1、試卷第 =page 14 14頁，共 =sectionpages 14 14頁試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁2022年中考化學(xué)二輪綜合訓(xùn)練卷物質(zhì)的鑒別與推斷1（2022河南南陽模擬預(yù)測(cè)）有A、B、C三種物質(zhì)，已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種堿。如圖表示A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：A的化學(xué)式是_，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，A溶液與鋅片反應(yīng)的基本類型為_。2（2022遼寧鐵嶺九年級(jí)階段練習(xí)）A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中 A、B、C、D 為不同類別的化合物，A、C、D、E 均含有同一種金屬元素，B、C

2、 常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。它們的相互關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：(1)D 的一種用途_；(2)B 與 C 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(3)反應(yīng) AD 是_（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；(4)反應(yīng) DC 的化學(xué)方程式為：_。3（2022四川江油外國語學(xué)校模擬預(yù)測(cè)）X、Y、Z、W是初中化學(xué)常見的四種非金屬元素X的一種原子沒有中子，Y的一種單質(zhì)可用于制鉛筆芯，Z是地殼中含量最高的元素，W2是空氣中含量最高的單質(zhì)回答下列問題：(1)Y的另一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，該單質(zhì)的名稱為_，Z2的離子結(jié)構(gòu)示意

3、圖為_(2)X、Z、W三種元素可形成一種鹽，該鹽是一種常見的化肥，其化學(xué)式為_(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)YZ2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(4)鈉與Z形成的化合物Na2Z2常用作潛水艇中的供氧劑，因?yàn)镹a2Z2與YZ2反應(yīng)生成Na2YZ3和Z2，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_(5)X、Y、W三種元素可按質(zhì)量比2：6：7形成一種的火箭燃料偏二甲肼，其相對(duì)分子質(zhì)量為60，偏二甲肼在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物均無污染，其化學(xué)方程式為_4（2021黑龍江大慶市第六十九中學(xué)一模）AJ是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）。其中E是由四種元素組成的化合物，F(xiàn)的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體。A和I是

4、可用于滅火的氧化物，G是人類目前應(yīng)用最廣泛的金屬，H是一種常見的調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問題：(1)E的俗稱為_，I的化學(xué)式為_；(2)B、M中金屬元素的化合價(jià)分別為_、_；(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。5（2022河北邢臺(tái)九年級(jí)期末）A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是石灰石的主要成分，B、C是組成元素相同的氧化物，農(nóng)業(yè)上通常用E和F配制農(nóng)藥波爾多液，G是紫紅色周體，(圖中“”表兩物質(zhì)間能反應(yīng)。“”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條作和部分物質(zhì)已略去。)請(qǐng)同答下列問題：(1)E的化學(xué)式為_。(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_。(3)在反應(yīng)-中，屬于置換反應(yīng)的是_(填序號(hào))。6（2021江西省宜春實(shí)驗(yàn)

5、中學(xué)一模）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且A、B、C、D是不同類別的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A是胃酸的主要成分，B含有三種元素，C常用于改良酸性土壤，且C和E中金屬元素相同。請(qǐng)回答下列問題：(1)D的化學(xué)式：_。(2)E的一種用途：_。(3)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)A和C的反應(yīng)微觀實(shí)質(zhì)是_。7（2022湖北武漢二中廣雅中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）半水煤氣是工業(yè)合成氨的原料氣。其主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸氣。某化學(xué)興趣小組為檢驗(yàn)半水煤氣的某些成分，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示。查閱資料可知堿石

6、灰是CaO和NaOH的混合物?；卮鹣铝袉栴}：(1)B裝置的作用是_。(2)C裝置硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式(寫一個(gè)即可)_。(3)證明半水煤氣中含有H2的現(xiàn)象是_。(4)測(cè)定半水煤氣中H2、CO質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方案如下(每步反應(yīng)均完全)：若步驟中濃硫酸質(zhì)量增加ag，步驟V的氫氧化鉀溶液質(zhì)量增加bg，則半水煤氣中H2與CO的質(zhì)量比為(用含字母a、b的代數(shù)式表示)_。8（2022甘肅平?jīng)鍪械谑袑W(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)所得的溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。【探究目的】探究所得溶液的酸堿性【提出猜想】所得

7、溶液可能呈堿性，也可能呈_性，還可能呈_性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取溶液1mL-2mL，滴入1滴-2滴無色酚酞溶液，振蕩無色酚酞溶液變_溶液呈堿性無色酚酞溶液不變色溶液是_【分析與思考】（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_（填寫微粒符號(hào)）。（2）若無色酚酞溶液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出以下方案： 方案一：取樣，滴加紫色石蕊試液，若_，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案三：取樣，加入氧化銅，若_，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

