1、PAGE PAGE 4 性質活潑的氧氣（第一課時）教學目標：知識與能力：1、了解氧氣的主要物理性質。2、學習觀察和描述物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并從中歸納氧氣的化學性質特點。3、了解氧化反應和緩慢氧化的概念。4、了解氧氣的主要用途，理解氧氣和人類的密切關系。過程與方法：通過探究實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、描述實驗現(xiàn)象的能力和分析實驗現(xiàn)象的能力。情感、態(tài)度與價值觀：1、養(yǎng)成細致的觀察習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。2、培養(yǎng)實驗探究能力和創(chuàng)新精神。教學重難點：重點：氧氣的化學性質。難點：初次書寫和記憶相對復雜的物質化學式、文字表達式。課前準備：實驗儀器教學過程：問題引入：空氣中含有哪些成分？分別占空氣體積的多少？

2、與人類關系最密切的是哪一種？學生回答：空氣中各組分氣體的體積分數(shù)大約是：氮氣（N2）:78%氧氣（O2）:21%稀有氣體：0.94%二氧化碳（CO2）:0.03%其他氣體和雜質：0.03%學生交流：為什么各種生物在消耗氧氣，物質的燃燒也消耗氧氣。但空氣中的氧氣含量卻能幾乎保持恒定？教師引導：通常情況下，因自然界中的氧循環(huán)，使空氣中的氧氣的含量幾乎保持相對恒定。結合前面的問題討論，再讓學生觀察一瓶純氧氣，閱讀課本，查看課本插圖，讓學生總結出氧氣的物理性質（學生搶答）。一、氧氣的物理性質 （1）在通常情況下，氧氣是一種無色、無氣味的氣體；（2）密度稍大于空氣;（3）氧氣不易溶于水;（4）氧氣有三態(tài)

3、變化：氧氣 液態(tài)氧 固體氧問題討論：（1）、平地和高原（高山）上空氣中氧氣的含量有哪些差異？（2）、冷開水是否適宜養(yǎng)金魚？二、氧氣的化學性質提問：氧氣有哪些化學性質呢？化學性質要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，下面我們就通過實驗來探究氧氣的化學性質。實驗探究：氧氣與木炭、蠟燭、鐵絲的反應。點撥：一個化學變化的發(fā)生，可以通過化學實驗來證明，觀察實驗現(xiàn)象通常按照實驗前、實驗中、實驗后的順序進行觀察。注意：按要求演示，引導學生回憶觀察實驗的順序，指出本實驗觀察重點。請學生說出觀察到的物質在氧氣中燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象?；貞浻梦淖直磉_式表達反應的方法，讓學生填寫下表。拓展實驗：硫、磷在氧氣中燃燒2、完成“活動與探

4、究”內容，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗名稱實驗現(xiàn)象反應的文字表達式木炭在氧氣中燃燒蠟燭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒討論：做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為什么要在鐵絲下面系一根火柴？在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為什么要在集氣瓶底部放少量水或沙子？為什么可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中燃燒更劇烈？（提示：物質燃燒是否旺盛與氧氣的濃度和與氧氣的接觸面積（機會）大小有關，接觸面積大，氧氣濃度高，則燃燒更劇烈。）4、討論交流：比較鐵絲在氧氣中燃燒和鐵絲在潮濕的空氣中生銹的現(xiàn)象的異同。引導學生比較上述反應，討論得出氧化反應的定義。氧氣化學性質比較活潑。許多物質會被氧氣氧化。在某些條件下，反應比較劇烈；而另 一

5、些條件下，只發(fā)生緩慢的氧化反應。5、小結：氧氣的化學性質比較活潑，能和許多物質發(fā)生反應；在反應中，氧氣體現(xiàn)出氧化性。有助燃性、無可燃性可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈；某些在空氣中不能燃燒的物質，在氧氣中卻可以燃燒，而且燃燒很劇烈緩慢氧化：農(nóng)家肥的腐熟、金屬腐蝕、食物腐爛、動植物新陳代謝等三、氧氣的用途 交流討論：氧氣和人類生產(chǎn)、生活的密切關系，氧氣的用途。小結：1、供給呼吸（一般情況和特殊條件下的呼吸）；2、支持燃燒獲得熱量；3、利用它與一些物質反應制備某些物質。（煉鋼）討論：1、你的直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，已經(jīng)知道了氧氣有多種重要的用途，你能把它的用途與性質聯(lián)系起來嗎？2、你還能舉出哪些例

6、子來說明“性質決定用途”這一重要化學思想嗎？本課總結：學生總結本節(jié)課的收獲。鞏固練習：一、氧氣的物理性質通常情況下，氧氣：_色_味_體，密度比空氣_，_溶于水。氧氣的化學性質1、與某些物質發(fā)生化學反應（1）木炭與氧氣反應 現(xiàn)象：木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒_，發(fā)出 光，放出大量熱。文字表達式_。（2）鐵絲與氧氣反應 現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中_燃燒， ，放出大量熱，生成 ；文字表達式_。（注：此實驗過程中應在集氣瓶的底部預先加入少量的水或者細沙；鐵絲在空氣中難燃燒）（3）石蠟在氧氣中燃燒比在空氣中_。文字表達式_。物質跟氧氣發(fā)生化學反應時，單位體積的空間里氧分子的數(shù)目越多，反應就越_。性質決定用途，

7、鑒于上述性質，氧氣的用途：_2、氧化反應：物質跟_發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應。3、(1)木炭在空氣中燃燒，文字表達式_ (2)鐵絲在氧氣中燃燒，現(xiàn)象：_ 文字表達式 (3)氫氣在氧氣中燃燒，現(xiàn)象：_，文字表達式 (4)鎂條在空氣中燃燒現(xiàn)象：_ _ 文字表達式 (5)銅絲在空氣中加熱現(xiàn)象： ，文字表達式 (6)紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象：_，文字表達式 板書設計：一、氧氣的物理性質 （1）在通常情況下，氧氣是一種無色、無氣味的氣體；（2）密度稍大于空氣;（3）氧氣不易溶于水;（4）氧氣有三態(tài)變化：二、氧氣的化學性質演示現(xiàn) 象文字表達式在空氣中在氧氣中木炭在氧氣中燃燒持續(xù)紅熱，無煙、無焰燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成物使澄清灰水變渾。碳+氧氣二氧化碳鐵絲在氧氣中燃燒不能燃燒引燃后火星四射，放出熱量，將鐵絲熔成小球，生成黑色固體。鐵+氧氣四氧化三鐵蠟燭在氧氣中燃燒黃色火焰燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成物使澄清灰水變渾。瓶壁有水珠產(chǎn)生。氧氣是一種比較活動的氣體。純氧中燃燒更劇烈。因為空氣中氧氣濃度小。三、氧氣的用途1、供給呼吸（一般情況和特殊條件下的呼吸）；2、支持燃燒獲得熱量；3、利用它與一些物質反應制備某些物質。（煉鋼）教學反思：本節(jié)課主要探