1、 8.2 登 高 練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A.江渚(zh)潦倒(lio) 剎那(ch) 悲愴(chung)B.霜鬢(bn) 蕭颯(sh) 狹隘(i) 逮捕(di)C.夔州(ku) 荊州(jn) 惘然(wng) 訃告(b)D.呼嘯(xio) 匕首(b) 舷窗(xin) 橫亙(gng)2下面是歷史名人屈原、韓信、杜甫張良及其所對(duì)應(yīng)的對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）詩(shī)史數(shù)千言,秋天一鵠先生骨；草堂三五間,春水群鷗野老心十年成敗一知己,七尺存亡兩婦人。何處招魂,香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁,湘流應(yīng)識(shí)九歌心。生叔季世,有豪俠心,報(bào)韓椎秦,興劉滅項(xiàng)；絕富貴交,為神仙侶,進(jìn)

2、履辟谷,拜石授書(shū)。A杜甫張良屈原韓信B杜甫韓信屈原張良C屈原張良杜甫韓信D屈原韓信杜甫張良3依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )中國(guó)古代詩(shī)人中真正弘揚(yáng)了儒家思想，應(yīng)該在儒學(xué)史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。_，_。_。_，_， _。特別是作為儒家思想核心的“忠”“愛(ài)”精神，幾乎成為杜甫一生堅(jiān)守不渝的創(chuàng)作主題。這種精神深入其骨髓，融化到其血液更重要的還在于他內(nèi)心中常常激蕩著悲天憫人的人道主義精神 并用感情強(qiáng)烈的詩(shī)篇淋漓盡致地表達(dá)出來(lái) 這不僅是因?yàn)槎鸥σ浴叭迳弊悦?從而打動(dòng)與感染眾多的讀者它使得杜甫對(duì)孔孟所倡導(dǎo)的憂患意識(shí)、仁愛(ài)精神、惻隱之心、忠恕之道有深刻的理解A B C

3、D4.下面是一位年輕導(dǎo)游為某中學(xué)“巴蜀名人研學(xué)團(tuán)”的同學(xué)所準(zhǔn)備的解說(shuō)詞片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。女士們、先生們，歡迎大家蒞臨“杜甫草堂”拜謁游覽！今天由我擔(dān)任導(dǎo)游，實(shí)乃榮幸之至。杜甫草堂是中國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫在成都的故居，建筑古樸典雅、園林清幽秀麗。因?yàn)槎鸥υ诔啥嫉脑?shī)歌創(chuàng)作給我們留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富，所以，后世把成都杜甫草堂譽(yù)為中國(guó)文學(xué)史上的一塊圣地?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)草堂，觀賞杜甫的風(fēng)采吧?。?） 改為 （2） 改為 （3） 改為 （4） 改為 （5） 改為 5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)登高中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：_，_。(2)登高中情

4、景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：_，_。(3)杜甫登高中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是：_，_。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。二、課內(nèi)閱讀閱讀登高，完成各題。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。6對(duì)下列詩(shī)句中的詞語(yǔ)解釋，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A渚清沙白鳥(niǎo)飛回 渚：水中小洲（陸地）B無(wú)邊落木蕭蕭下 蕭蕭 樹(shù)葉被風(fēng)吹落的聲音。C萬(wàn)里悲秋常作客 萬(wàn)里 這里指到處漂泊，居無(wú)定所。D潦倒新停濁酒杯 潦倒 政治上不得志。7對(duì)本詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是( )A首聯(lián)寫詩(shī)人登高的

5、見(jiàn)聞。詩(shī)人對(duì)風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥(niǎo)飛等具體的景物，進(jìn)行了生動(dòng)具體細(xì)致的刻畫(huà)。B頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說(shuō)首聯(lián)是一幅工筆畫(huà)的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫(huà)。詩(shī)人抓住典型的景物蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。C頸聯(lián)詩(shī)人點(diǎn)明詩(shī)旨。詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，由無(wú)邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬(wàn)里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨(dú)者的慨嘆。D杜甫是憂國(guó)憂民的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他對(duì)人生有大悲憫。“艱難苦恨繁霜鬢”是他關(guān)于現(xiàn)實(shí)觀照的結(jié)果。8頷聯(lián)歷來(lái)為人稱道，有人評(píng)它“把悲秋的情感推向了極致”，請(qǐng)賞析一下這一聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的意境。9這首詩(shī)被稱為“古今七言律第一”，然而更多的

6、評(píng)論家激賞前六句，對(duì)尾聯(lián)則有些輕視，清代學(xué)者沈德潛更給尾聯(lián)下了“結(jié)句意盡語(yǔ)竭，不必曲為之諱”的定評(píng)。對(duì)此，你是怎樣認(rèn)為的？三、課外閱讀閱讀下面這首詩(shī)，回答各題。詠懷古跡唐杜甫群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。10.在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，有時(shí)候需要特別關(guān)注煉字，尤其是動(dòng)詞的使用。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析首句動(dòng)詞“赴”的表達(dá)效果。11.試簡(jiǎn)要分析中間兩聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法。閱讀下面這首詩(shī),按要求作答。通泉驛南去通泉縣十五里山水作唐杜甫溪行衣自濕,亭午氣始散。冬溫蚊蚋集,人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰,欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè),縣郭輕煙畔。一川何綺麗,盡日窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞,江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父去國(guó)同王粲。我生苦飄零,所歷有嗟嘆。【注】此詩(shī)作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)?？赘讣纯鬃?。王粲,東漢末年詩(shī)人,曾為躲避戰(zhàn)亂離開(kāi)長(zhǎng)安,往荊州依附劉表。12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重,“亭午氣始散”表明霧氣持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng),直到正午才散。B.詩(shī)人冬季出行,蚊蚋仍在飛舞,岸邊的野鴨被詩(shī)人的到來(lái)驚擾,亂入河中。一路行來(lái),層云密布,山路崎嶇。C.在觀覽通泉山水的途中,隨著時(shí)