8、_；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。9（2021四川廣安三模）有一瓶標(biāo)簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。老師告訴大家，瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是_。（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量瓶內(nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸_該液體是碳酸鈉溶液（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量瓶內(nèi)液體加入試管中，滴加過量Ca（OH）

9、2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液_該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽是_。【反思與交流】（1）為了不使標(biāo)簽損毀，標(biāo)簽應(yīng)貼向手心；（2）藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。10（2022吉林公主嶺市范家屯鎮(zhèn)第二中學(xué)校一模）小亮在做鹽酸中和氫氧化鈉溶夜”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于

10、是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸堿性。【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈_性?！掘?yàn)證過程】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用試管取該溶液1-2mL。滴入1-2滴無色酚酞，振蕩無色酚酞溶液變_色溶液呈堿性無色酚酞溶液不變色溶液呈_性【分析與思考】若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加_溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體。若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入金屬鋅，若觀察到_則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入_

11、溶液，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。11（2022山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校九年級(jí)開學(xué)考試）嚴(yán)把入河排污口的閘門，成為保護(hù)河流行動(dòng)的重要一環(huán)。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)汾河沿岸的某化工廠排出的廢水的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開啟了項(xiàng)目性探究之旅?！拘畔z索】該化工廠排放的工業(yè)廢水可能含Mg2+、Cu2+、C1-、OH-、Mg(OH)2是不溶于水的白色固體。MgSO4和MgCl2的水溶液均顯酸性。氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。活動(dòng)一：探究廢水的成分【提出問題】該化工廠排放的工業(yè)廢水中含有哪些離子？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：取少量廢水于試管中，觀察廢水是無色、

12、透明、澄清的液體_步驟2：向步驟1的試管中滴加NaOH溶液_廢水中含有Mg2+，不含OH-步驟3：另取少量廢水于試管中，加入足量的硝酸鋇溶液和過量稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生，且沉淀不溶解廢水中含有步驟4：取步驟3反應(yīng)后的上層清液于試管中，向其中滴加少量_有白色沉淀產(chǎn)生，且沉淀不溶解廢水中含有C1-【交流研討】（1）通過以上探究，小組成員經(jīng)過分析，認(rèn)為廢水中一定含有的溶質(zhì)是_。（2）寫出步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_(寫一個(gè))。（3）有同學(xué)說：“該工廠的廢水無污染，可以直接排放。”其他同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了質(zhì)疑，現(xiàn)由是_?！練w納與總結(jié)】工業(yè)上應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)管，工廠廢水一定要處理達(dá)標(biāo)后再排放。活動(dòng)二：工廠廢

13、水的處理【查閱資料】化工廠排放的廢水往往呈酸性或者堿性，需要調(diào)節(jié)至中性后再排放。【能力發(fā)展】請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)酸堿知識(shí)填寫下表。序號(hào)廢水的酸堿性檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法或試劑廢水處理方法酸性廢水a(chǎn).用pH試紙測(cè)定；b.用紫色石蕊溶液測(cè)定；c.活潑金屬(如鐵粉)向廢水中加入適量_處理堿性廢水a(chǎn).用pH試紙測(cè)定；b.用酸堿指示劑測(cè)定；c.還可以選擇陽離子為_的鹽溶液和濕潤的紅色石蕊試紙向廢水中加入適量酸性溶液處理12（2021江西玉山縣第五中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體，于是生好奇心：這白色固體是什么？他為此進(jìn)行了如下探究?！静殚嗁Y料】NaOH在空

14、氣中變質(zhì)不會(huì)生成NaHCO3；CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中，也不與NaHCO3反應(yīng)；Fe(OH)3呈紅褐色，難溶于水；BaCl2溶液呈中性?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬菏荖aOH；猜想二：是Na2CO3，猜想三：_?！緦?shí)驗(yàn)探究】小軍進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色固體于試管中，加水溶解，再加入足量BaCl2溶液_猜想二正確過濾，在濾液中加入FeCl3溶液無紅褐色沉淀生成【問題分析】實(shí)驗(yàn)操作中加入足量BaCl2溶液的作用是_，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，小軍又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)對(duì)該白色固體的性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步探究：【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】A中有大量氣泡產(chǎn)生，C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】白色

