1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教 案2022-2022 學(xué)年第 2 學(xué)期課程名稱：二十世紀(jì)社會(huì)思潮課程編號： 1011522 學(xué)院、專業(yè)、年級：文學(xué)院 2022 級任課教師：張 麗 軍教 師 所 在 單 位： 文學(xué)院現(xiàn)代文學(xué)教研室山東師范高校學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案- 課程簡介 一、課程的性質(zhì)和開課的目的 1、性質(zhì)：20 世紀(jì)流行于國內(nèi)外的關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)問題的摸索而形成的思想潮流的介紹和 評判；結(jié)合 20 世紀(jì)中國現(xiàn)代化思潮,對西方發(fā)達(dá)國家產(chǎn)生的、影響深遠(yuǎn)的社會(huì)思 潮進(jìn)行介紹、分析、評判；同時(shí),重點(diǎn)突出五四時(shí)期的社會(huì)思潮和 20 世紀(jì) 90 年 代以來的中國社會(huì)思潮進(jìn)行爭論分析、爭論評判；

2、2、目的：開闊視野,擴(kuò)充學(xué)問,明白前沿,充實(shí)底蘊(yùn),豐富思想；把握現(xiàn)代社會(huì)思想 體系的來龍去脈和將來進(jìn)展趨勢,完全祛除封建專制思想和奴性意識,樹立自由 思想意志、獨(dú)立人格和現(xiàn)代民主精神；二、課程的基本內(nèi)容和教材 1、基本內(nèi)容：本課程主要對 20 世紀(jì)影響深遠(yuǎn)的八大社會(huì)思潮（新自由主義、新科學(xué)主義、有用主義、存在主義、民主社會(huì)主義、保守主義、文化激進(jìn)主義、后現(xiàn)代主義）,從思潮來源、代表人物、基本主見、思潮評介、對中國的影響五大方面,作了全 面的介紹和分析,指出了其理論的合理性與局限性；2、教材：顧肅 張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社 2022 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想

3、史論東方出版中心,2022 年版；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、章節(jié)內(nèi)容序言 什么是社會(huì)思潮第一章其次章 新科學(xué)主義思潮第三章 有用主義思潮第四章 存在主義思潮第五章 民主社會(huì)主義思潮第六章 現(xiàn)代保守主義思潮第七章 文化激進(jìn)主義思潮第八章 后現(xiàn)代主義思潮 20 世紀(jì)社會(huì)思潮 教案- 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)大綱社會(huì)思潮是社會(huì)意識的一個(gè)重要現(xiàn)象,它在任何社會(huì)和任何時(shí)代都存在,特別是在社會(huì)大變動(dòng)、 大變革歲月； 20 世紀(jì)以來世界各國社會(huì)思潮尤為突出和活躍,可以說思潮萬千、思潮起伏、思潮澎湃；例如,我國在1919 年“ 五四” 運(yùn)動(dòng)時(shí)期,當(dāng)時(shí)中國社會(huì)正處在大變革之中,新舊思潮的斗爭反常猛烈；當(dāng)前我國從傳

4、統(tǒng)農(nóng) 業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)后工業(yè)社會(huì)、從方案經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型時(shí) 期,各種社會(huì)思潮激蕩和碰撞,是社會(huì)思潮最為活躍的時(shí)期；本課程梳理西方發(fā)達(dá)國家的社會(huì)思潮,新自由主義、新科學(xué)主義、有用主義、存在主義、民主社會(huì)主義、現(xiàn)代保守主義、文化激進(jìn)主義、后現(xiàn)代主義等社會(huì)思 潮,分析它們對現(xiàn)代中國社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；爭論 20 世紀(jì)社會(huì)思潮使同學(xué)明白近代以來西方發(fā)達(dá)國家人類對政治、經(jīng)濟(jì)、法制的摸索,對自由、公平探究的思想軌跡,把握現(xiàn)代社會(huì)思想體系的來龍去脈 和將來進(jìn)展趨勢；把握 20 世紀(jì)中國社會(huì)思潮的外因與內(nèi)因,完全祛除封建專制思 想和奴性意識,做一個(gè)具有自由思想意志、獨(dú)立人格精神的現(xiàn)代中國人；

5、總之,本課程是全面學(xué)習(xí)和明白 視野和現(xiàn)代思想意識的課程；20 世紀(jì)社會(huì)思潮、把握其走向、培養(yǎng)世界性 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間 3 月 6 日任課老師第 1 次課張麗軍講師授課章節(jié)序言及職稱教學(xué)方法學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2 課堂教學(xué)講授法課時(shí)支配與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握思潮、社會(huì)思潮概念；把握學(xué)習(xí)社會(huì)思潮的意義；分析教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：90 歲月中國社會(huì)思潮20 世紀(jì)社會(huì)思潮的現(xiàn)代性特點(diǎn)；90 歲月中國社會(huì)思潮特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：1、 思潮；社會(huì)思潮；

