1、課題：雨的四季學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 整體把握課文內(nèi)容,感知四季各種“雨”的形象，獲得美的享受。2. 學(xué)習(xí)抓住景物特點多種修辭描寫景物的方法，品味文章詩意的語言。3. 培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然、熱愛生命的美好情感。學(xué)習(xí)重點感知不同季節(jié)雨的形象，體會作者對雨寄托的情感。品味文章詩意的語言。學(xué)習(xí)難點品味文章詩意的語言，學(xué)習(xí)作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象的寫法。學(xué) 習(xí) 過 程課堂筆記（學(xué)法指導(dǎo)）一、樹標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.我積累的描寫雨的詩句。 2.給下列加點字標(biāo)注讀音或者根據(jù)拼音寫漢字。ln s （ 吝嗇 ） 靜m（ 謐 ）高邈（ miao ） l臨 （ 蒞 ） 粗獷（ guang）干s（澀 ） 綠茵茵（yin ）

2、 x l（淅瀝 ） 花bo（苞 ）dudu逼人（ 咄咄 ） ji毛（ 睫） 棱鏡（ lng ）菜 畦（ q ）jio媚 （ 嬌 ）化zhung（ 妝）冷li（ 冽 ）3.查閱資料，完善作者相關(guān)信息。劉湛秋，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“ 抒情詩之王 ”其詩集無題抒情詩獲過中國新詩獎。他譯的普希金抒情詩選、葉賽寧抒情詩選為廣大讀者喜愛，并一度成為暢銷書。找出1-2處文中自己喜歡的語句并分享自己喜歡的原因。當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁

3、生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。賞析：作者運用比喻的的手法，將秋雨比作剛出嫁生了孩子的母親，刻畫秋雨的沉靜、穩(wěn)重。雨變的更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。賞析：作者運用擬人的修辭手法，寫出秋雨的溫情，能純凈人的靈魂，讓人端莊而又沉思。5.我在預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的疑惑。 二、對標(biāo)實學(xué)1.這是一篇非常優(yōu)美的散文，你覺得貫穿全文的線索是什么？ 雨貫穿全文，按季節(jié)順序描繪雨中的四季。 2.四季的雨各具有怎樣的特點？請用簡潔的語言加以概括。（學(xué)法指導(dǎo)：快速跳讀2-5節(jié)，先尋找語段中直接出現(xiàn)的概括詞語，如果沒有這樣的詞語，就根據(jù)描寫景物、畫面或意境加以概括。） 春雨的特點： 美

4、麗、嬌媚 。夏雨的特點： 熱烈而粗獷。秋雨的特點： 端莊而沉思。冬雨的特點：自然而平靜。3.文中的四季之雨，“容貌”有別，“性情”各異。作者用詩一般的語言，調(diào)動我們的各種感官，讓我們親近雨，體會雨的不同情致和風(fēng)韻。你最喜歡哪一個季節(jié)的雨？和同學(xué)分享下自己的體會。（學(xué)法指導(dǎo)：可從修辭、用詞、表現(xiàn)手法等角度來賞析。）喜歡春天的雨，如“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚?！边\用擬人、對比。將春雨的水珠與少女的眼淚相比，渲染出春雨的無比嬌媚。 “每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。”運用擬人，將樹擬人化，賦予了樹人的神態(tài)和動作

5、。比喻， 把萌發(fā)的葉子比作綠茵茵的波浪。比喻和擬人的修辭方法的運用，生動形象地描繪了一副生機(jī)勃勃的景象。4.研討交流（1）作者沒有直接描繪春雨，而是寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。這樣寫有什么好處？寫春雨給萬物帶來的變化，是間接描寫， 展現(xiàn)了雨過天晴的春意盎然。間接抒發(fā)了對春 雨的愛戀之情。文中寫雨，多用“她”或“它”稱呼，為什么倒數(shù)第二段改稱“你”？使用第二人稱，能夠更加地抒發(fā)自己的情感，同時如同和別人對話，顯得更加親切。作者將“雨”擬人化，使之可親可感。人稱的變化使雨的形象親切自然，作者的情感流露更真實，直接抒發(fā)對“雨”的愛戀之情。（3）第六自然段說“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂

6、和淚水的”。結(jié)合自己的感受，談?wù)勀銓@句話的理解。人生境遇不同， HYPERLINK /s?q=%E5%90%AC%E9%9B%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠(yuǎn) HYPERLINK /s?q=%E5%B9%B4%E8%BD%BB%E7%9A%84%E5%BF%83&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 年輕的心，因此在 HYPERLINK /s?q=%E9%9B%A8%E7%9A%84%E5%9B%9

7、B%E5%AD%A3&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是 HYPERLINK /s?q=%E5%A4%A7%E8%87%AA%E7%84%B6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 大自然神奇的杰作，是我們 HYPERLINK /s?q=%E7%94%9F%E6%B4%BB%E4%B8%AD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_bla

8、nk 生活中不能缺少的 HYPERLINK /s?q=%E7%B2%BE%E7%81%B5&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 精靈。5. 作者在開篇就直抒胸臆：“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。”結(jié)合文章內(nèi)容說說他為什么如此喜歡四季之中的雨？雨給作者的形象記憶永遠(yuǎn)是美的，雨給作者的生命帶來活力，給作者的感情帶來滋潤，思想帶來流動，雨總是美麗而給人帶來愛戀的。三、達(dá)標(biāo)成學(xué)1.選出下列加黑成語使用正確的一項（ C ）A這位老師講課旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的語調(diào)也常被同學(xué)模仿。B今年以來，鋼材等原材料價格漲勢兇

9、猛，對本來利潤率就不高的電子信息企業(yè)造成較大影響，首當(dāng)其沖的是家電行業(yè)。C這篇作文雖然不夠成熟，但在結(jié)構(gòu)安排上尚能差強(qiáng)人意。D當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。2.閱讀下列兩個語段，完成相關(guān)題目?！炯住坑甑乃募径奶?，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會

10、更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲?！疽摇狂橊勏樽釉七€沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一

11、個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。甲段“而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了”，其中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些內(nèi)容？（4分）夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切都毫不掩飾地敞開了；暑氣被吸收著；蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。2.請從修辭的角度賞析分別甲乙兩段中畫橫線的句子。（6分）甲 比喻，擬人的手法。將花朵樹木人格化，把綠色草木比成綠的海綿。生動寫出植物在夏雨的澆灌下蓬勃生長的姿