15、固體是Na2CO3【分析與反思】小軍在與老師進(jìn)行交流后得知，自己所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷，他對(duì)自己實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行了反思：裝置B中也能產(chǎn)生CO2.寫出裝置B中產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式_。改進(jìn)措施：將濃鹽酸換為稀鹽酸。13（2022山東聊城市茌平區(qū)振興街道中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室一瓶長期放置的氫氧化鈉，實(shí)驗(yàn)老師發(fā)現(xiàn)瓶塞松動(dòng)了，為了確定該溶液是否變質(zhì)，老師請(qǐng)興趣小組的同學(xué)來幫忙，小組同學(xué)做了如下探究：【提出問題】該溶液的成分是什么？【提出猜想】猜想一：NaOH溶液；猜想二：Na2CO3溶液；猜想三：NaCl溶液；猜想四：NaOH和Na2CO3的混合溶液?！境醪脚袛唷扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，氫氧化鈉

16、會(huì)變質(zhì)的主要原因是吸收了空氣中的_（填化學(xué)式），可直接判斷猜想_（填序號(hào)）不成立。【進(jìn)行實(shí)臉】為了進(jìn)一步確定成分，小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變紅色小李同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)象即認(rèn)為“猜想一”正確，小張同學(xué)卻否定了小李的觀點(diǎn)，他的理由是_；因此大家經(jīng)過細(xì)致周密交流，又共同設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，取適量待測(cè)液體于試管中，先加入足量BaC12，溶液，充分反應(yīng)，觀察現(xiàn)象，然后再加入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察現(xiàn)象（操作和現(xiàn)象如下所示）。實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀溶液變紅色【做出判斷】根據(jù)實(shí)驗(yàn)二現(xiàn)象，可以確定猜想_正確。【評(píng)價(jià)總結(jié)）實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為_，BaCl2溶液

17、加足量的目的是_。14（2022江蘇泰興市濟(jì)川初級(jí)中學(xué)九年級(jí)）K3Fe（C2O4）33H2O為亮綠色晶體。小李同學(xué)在老師的指導(dǎo)下探究K3Fe（C2O4）33H2O的熱分解產(chǎn)物查閱資料 堿石灰可用于吸收CO2、水蒸氣。含有Fe2+的鹽溶液可與K3Fe（CN）6發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。含有Fe3+的鹽溶液可與KSCN發(fā)生反應(yīng)生成紅色溶液。提出問題樣品完全分解后，除水蒸氣外還生成哪些產(chǎn)物？猜想與假設(shè)猜想一：氣體產(chǎn)物中含有CO；猜想二：氣體產(chǎn)物中含有CO2；猜想三：氣體產(chǎn)物中含有_。實(shí)驗(yàn)探究（1）探究氣體產(chǎn)物。小李同學(xué)對(duì)氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（夾持裝置及部分裝置省略）；實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置B中澄清石

18、灰水_，裝置D中的固體_。由此判斷猜想三正確。裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_。（2）探究固體產(chǎn)物。小趙同學(xué)對(duì)固體產(chǎn)物進(jìn)行如下探究：取K3Fe（C2O4）33H2O熱分解后的固體產(chǎn)物（經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明無磁性）于試管中，加水充分溶解、過濾，再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取濾液加入_產(chǎn)生氣泡固體中含有K2CO3取濾渣加入硫酸完全溶解后分成兩份一份中加入K3Fe（CN）6_固體中含有FeO另一份中加KSCN溶液變?yōu)榧t色固體中含有_實(shí)驗(yàn)結(jié)論 K3Fe（C2O4）33H2O的熱分解產(chǎn)物有_種。15（2022新疆伊寧市第十九中學(xué)一模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】甲烷

19、燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2.不完全燃繞生成CO：白色無水CuSO4粉末遇水變藍(lán)色：CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會(huì)造成人中毒缺氧?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O?！緦?shí)驗(yàn)探究】將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行驗(yàn)證：（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A中白色粉來變?yōu)樗{(lán)色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅棕色粉末變成黑色、由此推斷猜想_成立。（2）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）實(shí)驗(yàn)過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_。（4）實(shí)驗(yàn)過程中B、C裝置的順序不能顛倒，原因是_?！痉此寂c交流】日常生活中，使用含碳燃料定要注意通風(fēng)，防止_中毒。答案第 = page 4 4頁，共 = sectionpages 1 1頁答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案：1 CuCl2 置換反應(yīng)2(1)改良酸性土壤(2)(3)放熱(4)或Ca(OH) 2+Na2CO3CaCO3+2NaOH3(1) 金剛石 (2)NH4NO3(3)(4)(5)4(