1、室晚金力盈Jt菅itTH明E GORGES VOCATIONAL COLLEGE OF ELECTRIC POWER畢業(yè)設計（論文）題目電力安全事故的原因分析及防范措施學生姓名學 號專 業(yè)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)班 級指導教師評閱教師完成日期09年10月28日論文/設計/報告原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文/設計/報告是本人在導師的指導下獨立進行研究所取 得的研究成果。除了論文/設計/報告中特別加以標注引用的內容外，本論文/設計/報告 不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律 后果由本人承擔。作者簽名： 年 月 日論文/設計/報告版權使用授權書本論文/設計/報告

2、作者完全了解學校有關保障、使用學位論文/設計/報告的規(guī)定， 同意學校保留并向有關論文/設計/報告管理部門或機構送交論文/設計/報告的復印件 和電子版，允許論文/設計/報告被查閱和借閱。本人授權省級優(yōu)秀論文/設計/報告評選 機構將本論文/設計/報告的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、 縮印或掃描等復制手段保存和匯編本論文/設計/報告。本論文/設計/報告屬于1、 保密口，在 年解密后適用本授權書。2、不保密口。（請在以上相應方框內打“”）作者簽名：年 月 日導師簽名：年 月 日 TOC o 1-5 h z 摘 要 1前言1 HYPERLINK l bookmark15 o Cur

3、rent Document 1事故發(fā)生的原因及影響人身安全的因素1 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 1.1人身事故發(fā)生的技術原因1 HYPERLINK l bookmark33 o Current Document 1.2管理工作的原因2 HYPERLINK l bookmark51 o Current Document 1.3其他因素對人身安全的影響3 HYPERLINK l bookmark66 o Current Document 2力安全事故的防范措施4 HYPERLINK l bookmark69 o Current Documen

4、t 2.1未亡羊，先補牢，三不放過4 HYPERLINK l bookmark72 o Current Document 2.2上崗前進行嚴格的安全培訓5 HYPERLINK l bookmark75 o Current Document 2.3認真落實保證安全的技術措施和組織措施6 HYPERLINK l bookmark78 o Current Document 2.4加強安全工器具的管理6 HYPERLINK l bookmark97 o Current Document 2.5認真落實整改計劃，及時消除不安全隱患8致謝10 HYPERLINK l bookmark109 o Curre

5、nt Document 參考文獻11電力安全事故的原因分析及防范措施學 生：熊宇指導教師：周皓（三峽電力職業(yè)學院）摘 要：從技術與管理的角度分析了電力生產過程中容易發(fā)生的幾種事故原因，并分析 了人身自身因素以及環(huán)境因素對人身安全的影響，針對這些原因與影響因素提出了防范 電力生產事故應采取的措施。關鍵詞：電力安全；事故原因；防范措施刖言安全是電力生產正常經營的基礎和前提，電力企業(yè)歷來十分重視安全生產，并把安 全生產作為企業(yè)生存、發(fā)展、壯大和保障社會穩(wěn)定的頭等大事。但在實際工作中由于不 重視安全而造成的各類安全事故仍然時有發(fā)生，給國家、社會、企業(yè)、家庭造成了不可 挽回的損失。作為即將在電力行業(yè)工作

6、的電類專業(yè)畢業(yè)生，分析造成這些電力安全事故 的深層原因，總結從事電力行業(yè)工作應采取的防范措施，對于學生樹立牢固的安全意識， 在將來的工作中貫徹“安全第一”的宗旨，具有很強的現實意義。1人身事故發(fā)生的原因及影響人身安全的因素1.1人身事故發(fā)生的技術原因1.1.1高空墜落造成高處墜落事故的原因主要有：在蹬桿作業(yè)時所蹬桿塔的基礎不牢固，在蹬桿過 程中發(fā)生倒桿；蹬桿工器具存在缺陷，在蹬桿過程中蹬桿工具損壞；蹬桿工具使用不正 確或方法不得當，造成蹬桿過程中下滑；在桿上作業(yè)時使用不合格安全帶或不系安全帶， 或安全帶掛在不牢固的構架上，作業(yè)中失去保護；作業(yè)轉移過程中沒有安全措施，如沒 有保護繩或不使用防墜器