6、2、學(xué)習(xí)社會(huì)思潮的意義 3、20 世紀(jì)社會(huì)思潮的現(xiàn)代性特點(diǎn) 4、20 世紀(jì) 90 歲月中國社會(huì)思潮特點(diǎn)二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、閱讀分析王曉明的九十歲月與 新意識形狀 2、結(jié)合個(gè)人體驗(yàn),分析九十歲月以來的當(dāng)代中國社會(huì)思潮特點(diǎn)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)閱讀密爾論自由 ,撰寫讀書筆記,進(jìn)行課堂發(fā)言溝通實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間3 月 13 第2 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第一章第一節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法課時(shí)支配2 與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022

7、 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握新自由主義思潮內(nèi)涵及其代表人物教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：1、 新自由主義的演化歷程2、新自由主義的內(nèi)在演化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：1、新自由主義思潮內(nèi)涵2、新自由主義的代表人物及其觀點(diǎn)3、新自由主義的內(nèi)在演化規(guī)律二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、新自由主義的內(nèi)在演化規(guī)律是什么？2、新自由主義的代表人物及其觀點(diǎn)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)連續(xù)閱讀密爾的論自由預(yù)習(xí)并把握羅爾斯思想的來源與進(jìn)展實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間3 月 20 第3 次課授課章

8、節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第一章其次節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法、爭論法課時(shí)支配2 與手段顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許使用教材和主要參考書紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；教學(xué)目的與要求：把握新自由主義代表人物密爾及其著作論自由的思想內(nèi)涵把握羅爾斯的正義論內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：新自由主義代表人物密爾思想的來源與進(jìn)展新自由主義代表人物羅爾斯思想的來源與進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容：新自由主義代表人物密爾、羅爾斯密爾思想的內(nèi)在演化羅爾斯思想的內(nèi)在演化二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、新自由主義的代表人物密爾的

9、自由主義觀點(diǎn)是什么？2、新自由主義的代表人物羅爾斯的自由主義主見是什么？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)閱讀羅素的西方哲學(xué)史（下）,撰寫閱讀筆記,課堂發(fā)言溝通實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間3 月 27 第4 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師其次章第一節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法課時(shí)支配2 與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握新科學(xué)主義思潮內(nèi)涵及其代表人物把握新科學(xué)主義代表人物的思想主見教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：新科學(xué)

10、主義的內(nèi)在演化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：1、新科學(xué)主義思潮內(nèi)涵2、新科學(xué)主義代表人物的思想主見3、新科學(xué)主義的內(nèi)在演化規(guī)律二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、新科學(xué)主義的內(nèi)在演化規(guī)律是什么？2、分析新科學(xué)主義的代表人物及其思想主見下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)連續(xù)閱讀羅素的西方哲學(xué)史（下）實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間4 月 3 任課老師第5 次課授課章節(jié)其次章其次節(jié)張麗軍講師及職稱教學(xué)方法學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2 講授法爭論法課時(shí)支配與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中

11、國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握新科學(xué)主義思潮代表人物羅素的觀點(diǎn)把握中國科學(xué)主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握中國科學(xué)主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容：1、新科學(xué)主義思潮代表人物羅素思想,2、爭論羅素的西方哲學(xué)史閱讀感受3、分析中國科學(xué)主義的內(nèi)在演化二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、中國科學(xué)主義的內(nèi)在演化規(guī)律是什么？2、分析西方科學(xué)主義思潮對中國科學(xué)主義的影響下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)第三章皮爾士新宇宙觀實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間4 月 10 第6 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎

12、下載張麗軍講師第三章第一節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法課時(shí)支配2 與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握有用主義思潮代表人物皮爾士的觀點(diǎn)把握中國有用主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握皮爾士有用主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展分析有用主義思潮的內(nèi)在演化教學(xué)內(nèi)容：1、把握有用主義思潮代表人物皮爾士的觀點(diǎn)2、把握中國有用主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展3、分析有用主義思潮的內(nèi)在演化二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、分析有用主義思潮的內(nèi)在演化規(guī)律是什

