿藗兌〞?huì)擔(dān)心，同一個(gè)人制定暴虐的法律，并同時(shí)加以執(zhí)行。如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由同樣也不復(fù)存在。因?yàn)槿缢痉?quán)同立法權(quán)合而為一，法官就同時(shí)成為立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合而為一，法官便成了壓迫者。 孟德斯鳩論法的精神【感受理性之光孟德斯鳩】伏爾泰：1、反對(duì)教會(huì)統(tǒng)治 2、法律面前人人平等 3、提倡“開(kāi)明君主制”三權(quán)分立立法權(quán)司法權(quán)行政權(quán)分權(quán)制衡孟德斯鳩：目的：防止君主專制實(shí)踐：美國(guó) 1787年憲法過(guò)渡語(yǔ)前面我們?cè)跉v史中聆聽(tīng)了古人的感慨，沐浴了伏爾泰和孟德斯鳩的思想精髓，下面讓我們張開(kāi)思維的翅膀，在現(xiàn)實(shí)中想象和理解盧梭。1樓 盧梭:社會(huì)契約論 盧梭

5、的BLOG空間博主盧梭 過(guò)客留言 2樓 伏爾泰： 3樓 孟德斯鳩： 4樓 路易十六：5樓 盧梭: 樓上，人民是國(guó)家的主人！你既然不能給人民幸福，那人民就可以發(fā)動(dòng)革命推翻你！6樓 盧梭：人生而自由，可是現(xiàn)在卻處處帶著鐐銬！1762年 8月日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930出身:小資產(chǎn)階級(jí)生活經(jīng)歷:做過(guò)仆人,學(xué)徒，做過(guò)伙計(jì),抄寫(xiě)員個(gè)人小檔案1樓 盧梭:社會(huì)契約論大功告成，自己先頂一下！o 國(guó)家是基于人民自由意志的社會(huì)契約的產(chǎn)物。在由契約結(jié)成的國(guó)家里，人民當(dāng)然擁有國(guó)家的主權(quán)。 盧梭的BLOG空間博主盧梭 過(guò)客留言 2樓

6、 伏爾泰：頂樓主，“理性萬(wàn)歲”!但是，小盧，推翻君主?!你可要慎重考慮哦! 3樓 孟德斯鳩：立法、行政、司法三權(quán)分立，君主只能保留行政權(quán)。 4樓 路易十六：盧梭！你太狠了！小伏、小孟好歹支持君主立憲，你卻要把我逼上絕境！ 5樓 盧梭: 樓上，人民是國(guó)家的主人！你既然不能給人民幸福，那人民就可以發(fā)動(dòng)革命推翻你！6樓 盧梭：人生而自由，可是現(xiàn)在卻處處帶著鐐銬！1762年 8月日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930出身:小資產(chǎn)階級(jí)生活經(jīng)歷:做過(guò)仆人,學(xué)徒， 做過(guò)伙計(jì),抄寫(xiě)員個(gè)人小檔案1、分析每個(gè)空填寫(xiě)的原因2、發(fā)現(xiàn)盧梭思想

7、的巨大影響伏爾泰：1、反對(duì)教會(huì)統(tǒng)治 2、法律面前人人平等 3、提倡“開(kāi)明君主制”三權(quán)分立立法權(quán)司法權(quán)行政權(quán)分權(quán)制衡孟德斯鳩：盧梭：1、社會(huì)契約論，人民主權(quán)說(shuō)2、天賦人權(quán),自由平等3、暴力革命伏爾泰盧梭孟德斯鳩思考：歸納啟蒙思想家的思想的共同主張，概括其核心理念。共同主張平等科學(xué)民主自由反對(duì)教會(huì)和神權(quán)天賦人權(quán)生而平等人民主權(quán)追求理性，構(gòu)筑理性王國(guó)核心理念探究二：感受啟蒙魅力材料一 1、第一條 第一款：本憲法所授予的全部立法權(quán)均屬于由參議院和眾議院組成的合眾國(guó)國(guó)會(huì)。第二條 第一款：行政權(quán)屬于美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)?？偨y(tǒng)任期為4年，副總統(tǒng)任期與總統(tǒng)任期相同。第三條 第一款：合眾國(guó)的司法權(quán)屬于最高法院以及由

8、國(guó)會(huì)隨時(shí)下令設(shè)立的低級(jí)法院。 美國(guó)1787年憲法 2、在權(quán)利方面，人們天生就是自由、平等的。所有主權(quán)國(guó)家的根源存在于國(guó)民。法律是公共意志的表達(dá)。 法國(guó)人權(quán)宣言為推翻封建專制制度，建立資本主義政治制度做了思想和理論上的準(zhǔn)備。目標(biāo)三啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響材料二第一章 第二條 中華民國(guó)之主權(quán)屬于國(guó)民全體。 第四條 中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員法院行使其統(tǒng)治權(quán)。 第一章 第五條 中華民國(guó)人民一律平等，無(wú)種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別。 中華民國(guó)臨時(shí)約法鼓舞了世界上殖民地半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。 嚴(yán)復(fù)將論法的精神一書(shū)，以法意為名譯成中文出版。材料三 我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)真正站立起來(lái)，實(shí)現(xiàn)其立國(guó)信條的真諦：“我們堅(jiān)信這些真理不言而喻：人人生而平等。” 馬丁路德金I have a dream 告訴你，我的孩子，在你一生中，有許多事值得爭(zhēng)取。但，自由無(wú)疑是最重要的，永遠(yuǎn)不要帶著腳鐐，過(guò)奴隸的生活。 勇敢的心為人類社會(huì)創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富。智者運(yùn)動(dòng)文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)神自然人以人為中心人性的價(jià)值教會(huì)世俗追求理性世俗理想人文主義的發(fā)展歷程總結(jié)提升 自由無(wú)疑是最重要的，永遠(yuǎn)不要帶著腳鐐，過(guò)奴隸的生活。 勇敢的心