7、，失去應有的保護；調正拉線、拉線角度偏差或緊線時地錨拔 出發(fā)生倒桿；緊線時桿梢破損，橫擔滑落；檢修平臺或其他構架搭建不牢固，作業(yè)過程 中發(fā)生坍塌；安全帶封口簧失效，造成高空墜落；棒式瓷瓶斷裂，裝地線者摔傷；腳扣 選用不當，有潛在安全隱患。1.1.2人身觸電引起人身觸電事故的原因主要有：誤碰帶電設備、誤蹬帶電桿塔、誤入帶電間隔； 停電工作不驗電、不掛接地線，該拉的開關、刀閘未拉，檢修工作過程中值班人員誤合 停電線路開關；私拉亂接、備用電源管理不善造成反供電；平行線路、交叉線路、相鄰 設備感應電壓造成觸電；高低壓同桿架設或雙回線路一回線路停電的工作，不能保證所 要求的安全距離；在電氣試驗工作中，被

8、試設備應放電而未放電，試驗過程中不設遮攔， 他人靠近帶電設備時引起人身觸電；在低壓設備或線路上不停電工作，不戴絕緣手套又 不站在干燥的木板上，使用的工具也未按規(guī)定纏繞絕緣層；在臨近帶電線路附近清理通 道樹木，不使用絕緣繩牽拉，測量帶電線路的交叉跨越距離，不用絕緣繩尺；帶電體絕 緣損壞或接地體接地電阻不符合技術要求，跨步電壓引起人身觸電等。1.1.3起重傷害和物體打擊在工作現場使用的綱絲繩或起重工具年久失修，起重過程中損壞，如起重吊車制動 閘片斷裂吊臂失去控制，打傷工作人員；運輸過程中因地面不平，物體倒塌砸傷工作人 員；桿塔上工作時，材料、工器具不用繩索傳遞而采用上拋下投；工作現場不戴安全帽 等

9、現象都可能造成物體打擊傷害。1.1.4設備安裝不合格違反電力有關規(guī)程，沒有按規(guī)程要求進行作業(yè)和質量把關，采用不合格的電氣 材料，安全意識不強，缺乏對電氣安全知識的了解和認識，從而造成設備漏電，安 裝不穩(wěn)定，存在潛在安全隱患，對人身安全造成威脅。1.2管理工作的原因1.2.1安全教育力度不大由于安全教育未能跟上安全管理的需要，思想認識不到位，“安全第一，預防為主” 的思想還未樹立，安全生產的知識水平和技術水平還不高。主要是安全教育形式單一， 注重了過程教育，忽視了工作實際的需要。培訓教育是安全管理工作的基礎，這項工作 抓的好不好，直接關系到全體職工的安全基本知識掌握的扎實不扎實，安全管理素質有

10、沒有提高，安全觀念牢不牢固的問題。1.2.2習慣性違章現象依然存在在生產工作中習慣性違章主要形式是違章作業(yè)和違章指揮，具體表現在倒閘操作前 不在摸擬板上預演，操作過程中不能執(zhí)行監(jiān)護制度，無票工作、操作；有些需要停電的 作業(yè)，在沒有停電、驗電、掛地線情況下，就開始工作，造成人身觸電死亡事故；桿上 作業(yè)不系安全帶不戴安全帽，桿塔上下物體傳遞不用繩索，蹬桿前不認真檢查登高工具、 桿塔基礎，不認真核對設備名稱誤進帶電間隔、誤蹬帶電桿塔、誤碰帶電設備；在處理 變壓器二次刀閘接觸不良故障時，沒有對變臺停電、驗電，未掛地線，嚴重違章作業(yè)而 釀成的人身觸電死亡事故；工作前工作負責人不向工作班成員宣讀工作票或不

11、履行簽名 手續(xù)。1.2.3安全活動開展不夠扎實安全活動內容針對性較差，不能結合工作實際，形式單一且缺少靈活性，一活動 兩交底”流于形式，有走過場補記錄現象。1.2.4安全責任落實不到位目前，各電力生產企業(yè)大部分都已制定了一系列安全生產的制度，也明確了安全生 產職責，但也有一些單位對安全生產責任落實不到位，只停留在開會講話，只作一般性、 原則性的動員和要求水平上。分管生產的領導忙于事務性工作，沒有深入地開展調查研 究，很少分析本單位安全生產工作存在的主要問題，或沒有制定相應的整改措施；對一 些事故通報內容不詳，語言含糊，沒有把事故的直接原因和深層次的根源及事故責任、 需要吸取的教訓等介紹清楚；也

