1、第一單元圖形的運動旋轉 旋轉游戲時間模仿請盡量減少肢體的擺動。數(shù)學 數(shù)學試著描述指針的旋轉過程？請仔細觀察指針的運動過程。順時針旋轉逆時針旋轉第一單元圖形的運動旋轉1、圖繞點O順時針旋轉（ ）到圖。三角板有什么變化？（從形狀、大小、位置等去觀察）三角板有什么變化？（從形狀、大小、位置等去觀察）為什么？在小班內交流你的發(fā)現(xiàn)。為什么？在小班內交流你的發(fā)現(xiàn)。請仔細觀察指針的運動過程。第一單元圖形的運動旋轉從“3”到“6”，指針繞點O順時針旋轉 ；從“3”到“6”，指針繞點O順時針旋轉 ；請仔細觀察指針的運動過程。畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉90后的圖形第一單元圖形的運動旋轉1、把三角板的三個頂點

2、分別標上O、 A、B；3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。1、圖繞點O順時針旋轉（ ）到圖。為什么？在小班內交流你的發(fā)現(xiàn)。3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。左側有車通過，車桿要繞點O按順時針方向旋轉90；利用旋轉知識能讓我們的生活更方便從“6”到“12”，指針繞點O逆時針旋轉180。畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉90后的圖形三角板有什么變化？（從形狀、大小、位置等去觀察）利用旋轉知識能讓我們的生活更方便將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）請仔細觀察指針的運動過程。從“12”到“1”，指針繞點O順時

3、針方向旋轉30；將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。從“6”到“12”，指針繞點O逆時針旋轉180。畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉90后的圖形將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）請仔細觀察指針的運動過程。為什么？在小班內交流你的發(fā)現(xiàn)。第一單元圖形的運動旋轉左側有車通過，車桿要繞點O按順時針方向旋轉90；為什么？在小班內交流你的發(fā)現(xiàn)。3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。試著描述指針的旋轉過

4、程？從“12”到“1”，指針繞點O順時針方向旋轉30；三角板有什么變化？（從形狀、大小、位置等去觀察）1、把三角板的三個頂點分別標上O、 A、B；3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。第一單元圖形的運動旋轉將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）第一單元圖形的運動旋轉從“12”到“1”，指針繞點O順時針方向旋轉30；從“1”到“ ”，指針繞點O順時針方向旋轉60；從“3”到“6”，指針繞點O順時針旋轉 ；從“6”到“12”，指針繞點O順時針旋轉 。390180從“6”到“12”，指針繞點O逆時針旋轉180。三要素：

5、中心 方向 角度 左側有車通過，車桿要繞點O按順時針方向旋轉90；右側有車通過，車桿要繞點 按 方向旋轉 。OO逆時針90ABo 將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）ABo 將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）ABABABo 將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）ABABABAB自主學習做一做：1、把三角板的三個頂點分別標上O、 A、B；2、以O點為旋轉中心，在方格

6、紙上每次按順時針方向旋轉90度；看一看： 三角板有什么變化？（從形狀、大小、位置等去觀察）想一想：為什么？在小班內交流你的發(fā)現(xiàn)。o 將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）ABABABABo 將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（在小班內交流）ABo 將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）ABABABABOBAB畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉90后的圖形A1、圖繞點O順時針旋轉（ ）到圖。2、圖

7、繞點O按（ ）時針方向旋轉90到圖。3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。4、圖繞點O按（ ）時針方向旋轉（ ）到圖。O說一說90逆順90下面兩幅圖案是旋轉得到的嗎？三角板有什么變化？（從形狀、大小、位置等去觀察）從“12”到“1”，指針繞點O順時針方向旋轉30；3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。試著描述指針的旋轉過程？三角板有什么變化？（從形狀、大小、位置等去觀察）2、以O點為旋轉中心，在方格紙上每次按順時針方向旋轉90度；請仔細觀察指針的運動過程。將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。從“3”到“6”，指針繞點O順時針旋轉 ；3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。模仿請盡量減少肢體的擺動。為什么？在小班內交流你的發(fā)現(xiàn)。第一單元圖形的運動旋轉3、圖繞點O按順時針方向旋轉90到圖（ ）。1、把三角板的三個頂點分別標上O、 A、B；第一單元圖形的運動旋轉利用旋轉知識能讓我們的生活更方便第一單元圖形的運動旋轉為什么？在小班