1、2021 年少兒園小班教師放學(xué)期個人總結(jié)細細回味這一學(xué)期 , 那逝去的一點一滴, 對一個新教師而言, 酸 . 甜 . 苦 . 辣盡在此中以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結(jié):班級管理工作有人說 世界很小 , 心的領(lǐng)域是巨大的 , 教師是在廣闊心靈世界里耕作的人, 所以教師的職業(yè)是神圣的.對于人的心靈, 我們應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任心去對待, 所以班級管理工作顯得十分重要.身為班級教師的我在此時期增強學(xué)習(xí) , 提升自己素質(zhì); 工作從實 , 成立優(yōu)秀的班級慣例 ; 利用環(huán)境 , 發(fā)揮主題活動的教育價值; 解放思想 , 培育少兒交往能力和生活自理能力 ; 關(guān)注個體 , 著重保教聯(lián)合. 家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè) .

2、 保教工作保育工作是少兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一 . 仔細聯(lián)合少兒心理學(xué)和少兒衛(wèi)生學(xué)知識的學(xué)習(xí) , 使保育工作做得更全面 ; 培育少兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣 , 如行為習(xí)慣和生活自理能力 ; 努力做好少兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作 . 全部為了孩子, 為了孩子的全部為了全部孩子 , 力求把保育工作做得更好 . 教育教課工作依據(jù)教育教課理念 , 以少兒的經(jīng)驗. 能力 . 興趣和需要為出發(fā)點 , 在教課活動化理念的指導(dǎo)下 , 讓少兒在生活中學(xué)習(xí) , 在與環(huán)境交互作用中獲得經(jīng)驗. 在一日活動中 , 依據(jù)主題目標(biāo). 少兒的發(fā)展需求選擇合適的活動 , 嚴(yán)格依據(jù)周計劃 , 依據(jù)動靜聯(lián)合的原則展開活動 , 達成教育教課任

3、務(wù), 并實時地寫好反省 , 仔細對待每一次教課活動 . 在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí) , 并對孩子進行研究和實踐, 找出合適的教育理念和教育策略 , 切確實實促使少兒自主學(xué)習(xí)的能力 . 家長工作家長工作是少兒園各項工作的重要環(huán)節(jié) , 做好家長工作能促使其余各項工作的更好展開 . 所以 , 常常換位思慮 , 認(rèn)識家長的要求 , 做好家長的工作至關(guān)重要 . 常常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長, 共同和家長找出事例中解決少兒問題的策略 . 而且讓家長從中學(xué)到育兒知識, 在家長中建立優(yōu)秀的形象, 不時留意 , 到處專心 , 以便達到更加和睦的家園共育的成效.五 . 對待成就與不足望著逐漸成長的孩子們 , 從他們身上讓我感覺到一種驕傲感, 這固然是可喜的 , 但在其余方面的工作中也存在著很多不足之處. 如 : 自己方面 , 同其余教師在配合上不是很默契 , 在班級管理上不夠勇敢, 有時還有任其自然的感覺; 在工作中 , 培育少兒在區(qū)角中的慣例不夠. 提升少兒的著手操作能力有待于提升. 使各項工作都能獲得家長認(rèn)同還不夠 . 在此后工作中 , 我將同其余教師一道, 汲取別人的成功經(jīng)驗, 在學(xué)習(xí)上仔細努力 , 研究探究 ; 在工作中 , 決心創(chuàng)新 , 用新的思想理念. 新的工作方法去解說自己 .這一學(xué)期的工作, 忙繁忙碌 , 感覺也很深, 有喜有憂 , 有笑有淚 , 固然沒有驕人