12、有一些單位將上級轉發(fā)的事故通報一轉了之，既不認真 分析，也不提出和落實防范措施。專業(yè)人員對電力安全生產沒有真正做到心中有數，沒 有熟練掌握必要的規(guī)程制度，不能很好地指導基層班組的工作。1.2.5管理工作不到位一些電力企業(yè)重視大型作業(yè)的管理，輕視日常管理。近幾年發(fā)生的事故，多數是在 進行小型、分散作業(yè)時發(fā)生的。產生這一問題的原因，主要是部分領導仍然習慣于靠搞 運動的形式抓經濟建設，抓企業(yè)管理，不注重研究事物的客觀規(guī)律，不注意通過規(guī)章制 度管理，不注重通過抓事前控制來預防事故。同時，設備的檢修記錄、試驗報告、設備 檔案記錄也不及時、不準確、不規(guī)范，保管不認真。1.3其他因素對人身安全的影響1.3.

13、1個人素質及個性心理個人素質包括身體素質和文化素質2個方面。身體健康的人，精力充沛，反應靈敏， 對不安全的隱患較敏感；身體素質較差的人，工作注意力不集中，對事物反應較遲鈍。 文化素質較高的人，對問題能舉一反三，處理問題科學、靈活；文化素質低的人，解決 問題死搬硬套，易出現問題。個性心理對人身安全的影響有2種，即情緒與性格的影響。 情緒的影響表現在處于興奮狀態(tài)時，人的思維、動作較快，處理問題果斷、明智；情緒 處于抑制或低落狀態(tài)時，思維和動作明顯遲緩；處于強制狀態(tài)時，往往會出現反常、抵 觸的舉動，也可以引起思維與動作的不協(xié)調、不連貫。情緒不穩(wěn)定使安全工作不能持續(xù) 進行，形成時緊時松的現象。1.3.

14、2環(huán)境狀況的影響環(huán)境變化會刺激人的心理變化，影響人的情緒。設備運行失常及物的位置布置不當， 會影響人的正常操作和識別。環(huán)境差異能造成人的不適應、容易疲勞，影響安全工作的 正常開展。1.3.2不良習慣的影響習慣不是行為者有意所為，往往是不由自主地表現在行動上。不良習慣來源于周圍 的環(huán)境和人的行為，在日常的接觸中，對不正確的做法、程序看得多了，習以為常，就 形成了不良習慣，身處險中不知險。另外，一些不正確的行為未造成事故，致使僥幸心 理產生，構成不安全隱患。違章是事故的前奏，事故是違章的結果。嫌麻煩，圖省心， 省力氣，惜小錢，搶進度，必將釀大禍。違章不除，事故難絕。習慣性違章危害非淺， 消除習慣性

15、違章刻不容緩。1.3.4傳統(tǒng)觀念的影響新技術、新工具和新設備的應用，必然引起操作方法和操作程序的變化、更新。但 由于舊的操作程序和操作方法已經形成，在實施新的工作程序、使用新的操作方法時， 總感覺新的東西不如舊的得心應手，依然采用舊的方法和技術，而且不按新工具、新設 備上的操作說明進行工作。2電力安全事故的防范措施2.1未亡羊，先補牢，三不放過中華人民共和國電力行業(yè)標準電業(yè)生產事故調查規(guī)程規(guī)定調查分析事故必須 實事求是，尊重科學，嚴肅認真，要做到事故原因不清楚不放過，事故責任者和應受教 育者沒有受到教育不放過，沒有采取防范措施不放過（簡稱三不放過）。調查處理事故 的三不放過，是亡羊補牢，意在防

16、范，意在不再亡羊。如果未亡羊先補牢，對存在的嚴重問題，原因和責任不清楚不放過，責任人受不 到教育不放過，問題得不到解決不放過，居安思危，防患于未然，更積極。但是，想 到這一點還比較容易，真正做起來卻很難。在實施嚴重問題三不放過的追究前移時，規(guī)定哪些問題三不放過，非常關鍵，規(guī) 定嚴了，難以實行，規(guī)定寬了，形同虛設，需要因地制宜，寬嚴適度，循序漸進。不同 行業(yè)、不同場合的問題不同。我們規(guī)定哪些問題三不放過？主要根據自己和別人曾經發(fā) 生過的事故教訓、國家法規(guī)的要求和集思廣益的經驗等，具體有，危急缺陷、嚴重違章、 重大隱患、未遂重大和特大事故。危及人身、設備的危急缺陷以及嚴重違章，雖然電力 行業(yè)在電業(yè)