13、么？2、描述中國有用主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展歷程3、分析有用主義思潮的代表人物及其思想觀點(diǎn)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)杜威的體會(huì)有用主義實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間4 月 17 第7 次課張麗軍講師授課章節(jié)第三章其次節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2 講授法、爭論法課時(shí)支配與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握有用主義思潮代表人物杜威的觀點(diǎn)把握中國有用主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握杜威體會(huì)有用

14、主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展分析有用主義思潮在中國的內(nèi)在演化教學(xué)內(nèi)容：1、把握有用主義思潮代表人物皮爾士的觀點(diǎn)2、把握中國有用主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展3、分析有用主義思潮在中國的內(nèi)在演化4、分析胡適的有用主義思想二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、有用主義思潮代表人物皮爾士的觀點(diǎn)是什么？2、 分析有用主義思潮中國的內(nèi)在演化規(guī)律是什么？3、分析胡適的有用主義思想內(nèi)涵；下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)克爾凱郭爾的存在主義實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間4 月 24 第8 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第四章第一節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法

15、講授法課時(shí)支配2 與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握存在主義思潮代表人物克爾凱郭爾思想觀點(diǎn) 把握存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握克爾凱郭爾存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展 分析存在主義思潮的內(nèi)在演化教學(xué)內(nèi)容：1、把握存在主義思潮代表人物的觀點(diǎn)2、分析存在主義思潮的內(nèi)在演化3、探詢存在主義思想家克爾凱郭爾的思想觀點(diǎn)二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、存在主義思潮的內(nèi)涵特點(diǎn)是什么？2、分析存在主義思想家克爾凱郭爾思想觀點(diǎn)3

16、、分析存在主義思潮的內(nèi)在演化下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)海德格爾的存在主義實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間4 月 30 第9 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第四章其次節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法、爭論法課時(shí)支配2 與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握存在義思潮代表人物海德格爾的觀點(diǎn)把握中國存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握海德格爾存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展分析中國存在主義思潮的內(nèi)在演化教學(xué)內(nèi)

17、容：1、把握存在主義思潮代表人物海德格爾的觀點(diǎn)2、把握中國存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展3、西方存在主義對中國存在主義思潮的影響二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、分析海德格爾存在主義思想內(nèi)涵是什么？2、概述中國存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展3、分析西方存在主義對中國存在主義思潮的影響下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)閱讀海德格爾人,詩意的棲居實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法,撰寫閱讀筆記,課堂發(fā)言溝通學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間5 月 8 任課老師第10 次課授課章節(jié)第四章第三節(jié)張麗軍講師及職稱教學(xué)方法顧肅學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2 講授法、爭論法課時(shí)支配與手段張鳳陽：西方現(xiàn)代

18、社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許使用教材和主要參考書紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；教學(xué)目的與要求：把握存在義思潮代表人物薩特的觀點(diǎn)把握薩特對中國存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展影響教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握薩特存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展分析中國存在主義思潮與薩特關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：1、把握存在主義思潮代表人物薩特的觀點(diǎn)2、把握存在主義思潮的演化規(guī)律3、分析中國存在主義思潮與薩特關(guān)系二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、薩特存在主義思想內(nèi)涵是什么？2、分析薩特對中國存在主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展影響下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)費(fèi)邊的社會(huì)改良主義實(shí)施情形及教

19、學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間5 月 15 第11 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第五章第一節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法課時(shí)支配2 與手段顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許使用教材和主要參考書紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；教學(xué)目的與要求：把握民主社會(huì)主義思潮代表人物的觀點(diǎn) 把握費(fèi)邊的社會(huì)改良主義教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握民主社會(huì)主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展 分析費(fèi)邊的社會(huì)改良主義思想教學(xué)內(nèi)容：1、把握民主社會(huì)主義思潮代表人物的觀點(diǎn)2、分析費(fèi)邊的社會(huì)改良主義思想3、探詢民主社會(huì)主義思潮的

20、演化對當(dāng)代中國的影響二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、費(fèi)邊社會(huì)改良主義思想內(nèi)涵是什么？2、分析民主社會(huì)主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)凱恩斯主義內(nèi)涵實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間5 月 22 第 12 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第五章其次節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法、爭論法課時(shí)支配2 與手段顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許使用教材和主要參考書紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；教學(xué)目的與要求：把握民主社會(huì)主義思潮代

