1、6、冬陽童年駱駝隊講課人：黃玲玲6、冬陽童年駱駝隊林海音(1918年-2001年)，原名林含英 ，著名作家。1918年出生于日本大阪，1921年林海音隨父母返回臺灣。1923年隨父母遷到北京，定居城南。1948年回到臺灣，開始文學創(chuàng)作。林海音的童年在古城北京度過，她一生創(chuàng)作了多部長篇小說和短篇小說集。其著名代表作自傳體長篇小說城南舊事正是林海音對其童年往事的回憶 。6、冬陽童年駱駝隊 1、駱駝隊來了，停在我家門前。 2、（它們排列成一長串 ,沉默地站著。）等候人們的安排。天氣又干又冷。（拉駱駝的摘下了他的氈(zhan）帽，頭上冒著熱氣，是-股白色的煙，融入干冷的空氣中。） 3、爸爸在和他講價錢

2、。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。第一部分（1-3段）：賣煤的駱駝隊從門頭溝來，停在我家門口。注：氈子做得帽子駱駝的描寫描寫拉駱駝的人（冬季）第一部分：駱駝隊4、爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀(ju)嚼(jue)的樣子:那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。第二部分：回憶童年:片段一“學駱駝咀嚼”（排比句）解：寫“我”看駱駝咀嚼的樣子，觀察細致入微，描寫細膩生動。5、老師教給我，要學駱駝，

3、沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼，總會吃飽的。（駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那-一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響）解：承上啟下：前兩句承接上文，后兩句引出下文過渡段片段二：“談論駝鈴作用”（6-9）自然段分角色讀一讀課文。你更喜歡爸爸的觀點還是文中“我”的觀點呢？為什么？解：爸爸大人的理性，實事求是的解釋，“我”小孩子幼稚而大膽的想法充滿童真、童趣。也能看出文中的“我”天真爛漫，富于幻想的特點片段三：“想剪駱駝毛”10、冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖 得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎?駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!（它的毛皮一大塊一大

4、塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪力替它們剪一剪，因為太不整齊了。）拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。想剪駱駝毛的原因：解：人和駱駝交替記敘，描寫逼真，記敘真實。片段四：“詢問駱駝的去處”11、 夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們到哪里去？”12、“誰”13、“駱駝呀”14 媽媽回答不上了，她說：“總是問，總是問，你這孩子！”為什么媽媽這么不耐煩的回答？想一想？因為作者小時候肯定不止一次這樣問，肯定問了很多次。為什么見不到？第二部分（4-14段）圍繞駱駝隊以季節(jié)的推移為順序，寫了“我”童

5、年生活的四個片段。這些童年生活的片段，像一朵朵白色的浪花匯成一條記憶的長河，以至“我”多年后還記憶猶新。第三部分：回到現(xiàn)實15、夏天過去，秋天過去，冬天又來了,駱駝隊又來了,童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。（可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!）我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本城南舊事。l6、我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。 抒發(fā)作者的懷念之情為什么寫城南舊事原因？第三部分（15-16）寫“我”寫城南舊事的原因，直接抒發(fā)了“我”對童年的留念。原因：作者懷著對童年的眷念，又對童年一去不返而感傷，感傷后又是對它的深深懷念。最后把這份懷念傾注于筆端，寫了一本書，就叫做城南舊事 。冬 陽童年駱駝隊駱駝隊 -（如夢如幻）回憶童年回到現(xiàn)實 -（深深懷念）學駱駝咀嚼談駝鈴作用 -（念念不忘）想剪駱駝毛詢問駱駝去處總結：駱駝一去不返，童年記憶猶新小練筆作業(yè)：同學們，時光悄悄流逝