17、安全工作規(guī)程等規(guī)程和有關的運行規(guī)程中有規(guī)定，但是，比較籠統(tǒng)，不 易操作，按照管理范圍和事故教訓，法規(guī)要求以及集思廣益的經驗，我們具體地定出哪 些危急缺陷和哪些嚴重違章三不放過。采取的具體措施和主要做法是：哪些問題才三不放過，明文規(guī)定在先，對事不對 人。開展三項活動（百次工作無違章、千項操作無差錯、百次調度無誤令），抓典型， 獎工作、獎無誤。以內部（相對）追究為主、外部監(jiān)督為輔，領導班子成員，誰主抓的 工作誰負責追究，側重自我教育。一視同仁，始終如一，一把尺子量到底。2.2上崗前進行嚴格的安全培訓安全生產三要素中的人、設備、制度，設備健康是基礎，制度的健全并落實是保障， 人是關鍵。電力建設，電力

18、生產，電網運行，以及安全生產的組織建設、責任劃分、制 度制定、制度落實、設備維護等等，確保安全生產，人是決定性因素。安全生產中工作人員的業(yè)務素質、責任心、安全意識都必須增強。業(yè)務素質強是前 提，責任心強、安全意識強是保障。現在一些特殊崗位、危險工種，國家法規(guī)規(guī)定必須在上崗前經過培訓，考核合格才 能上崗。崗前培訓，側重于提高業(yè)務素質，決不可流于形式?？陀^上業(yè)務素質水平沒有 極限，不可能一步到位，所以，還需要不斷地培訓、自學，絕不能一勞永逸。多年的安全管理告訴我們，更為重要的是，業(yè)務素質、安全責任心、安全意識的 三強工作要融入日常工作中，要在每次上崗前、上班前、工作前檢驗，拒絕一些湊合 、勉強上崗

19、、上班、工作。電力工作，危險性很大，一步之差、一言之差、舉手之差，都可能造成惡性事故。 我們摸索出班前練兵的辦法，并試行兩年多，效果顯著，反應良好。具體做法是，每 次交接班的每個接班人員抽簽答題，交班人員承擔考官責任；每次工作的每個參加人 員抽簽答題，工作負責人承擔考官責任。一道答不對，重抽一道，仍然答不對者，休 班充電，調整工作人員。題簽封面是題目，里面是答案，公司每季度換一組，每組二十 道題。試行班前練兵，有的不以為然，有的嫌麻煩，有的應付檢查，做虛假記錄，還有 老好人把關不嚴。為了有效開展班前練兵，開始階段，公司派幾個督導組，早出發(fā)， 提前半個小時到基層，督察指導，嚴格考核，經過反復督導

20、，表彰工作開展得好的單位， 鞭策那些麻木、遲鈍、漫不經心的單位，才逐漸形成制度。開始，有人擔心影響工作時 間，現在習慣了，抽簽答題就象考勤刷卡似的，這個顧慮沒有了。試行班前練兵兩年多，工作人員業(yè)務素質普遍反應有較大提高，就是一些文化程 度較低和年齡較大的同志，過去特別怕培訓考試，現在象念小九九。同時，查出三十多 人次情緒不穩(wěn)定、注意力不集中、班前已酗酒或業(yè)務學習不努力等，拒絕湊合、勉強上 班，休班充電，教育了同志，保障了安全。各個行業(yè)不同，安全生產的特點也不同，采取的措施肯定也不同，但是，關鍵是那 些高險崗位，在上班前、工作前，采取一些易于堅持、行之有效的形式，練兵、閱兵。 拒絕湊合、勉強是一

21、道非常重要的防線。持之以恒，業(yè)務素質會普遍提高；潛移默化， 安全責任心、安全意識就不斷強化。2.3認真落實保證安全的技術措施和組織措施電力設備的操作，規(guī)程規(guī)定必須先在模擬板上模擬操作，審核無誤后，才能實際操 作。模擬操作對于防范誤操作、防范事故，舉足輕重。模擬現場工作法的要點是，兩 清楚、五明確、一釋疑、兩完善。兩清楚：工作現場清楚，工作負責人能徒手劃出現場草圖，工作人員對地形、設備、 相關、相鄰等情況清楚。工作危險點清楚，危險點有幾個，分別在誰的工作范圍，將采 取什么措施，應注意那些事項等，都必須事先搞清。五明確：各自的工作任務、工作目標明確。各自的工作范圍、工作位置明確。工作 人員對本次工