21、表人物的觀點(diǎn)把握凱恩斯主義及其對中國的影響教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握民主社會(huì)主義思潮代表人物的觀點(diǎn)分析當(dāng)代中國改革與凱恩斯主義關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：1、把握民主社會(huì)主義思潮代表人物凱恩斯的觀點(diǎn)2、把握凱恩斯主義對當(dāng)代中國的影響3、分析凱恩斯主義的局限性二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、分析凱恩斯主義思想內(nèi)涵是什么？2、凱恩斯主義對當(dāng)代中國的影響有哪些？3、分析凱恩斯主義的局限性下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)現(xiàn)代保守主義思潮實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間5 月 29 第13 次課授課章節(jié)第六章學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師任課老師及職稱教學(xué)

22、方法顧肅講授法、爭論法課時(shí)支配2 與手段張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許使用教材和主要參考書紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；教學(xué)目的與要求：把握現(xiàn)代保守主義思潮代表人物觀點(diǎn)把握其對當(dāng)代中國思潮的影響教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握現(xiàn)代保守主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展分析中國文化保守主義思潮教學(xué)內(nèi)容：1、把握現(xiàn)代保守主義思潮代表人物的觀點(diǎn)2、分析現(xiàn)代保守主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展歷程3、爭論現(xiàn)代保守主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：分析現(xiàn)代保守主義思想內(nèi)涵分析現(xiàn)代保守主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展歷程3、爭論現(xiàn)

23、代保守主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)法蘭克福學(xué)派并初步把握其代表人物的思想觀點(diǎn)實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間6 月 5 第14 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第七章第一節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法課時(shí)支配2 與手段顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許使用教材和主要參考書紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；教學(xué)目的與要求：把握文化激進(jìn)主義思潮代表人物觀點(diǎn)把握其對當(dāng)代中國思潮的影響教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握文化激進(jìn)主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展分析中國文化激進(jìn)主義思潮教

24、學(xué)內(nèi)容：1、把握文化激進(jìn)主義思潮代表人物的觀點(diǎn)2、把握文化激進(jìn)主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響3、分析法蘭克福學(xué)派代表人物的思想觀點(diǎn)二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、分析文化激進(jìn)主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響2、分析法蘭克福學(xué)派代表人物的思想觀點(diǎn)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)什么是馬克思主義中國化？實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間6 月 12 第 15 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第七章其次節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法、爭論法課時(shí)支配2 與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022

25、 年版；許紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；主要參考書教學(xué)目的與要求：把握文化激進(jìn)主義思潮代表人物觀點(diǎn)對中國的影響把握馬克思主義中國化過程及其對世界思潮的影響的教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：1、文化激進(jìn)主義思潮代表人物觀點(diǎn)2、馬克思主義中國化教學(xué)內(nèi)容：1、把握五四時(shí)期文化激進(jìn)主義思潮代表人物的觀點(diǎn)2、把握當(dāng)代中國文化激進(jìn)主義思潮代表人物的觀點(diǎn)3、把握文化保守主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、把握五四時(shí)期文化激進(jìn)主義思潮代表人物的觀點(diǎn)2、把握當(dāng)代中國文化激進(jìn)主義思潮代表人物的觀點(diǎn)3、把握文化保守主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響

26、4、分析馬克思主義中國化過程與成果下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)利奧塔的后現(xiàn)代思想實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間6 月 19 第 16 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第八章第一節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法、爭論法課時(shí)支配2 與手段顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許使用教材和主要參考書紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；教學(xué)目的與要求：把握后現(xiàn)代主義思潮代表人物觀點(diǎn)把握其對當(dāng)代中國思潮的影響教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：把握后現(xiàn)代主義思潮的發(fā)生、進(jìn)展分析中國后現(xiàn)代主義思潮教學(xué)內(nèi)容：1、分析后現(xiàn)

27、代主義思潮代表人物的觀點(diǎn)2、概述后現(xiàn)代主義思潮的進(jìn)展歷程3、把握后現(xiàn)代主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)摸索題、作業(yè)題：1、分析后現(xiàn)代主義思想內(nèi)涵2、概述后現(xiàn)代主義思潮的進(jìn)展歷程3、把握后現(xiàn)代主義思潮的演化對當(dāng)代中國的影響下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)生態(tài)社會(huì)主義實(shí)施情形及教學(xué)成效分析學(xué)院審核看法學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字年月日 二十世紀(jì)社會(huì)思潮教案授課時(shí)間6 月 26 第 17 次課授課章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載張麗軍講師第八章其次節(jié)任課老師及職稱教學(xué)方法講授法、爭論法課時(shí)支配2 與手段使用教材和顧肅張鳳陽：西方現(xiàn)代社會(huì)思潮史（其次版）,山東訓(xùn)練出版社2022 年版；許主要參考書紀(jì)霖主編的二十世紀(jì)中國思想史論東方出版中心,2022 年版；教學(xué)目的與要求：把