22、作采取的安全措施、作業(yè)措施明確。各自工作中的危險點及應注意事項明 確。協(xié)作、配合的單位和人員要明確。一釋疑：工作人員對不清楚、有疑問的要在模擬現場工作時提出來，徹底搞清楚。兩完善：對在五明確、一釋疑中發(fā)現的遺漏或隱患，要完善工作票中的安 全措施，要完善作業(yè)措施票中的作業(yè)措施。2.4加強安全工器具的管理2.4.1臺帳規(guī)范，信息清晰認真盤點所有的安全工器具，按常用電氣絕緣工具、登高工具、起重工具等類別分 類建立臺帳。臺帳應能清楚地反映安全工器具的規(guī)格型號、生產廠商、購買日期等重要 信息，并根據工器具變動、報廢、新增等情況及時更新；臺帳要有統(tǒng)計日期、制表人、 核對人和保管人，由制表人、核對人和保管人

23、對臺帳的準確性負責，運行維護單位要嚴 格考核制表人、核對人和保管人，確保臺帳與實際相符。一旦發(fā)生與工器具質量有直接關系的人身事故，如果建立的臺帳能準確清晰地反映 安全工器具的規(guī)格型號、生產廠商、購買日期這些重要信息，就能準確掌握本單位安全 工器具情況，及時停止使用或報廢某廠商的工器具，用合格的工器具補充或更換，可以 有效防止員工領用不合格的工器具到檢修、搶修現場，杜絕類似事故發(fā)生。2.4.2分類存放，對號入座按工器具類別分類建立臺帳后，應設專用房間存放安全工器具，并設專人管理，逐 個編號。編號要清晰、統(tǒng)一，不易脫落。合理設計存放柜，盡可能一個間隔存放一種安 全工具，間隔對應工具編號，使工具與間

24、隔對號入座。這種存放方式便于保管人員檢查， 不會出現混放、堆放的現象?？梢园压て骶呦鄳脑囼灅撕炠N在存放位置，安全工器具對號入座，領用時可以非 常方便地看到領取的工器具是否試驗合格并確認在有效期內，有效防止員工領用過期的 工器具。2.4.3定期試驗，確保合格安全工器具須經國家檢測中心試驗鑒定，并經試驗合格方可使用。電業(yè)安全工作 規(guī)程對安全工器具的定期試驗周期和試驗標準有著嚴格的規(guī)定，如驗電筆、絕緣手套、 絕緣靴、絕緣繩等要求每6個月就進行一次交流耐壓試驗；絕緣棒、絕緣擋板、絕緣夾 鉗等要求每年進行一次交流耐壓試驗；登高工具（如安全帶、安全腰繩、腳扣、升降板 等）要求每半年進行一次凈拉力試驗。經

25、過試驗的工器具應有試驗合格標簽和試驗報告 并記錄在案。運行單位必須按電業(yè)安全工作規(guī)程要求，嚴格執(zhí)行安全工器具定期試驗的各項 規(guī)定，并且應建立嚴格的安全工器具定期試驗考核制度，禁止和嚴肅處理使用過期或未 經試驗的安全工器具。2.4.4認真保養(yǎng)，及時添置合格的安全工器具是確保安全工作的前提，因此，安全工器具的保養(yǎng)工作顯得格外 重要。要做好工器具保養(yǎng)工作應做好以下4方面工作：（1）加強安全工器具保管人員培訓，使保管員熟悉掌握工器具的檢查方法。（2）所有安全工器具必須嚴格按電業(yè)安全工作規(guī)程和有關的規(guī)章制度規(guī)定的 周期進行外觀檢查，及時檢查發(fā)現安全工器具存在的問題，及時作相應的處理。（3）安全工器具在領

26、用前，保管員應對被領用的工器具進行認真檢查，確保工器 具合格才可以給員工領用，領用人員應簽名確認。使用完后，保管員應認真檢查交回的 工器具，無問題方可對號歸位。（4）在日常保養(yǎng)中若發(fā)現有不合格或存在缺陷不能有效使用的工器具，應該立即 作報廢處理，并在臺帳中做好記錄，同時，應及時補充添置新的合格的工器具，確保有 足夠數量的合格工器具進行日常的檢修、搶修工作。2.5認真落實整改計劃，及時消除不安全隱患2.5.1安全隱患整改的預防作用“生產事故應急救援預案”是有效控制生產事故后果蔓延，減少事故損失的必不可少 的重要的預備措施，但不是事故的預防措施，因而有其局限性；由于其局限性，不可能 在生產事故發(fā)生

27、前有任何響應，對預防生產事故的發(fā)生和有效降低事故率難以發(fā)揮其效 能。我國的安全生產方針是“安全第一，預防為主”。其中“預防為主”是相對于事故救援 而言?！邦A防為主”就是把預防事故的發(fā)生當作我們的主要工作。人們常說“抓苗頭、抓 萌芽”，把事故扼殺在萌芽狀態(tài)，就是把事故消滅在隱患階段、發(fā)生之前。消除事故隱 患才能真正有效地避免生產事故的發(fā)生，才是我們安全生產管理工作的根本所在。如果我們把對施工生產單位的安全監(jiān)督工作的切入點提前，即從生產事故發(fā)生后提 前到發(fā)現事故隱患后，要求施工生產單位在生產事故尚未發(fā)生時，就通過一系列整改工 作，對事故隱患進行整改，積極消除不安全因素，改善安全條件，截斷由隱患向事

28、故演 變的途徑，那么，生產事故將被扼殺在萌芽狀態(tài)，使其難以爆發(fā)，這和生產事故發(fā)生后 的應急救援情況不大一樣。此時，政府的安全監(jiān)督工作和企業(yè)自身的安全生產管理工作 的效能，要比生產事故發(fā)生后的作為高得多，不死人比少死人好，少死人比多死人好， 不發(fā)生事故比控制事故擴大好得多，事故率有效下降比居高不下好得多，小額安全投入 比高昂事故成本低得多。發(fā)現隱患立即整改，其有條不紊和積極有效源于“事故隱患整改措施”的制定和實 施。該措施應包括：事故隱患的認定、上報，事故隱患整改的責任認定，事故隱患整改 的人員、物資、經費保障，事故隱患整改的現場安全督辦和復驗，應急狀態(tài)下整改救險、 人員疏散、醫(yī)療保障等措施方案

29、。應使“事故隱患立即整改措施”成為有針對性的有效行 動指南。2.5.2事故隱患整改計劃的實施比制定更重要僅有“事故隱患整改措施”是不夠的，有如紙上談兵；惟有對其經常性實施才能收到 實效，要在務實上見功夫?！笆鹿孰[患整改措施”的實施，應在發(fā)現事故隱患的“第一時間”內啟動，機不可失， 時不再來，此時任何猶豫和拖延都不利于生產隱患的盡快整改；否則，一旦生產事故惡 性發(fā)作，帶給我們的只能是慘痛的損失，無奈的事故成本和法院的判決書只能懲戒生產 事故的違法責任人，再深刻的事故報告，再多的傷殘補助、撫恤金和民事賠償也無法挽 回無辜的生命和財產損失。“生產事故應急救援預案”是有備無患、使用不多的預案，在目前不

30、能百分之百控制 事故發(fā)生的前提下，事故應急救援預案作為各種事故預防手段的必要補充，仍然是十分 必要的；而“事故隱患整改措施”則是經常啟動、實施而避免“生產事故應急救援預案”啟 動的預防性措施。惟有這樣才能真正體現“以人為本”的原則，才能真正體現“預防為主” 的方針，才能使我們的安全生產監(jiān)督檢查工作真正從被動轉為主動。總之，堅持“安全第一、預防為主”，確保電力安全生產，是電力生產的一個核心 基礎。只有堅持“安全第一”的方針，通過講安全工作的重要性、學安全生產規(guī)程、談 安全生產中的經驗教訓、考安全生產規(guī)章等手段，增強職工的安全意識。在不同的形勢 下，電力企業(yè)的安全管理工作要有不同的措施，只有不斷加大安全監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行 安全生產獎懲規(guī)定，嚴格重大事故責任追究制度，努力提高電力生產的科學管理的水平， 才能確保安全生產的各項要求落到實處。致 謝時光荏苒，歲月如梭，美好的大學生活即將結束，從此我們將要踏上新的征程，開 創(chuàng)新的生活?；貞浰哪甑拇髮W生活，有興奮，也有失落；有激情，也有惆悵；有目標， 也有彷徨；有歡笑，也有淚水在學校領導和老師的親切關懷下，尤